Категория: Виды деятельности в ДОУ

Познавательно-исследовательская деятельность в первой младшей группе

Маленькие дети исследует каждый объект в своём окружении и испытывают неподдельную радость от знакомства с миром.

«Малыш играет в кубики, куличики, мяч…» — говорим мы, видя ребёнка за занятием. Однако играть в полном значении этого слова дети начинают к трём годам. В раннем возрасте ребёнок исследует предметы, совершает с их...

Далее

Инновационная деятельность в детском саду

Дети за компьютером

Условия современности таковы, что традиционное обучение в ДОУ не может полностью соответствовать настоящим требованиям ФГОС. Использование инноваций в работе с детьми открывает воспитателю новые возможности преподнесения материала.

Далее

Опытно-экспериментальная деятельность в подготовительной группе детского сада

Дети 6-7 лет уверенно проводят практические исследования при помощи разнообразных приборов и инструментов

Последний год в детском саду является переходным этапом между системой дошкольного образования и начальной школой. Воспитанники проходят подготовку к обучению грамоте и письму, формируют первоначальные математические представления о составе чисел, вычислительных действиях, возникает интерес...

Далее

Опытно-экспериментальная деятельность в средней группе детского сада

Дети с большим интересом участвуют в опытно-экспериментальной деятельности

Чем активнее ребёнок постигает тайны окружающего мира, тем шире становится круг его интересов и возникают всё новые и новые вопросы: «Почему?», «При каких условиях это происходит?», «Что будет, если… ?», «Как поведёт себя объект,...

Далее

Экспериментальная деятельность в детском саду по ФГОС

Дети проводят эксперимент

Процесс обучения и воспитания в детском саду направлен на раскрытие в личности ребёнка тех качеств, которые будет ему необходимы для достижения любых целей в будущем. Развивать пытливость ума, знакомить со свойствами предметов при непосредственном...

Далее

Опытно-экспериментальная деятельность во второй младшей группе детского сада

Опытно-экспериментальная деятельность во второй младшей группе направлена на развитие познавательной активности и исследовательских способностей ребят

На четвёртом году жизни ребёнок начинает отчётливо ощущать собственное «Я» и стремится к самостоятельности. Он готов к открытиям и активно исследует окружающее пространство, расширяет представления о свойствах знакомых объектов. Однако младшие дошкольники не всегда...

Далее

Как организовать самостоятельную деятельность во второй младшей группе

Девочка, стоящая спиной, рисует солнце на мольберте, девочка справа рисует красками, мальчик слева смотрит в сторону

Образовательная концепция детских садов реализуется, прежде всего, в совместной деятельности педагогов и дошкольников. Однако роль самостоятельной работы для формирования и развития у подрастающего поколения умения нестандартно, творчески мыслить недооценивать нельзя. В связи с этим...

Далее

Опытно-экспериментальная деятельность в первой младшей группе детского сада

Воспитанники первой младшей группы проявляют неподдельный интерес к исследовательской деятельности

Период 1,5–3 лет — время активного развития в физической и мыслительной областях. Ребёнок меняется, лучше ориентируется в пространстве и исследует окружающую среду. В его действиях появляется познавательный интерес, который он переносит и в игровую...

Далее

Как провести занятие по опытно-экспериментальной деятельности в старшей группе

Детское экспериментирование

Метод экспериментирования создаёт необходимые условия для активного познания, открытия ребёнком новых знаний об окружающем мире. Кроме того, экспериментирование стимулирует исследовательскую активность малыша, развивает логическое мышление, речь и аналитические способности, учит видеть и понимать причинно-следственные...

Далее

Самостоятельная деятельность детей в старшей группе детского сада

В самостоятельной деятельности старших дошкольников проявляется познавательно-исследовательская активность

Самостоятельная деятельность старших дошкольников проявляется в разнообразных игровых формах, в проведении наблюдений и экспериментировании. В возрасте 5–6 лет у детей значительно расширяется сфера интересов, их любознательность выходит за рамки изучения объектов ближайшего окружения. В...

Далее