Пальчиковая гимнастика в подготовительной группе детского сада

Подготовительная группа является связующим звеном между детским садом и школой. За последний год пребывания в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) педагоги максимально подготавливают ребят к процессу дальнейшего обучения. Регулярно проводятся комплексы упражнений для кистей рук, в активный опыт детей включаются короткие пальчиковые игры. Эта методика готовит руку к письму и в занимательной форме укрепляет интеллект и здоровье ребёнка.

Значение пальчиковой гимнастики в работе с детьми 6–7 лет

Пальчиковая гимнастика — это комплекс специальных упражнений для развития мелкой мускулатуры (кистей и пальцев рук). Современными мамами на «отлично» заучены игры для малышей (типа «Сорока, сорока», «Ладушки», «Замочек»). Детские центры акцентируют внимание на роли пальчиковых занятий в раннем и бережном развитии интеллекта. Но малыши вырастают, взрослые забывают про систематические упражнения, направленные на развитие мелкой моторики. Детей увлекают подвижные и сюжетно-ролевые игры. Однако выполнение пальчиковых упражнений не теряет актуальности в старшем дошкольном возрасте.

Пальчиковые упражнения дошкольники, как правило, выполняют совместно с воспитателем

Пальчиковые игры всегда включались в образовательную программу детского сада. Простые движения руками с сюжетным или музыкальным сопровождением можно отнести к малоподвижным играм. На физкультурных занятиях пальчиковая гимнастика проводится после интенсивной тренировки или активной игры, чтобы осуществить плавный переход от возбуждённого состояния детей к спокойствию.

Помимо мышечного развития, гимнастика для пальчиков стимулирует деятельность головного мозга. Существует множество исследований, показывающих прямую связь между регулярными пальчиковыми упражнениями и уровнем интеллектуальных способностей. В тонусе пальчики — значит, в тонусе мозг.

У детей, чьи пальчики систематически стимулировались при помощи игр и массажа, наблюдается активное совершенствование всех видов внимания и памяти, развитие аналитических и творческих способностей.

Мышечное стимулирование пальчиков активизирует работу мозга, а значит, ребёнок готов к дальнейшему занятию

Задачи пальчиковой гимнастики в подготовительной группе

Работа воспитателей и педагогов детского сада направлена на формирование всесторонне развитой личности будущих первоклассников. Эта цель определена Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) и реализуется через комплекс занятий и досуговых мероприятий различной направленности. Пальчиковая гимнастика используется педагогами в режимных моментах:

• как часть утренней гимнастики;
• во время занятий (непосредственно образовательной деятельностью, продуктивным творчеством, физкультурой, музыкой);
• на прогулках;
• как часть гимнастики пробуждения (после тихого часа);
• на досугах.

Пальчиковая игра на занятии вовлекает ребят в образовательный процесс, пробуждает мозг к активной деятельности

Проведение пальчиковой гимнастики в подготовительной группе направлено на решение актуальных задач в развитии дошкольников:

• развитие ловкости пальцев: на занятиях по подготовке обучению грамоте ребята учатся правильно держать ручку, писать печатные буквы;
• активизация речевых центров: дети 6–7 лет осваивают навык пересказывания текстов, подготовки коротких сообщений;
• совершенствование внимания и памяти: у старших дошкольников формируется произвольная концентрация внимания, улучшается процесс запоминания информации;
• стимулирование фантазии: дети импровизируют в играх, творческой деятельности, простом сочинительстве;
• создание позитивной атмосферы в группе, игры зарождают чувство товарищества.

Пальчиковая игра может стать отличным вариантом спокойного и интересного досуга

Кроме того, пальчиковая гимнастика считается одной из нетрадиционных техник поддержания здоровья. Специалисты-рефлексологи рассматривают кисть руки как своеобразную проекцию на человеческий организм: на ладонях и пальцах находятся биоактивные точки, связанные с различными органами. Так, на большом пальце находятся импульсные центры, способные активизировать работу головного мозга. Указательный палец связан с функционированием желудка, средний — с кишечником, безымянный — с печенью, а мизинец отвечает за сердечную деятельность. Это общие указания к «прочтению» энергетической карты на руке человека.

На ладонь и пальцы проецируются органы человеческого тела

Регулярное выполнение пальчиковых упражнений способствует сохранению эмоционального и психического здоровья ребёнка. Иными словами, игры помогают сохранить хорошее настроение. Я часто наблюдаю, что в ситуациях повышенного физического или умственного напряжения, а также эмоционального истощения, мой сын потихоньку играет пальчиками. Например, во время длительного ожидания в очереди на приём к врачу: сын переживает по поводу осмотра, во-первых, и устал от пребывания в сидячем положении, во-вторых. Он разыгрывает руками диалог, как будто общаются герои его любимого мультфильма. Игра спасает от стресса.

Виды упражнений для кистей и пальцев

Движения в пальчиковых упражнениях и играх бывают разной интенсивности. В одних играх суть состоит в принятии кистью точной фигуры, в других необходимо действовать в такт, активно двигать руками. По технике исполнения пальчиковые упражнения делятся на 3 вида:

• Упражнения и игры для кистей рук: ребёнок напрягает и расслабляет мускулатуру (сжимание-разжимание кулаков, хлопки ладонями). Для старших дошкольников игры этой группы подбираются с дополнительной мотивацией: выполнение на скорость, игра на выбывание и т. д. Дети включают в игровой опыт «Пианино», «Ладушки», «Летел лебедь по синему небу» и вспомнят их не раз на школьных переменках.
  
  

  Игры для кистей рук легко запоминаются, в них интересно играть в паре

• Статичные упражнения для пальцев: ребёнок пробует сложить фигуру при помощи пальцев, удерживает под счёт до 5–10. К возрасту 6–7 лет (при условии регулярных упражнений с младшей группы) дети легко показывают пальчиками животных, некоторые неодушевлённые предметы. Чтобы не был утрачен интерес к этому виду пальчиковой гимнастики, ребятам можно предложить своеобразные инсценировки: воспитатель рассказывает историю, а дети самостоятельно показывают пальцами услышанные образы (например, дерево, домик, зайчика). Фигуры статических упражнений лежат в основе театра теней, в который с удовольствием играют дошкольники.
  
  

  В статичном упражнении пальчики принимают определённое положение и удерживают его в течение некоторого времени

• Динамические игры и упражнения для пальцев: ребёнок выполняет комплекс движений ритмично, обычно повторяя с ускорением. Эти игры проводятся под словесное или музыкальное сопровождение. На каждую смысловую фразу выполняется определённое движение. При этом могут сочетаться движения пальчиками и кистями.
  
  

  В динамической игре «Егорушка» на каждое двустишие выполняются заданные движения пальчиками

Мой сын любит играть в теневой театр. Его не интересуют простые статичные фигуры (мордочки собаки, зайца, улитки). Мы изучаем найденные в сети сканы детской книги про театр теней. Когда кисти и пальцы принимают указанные на иллюстрациях положения, часто невозможно по рукам понять, что это за персонаж. Образ становится ясен только в теневом воплощении на стене/полотне. Герои нашего театра движутся: белка перебирает лапками, у человека движутся губы, кошка шевелит ушами. Истории сын придумывает сам.

Теневой театр объединяет в себе статические упражения и действия на развитие моторики, персонажи должны быть подвижными

Игра является ведущим видом деятельности дошкольников, а потому упражнения для пальчиков проводятся в увлекательной форме. Дети воспринимают занятие как развлечение и притом получают новые знания и навыки. Каждая пальчиковая игра имеет целью показать какие-либо образы, а для ребят ближе всего из персонажей — животные и птицы, сказочные герои, такие же дети, как и они. Содержание игр раскрывается в занимательных текстах, по характеру которых упражнения пальчиковой гимнастики делятся на 3 группы:

• Фольклорные пальчиковые игры: действие разворачивается по прибауткам, потешкам, закличкам. Изучение таких игр в подготовительной группе рекомендуется проводить на занятиях, посвящённых русскому народному творчеству (изобразительному, песенному и танцевальному) и быту. Благодаря этому у ребят формируется живое представление о предках, которые любили фантазировать, веселиться, играть.
  

  Фольклорные забавы обогащают игровой опыт детей и знакомят с представлениями предков-славян

• Стихотворные и песенные игры: обладают ритмичным звучанием, быстро запоминаются, дети воспроизводят их самостоятельно. Каждый стихотворный текст можно пропеть на подходящий мотив. Синтез речи, движения и музыки вызывает положительные эмоции у дошкольников, пальчиковая тренировка проходит эффективно. Музыкальное сопровождение помогает детям следовать нужному темпу в движениях: от медленного — к быстрому. На музыкальных занятиях ребята выполняют пальчиковую гимнастику под аккомпанемент педагога. В группе воспитатель использует аудиозаписи.
  
  

  Пальчиковая игра с музыкальным сопровождением развивает мелкую моторику, чувство ритма и звукочастотности у детей

• Игры-драматизации: дети при помощи пальчиков разыгрывают какой-либо сюжет, обычно сказочный. В младшей и средней группах воспитатель произносит текст, даёт указания к представлению персонажей. Старшим дошкольником достаточно предложить знакомую историю, обговорить с ними роли и предоставить возможность самостоятельно разыграть диалог, короткую сценку или целый пальчиковый спектакль.
  
  

  При помощи персонажных масок на кисти рук дети разыгрывают сюжет сказки

Старших дошкольников стоит побуждать к изображению именно образа, а не механическому выполнению движений. Музыкальное сопровождение, выразительное чтение стихотворения помогают детям выразить эмоции в зримом образе. Ребёнок 6–7 лет должен понимать, когда показать действия медленные и плавные, для каких персонажей подойдут отрывистые и быстрые движения. Во время пальчиковой гимнастики дошкольники раскрепощаются, творческие порывы необходимо поощрять. Для стимуляции воображения я предлагаю своим детям использовать вязаные пальчиковые игрушки и картонные изображения героев с отверстиями для пальцев. Дочка 4 лет показывает в игре простые характеры: зайка бежит легко и быстро от лисы, медведь ходит тяжело и деловито. А старший сын пробует создавать сложные образы: лиса может быть хитрой и заискивающей, может быть ласковой мамой и т. д.

Нетрадиционные пальчиковые игры

Для пальчиковой гимнастики нужны только кисти рук. Для эффективного сенсорного развития и создания мотивации к упражнениям привлекаются дополнительные материалы и оборудование. Пальчиковые игры с предметами считаются нетрадиционными. Их существует большое количество, постоянно возникают новые, потому что развивать мелкую моторику можно с помощью разнообразных вещей. От фантазии педагога зависит, сколько и какого качества будет тренажёров для пальчиков в сенсорном и игровом уголках.

Рассмотрим некоторые нетрадиционные упражнения для кистей и пальцев рук:

• Самомассаж мячиками-«ёжиками», шариками су-джок, шишками, грецкими орехами. Корзинка массажными мячиками и подходящими природными материалами находится в свободном доступе для детей 6–7 лет. Ребята подготовительной группы много рисуют, в программу входят занятия по обучению письму. Детей приучают к необходимости снятия напряжения с кистей рук. Нет ничего проще — взять колючий мячик и покатать его между ладоней в течение минуты. И это простое упражнение успокоит мелкую мускулатуру и одновременно поддержит в тонусе центры головного мозга.
  
  

  Простой массаж может быть одновременно и тренировкой, и способом профилактики перенапряжения

• Упражнения на сенсорных дорожках. Как правило, такие дорожки изготавливаются из фурнитуры и бросового материала. Кусочки фактурной ткани и фетра сшивают в дорожку. В качестве наполнителя используют песок, мелкие камешки, крупы. Сверху приклеивают или пришивают пуговицы, шероховатые бусины, пластиковые крышечки и т. п.
  

  Сенсорные дорожки дети используют в самостоятельных играх и как реквизит для постановок: пальчики «ходят», «бегают», «прыгают», «ползают».

  

  Занятие на сенсорной дорожке — это и игра, и упражнение

• Занятия с пальчиковыми тренажёрами. В младшем и среднем дошкольном возрасте дети самостоятельно изучали бизи-борды — доски с закреплёнными на них замочками, кнопками, элементарными застёжками, окошками. Для старших дошкольников используются тренажёры, занятия на которых предполагают определённую ловкость пальцев. Например, дети просовывают верёвочки в отверстия так, чтобы получился заданный узор, или тренируются в различных способах шнуровки. Такое оборудование можно изготовить своими руками.
  
  

  Будущий первоклассник должен уметь шнуровать ботинки, потренироваться всегда можно на картонном башмачке

• Игры в сухом бассейне. Занятия по сенсорике проводились в детском саду с первой младшей группы. Дошкольники любят опускать руки в контейнеры с песком, ракушками, бисером. Испытываемые тактильные ощущения способствуют психическому спокойствию. Старшие дошкольники теряют интерес к сухим бассейнам как площадке для игр. Рекомендуется включать эти пальчиковые упражнения в занятия по познавательно-исследовательской деятельности. Например, дети изучают виды семян, воспитатель задаёт исследовать образцы в сухом бассейне (контейнер наполнен семечками, зёрнышками, орехами). Или на занятии «Виды камней» дошкольникам предлагается выловить из песчаного бассейна камни и определить их вид (находят гальку, гранит, кварц, мел, пемзу).
  
  

  Упражнения в пальчиковом бассейне для старших дошкольников содержат элементы поиска и исследования

• Настольная игра «Пальчиковый твистер» (и аналоги). На игровом поле находятся разноцветные кружки. Дети вращают стрелку или бросают кубик и даётся указание, на кружок какого цвета и который палец игроку нужно поставить и удерживать. Игра в «Твистер» способствует растяжке сухожилий и разработке суставов. Дети тренируются в ловкости и выносливости.
  
  

  Настольная игра для пальчиков развивает мускулатуру кистей рук

• Пальчиковая игра в верёвочку («Колыбель для кошки»). В советское время это была известная дворовая игра, в неё играли парами и девочки, и мальчики. В наши дни игра вновь становится популярной. Суть «Колыбели для кошки» заключается в перехватывании верёвочки с рук напарника и надевания её на свои пальцы таким образом, чтобы получился узор: матрасик, корзинка, конфетка, колыбелька.

  

  Игра в верёвочку тренирует ловкость пальцев и развивает образное мышление

Занятие по пальчиковой гимнастике в подготовительной группе ДОУ

У детей 6–7 лет достаточно хорошо развита мелкая моторика и координация движений. С ними чаще занимаются упражнениями динамическими, с увеличением темпа выполнения. Разминка для кистей (упражнения-имитации движений животных, растений) проводится перед рисованием или письмом. Дети внимательны и активны, способны разучить новую игру на групповом занятии. Ребята должны сидеть относительно педагога так, чтобы каждому были видны показываемые движения:

• воспитатель и дети сидят за большим столом (можно сдвинуть парты);
• ребята сидят на стульчиках в ряд, воспитатель сидит напротив (на стуле или на полу);
• дети и воспитатель садятся кругом на ковре.

Видео: пальчиковая игра на тему «Посуда» в подготовительной группе

На видео показано, как провести пальчиковую гимнастику в музыкальном зале. Ребята размещаются на стульчиках, а педагог перед ними сидит на коленях. Детям хорошо видны движения воспитателя, а принятая им позиция располагает их, они чувствуют игровую ситуацию, а не серьёзность обучающего процесса.

При изучении нового упражнения воспитатель демонстрирует движения на собственном примере

Если у ребят возникают трудности во время знакомой игры, воспитатель подсказывает не прямым показом, а словесными указаниями: «Быстро перебираем пальчиками», «Сейчас нужно постучать кулаками по коленкам» и др.

К последнему году обучения в детском саду ребята знают много статических упражнений для пальцев. В подготовительной группе игры объединяются в комплекс: воспитатель называет фигуры в заданном темпе, дети складывают по команде пальчики:

• «Кольцо»: складывают указательный и большой палец колечком.
• «Второе кольцо»: складывают колечко второй рукой.
• «Цепочка»: соединяют два «колечка», сцепляют звенья из пальчиков.
• «Стул»: к вертикально поставленной ладони одной руки примыкает кулачок второй руки и т. д.

Дети 6–7 лет внимательны и ловки, быстро разучивают новую игру

Воспитателю не стоит увлекаться разучиванием с детьми большого количества игр. Основной способ усвоения информации для дошкольников — повторение. Воспитанники повторяют игры, изученные в средней и старшей группах. Однажды освоенная игра должна перейти в активный игровой опыт. Чтобы знакомые упражнения пальчиковой гимнастики не потеряли привлекательности для ребят, тренировку необходимо «обогатить»:

• пригласить на занятие ребят из младшей группы или родителей и устроить мастер-класс по пальчиковым играм (дети любят не только узнавать новое, но и делиться знаниями);
• провести необычное занятие: путешествие в сказку или квест, во время которого ребята вспомнят пальчиковые игры;
• подготовить вместе с воспитанниками атрибуты для игр: масочки, шапочки, декорации.

Сделанные своими руками атрибуты побуждают дошкольников к игре

Таблица: картотека пальчиковых упражнений

Галерея: примеры карточек с пальчиковыми играми

Пальчиковые игры-песенки

Воспитателю, применяющему на занятиях ИКТ (информационно-компьютерные технологии), следует подготовить папку с видеоматериалами по пальчиковым играм. В свободном доступе на педагогических порталах и интернет-каналах находится большое количество игр-песенок. Они представляют собой мультфильмы по содержанию песенок, аудиозаписи и схематические указания по выполнению движений кистями рук. Встречаются игры-песенки только с музыкальным сопровождением, их рекомендуется включать дошкольникам, когда они выучили тексты и готовы петь самостоятельно. Обучающие видео с пальчиковыми играми есть и на основе английских песен для детей.

Видео: пальчиковая игра-песенка «Цыплята»

Видео: пальчиковая игра-песенка «Осенние листочки» (минусовка)

Видео: пальчиковая игра-песенка «Маленькая Катя» («Помощники»)

Временной план занятия по пальчиковой гимнастике

В подготовительной группе длительность занятия по пальчиковым играм может достигать 10 минут. Предполагается, что за этот временной отрезок ребята разучат новую игру, вспомнят знакомую и несколько минут самостоятельно поиграют в теневой или пальчиковый театр.

Если занятие не включает время на свободную деятельность, оптимальная его продолжительность — 5 минут. Эти 5–10 минут — «чистое» время пальчиковых игр. Интегрированное занятие длится в соответствии с нормативами для детей 6–7 лет. Например, музыкальное занятие в подготовительной группе длится 30 минут, из которых 5 можно выделить на пальчиковые игры-песенки.

Гимнастика для пальчиков вызывает положительные эмоции и позволяет ребятам отдохнуть от напряжённой интеллектуальной деятельности

Таблица: примерный временной план по пальчиковой гимнастике «Домашние животные»

Таблица: примерный временной план занятия «Путешествие в страну пальчиковых игр»

Свободное время на игру в пальчиковом театре — возможность для дошкольников отдохнуть, пообщаться и развлечься

Регулярная пальчиковая гимнастика (игры и самомассаж) прививает детям полезную привычку — отдыхать, тренируя мелкую моторику и вспоминая стихотворения и песенки. Игры для пальчиков способствуют развитию внимания и памяти, речи и воображения — познавательных способностей, необходимых первокласснику.

• Автор: Мария Скопина
• Распечатать

Образование — высшее филологическое, степень магистра филологии. Специальность — учитель русского языка и литературы, учитель истории. Изучение современного литературного процесса - часть моей жизнь. Как педагог последние годы я чаще взаимодействую с детьми дошкольного возраста, поэтому активно исследую опыт воспитателей ДОУ, изучаю новейшие разработки обучения дошкольников.

Оцените статью:

1. 5
2. 4
3. 3
4. 2
5. 1

(7 голосов, среднее: 4 из 5)

Поделитесь с друзьями!