Как сделать лэпбук на тему «Лето» для дошкольников

Структура образовательного процесса в ДОУ выстроена таким образом, что целый ряд тем, например, времена года, повторяется из года в год. И при их рассмотрении важно найти подходящий способ обобщения и систематизации материала: чтобы дети могли повторить изученное и связать его с новыми знаниями. Очень удобным средством такой организации работы с материалом является лэпбук. Остановимся на особенностях разработки пособия по теме «Лето».

Как составить лэпбук на тему «Лето»

В работе над пособием «Лето», как и при разработке лэпбуков по другим темам, участвуют и дети, и родители, и, конечно, педагог. За последним остаётся роль координатора, то есть человека, отбирающего материал, организующего его с учётом возраста воспитанников и принимающего непосредственное участие в оформлении пособия. Дети младшего и среднего дошкольного возраста помогают оформлять лэпбук: клеят картинки, кармашки, ребята старшей и подготовительной групп сами подбирают те или иные материалы, например, пословицы, загадки о лете. Родители малышей подыскивают подходящие материалы, например, стихотворения, физкультминутки по теме.

Лэпбук помогает повторить пройдённый материал, найти связь нового с уже изученным

Формы лэпбука по теме «Лето»

Для тем, связанных с изучением времён года, самыми подходящими будут такие формы пособия:

• папка-передвижка (с 2 разворотами, закрывающаяся «створками», или с 3–4 разворотами) – удобный вариант для малышей, так как возраст воспитанников предполагает большое количество наглядности при минимуме текстовой информации, а формат передвижки как раз и обеспечивает обзор сразу всех иллюстраций;
• фигурная папка — открытая основа определённой формы с кармашками — учитывая летнюю тематику, основа может быть вырезана в форме кораблика, панамки и т. п. (такой вариант оформления будет интересен для детей любого возраста);
• книжка-гармошка — оригинальный способ организации материалов, но не очень удобный для воспитанников младших групп, которые могут путаться при закрывании «мехов» гармошки.

Способы и формат организации материала

Самым удобным вариантом для ребят любого возраста будет организация материалов по кармашкам. Для младших дошколят кармашки лучше делать открытые, для воспитанников средней и старших групп — закрывающиеся, например, когда «язычок» верхнего клапана заходит в отверстие конверта. Кроме того, блоки материалов можно размещать:

• в фигурных конвертах для хранения материалов — учитывая тему, это могут быть цветочки, облачка, солнце;
  

  Конверты могут закрываться, а могут быть открытыми

• в книжках-гармошках (так удобно оформлять загадки, пословицы и поговорки);
• в окошках и дверцах — в окошках можно поместить тематические картинки для каждого летнего месяца, а «за дверцами» расположить подборку сказок;
• на вращающихся деталях — к примеру, в старшей группе стрелка на «барабане» останавливается на насекомых, которые могут нанести вред здоровью человека, или на летних видах спорта.

Материалы оформляются на карточках — обычно это небольшие листочки, на которых распечатаны или написаны стихотворения по теме, загадки, пословицы, поговорки, а также картинки для составления описаний.

Информация по теме может быть в формате:

• пазлов — для ребят младшего дошкольного возраста на 4–6 элементов, для среднего — на 8–10, для старшего — на 16–20);
• картинок (без текста для составления описаний детьми и с текстом, например, о летних праздниках);
• игры (на карточке кратко описываются условия);
• стихотворений;
• загадок (для первой младшей этот формат не используется, так как у детей нет опыта для их разгадывания);
• пословиц, поговорок – для старших групп;
• раскрасок — для первой, второй групп рисунки с небольшим количеством крупных деталей, для средней и старших — чуть сложнее;
• CD с записью музыкальных произведений, мультфильмов по теме.

Для ребят старшего дошкольного возраста в лэпбук «Лето» включается календарь наблюдений за погодой: каждый день дети отмечают пиктограммами текущие погодные условия («солнышко», «тучка», «гроза» и т. п.).

Этими условными обозначениями можно пользоваться в календаре погоды любого времени года, вкладывая подходящее обозначение в отведённое для этого «окошко»

Мастер-класс по изготовлению лэпбука на тему «Лето»

Эта разработка адресована воспитанникам среднего/старшего дошкольного возраста.

Украсить обложку лэпбука можно аппликациями цветов, бабочек

Материалы и инструменты:

• картон формат А3;
• обои самоклеящиеся;
• тесьма;
• дырокол;
• скотч;
• степлер;
• двухсторонний скотч;
• цветная бумага;
• цветной картон;
• фломастеры;
• цветная бумага А4;
• клей;
• картинки.

Инструкция:

1. Обклеиваем картон самоклейкой.
   

   Цвета основы должны быть яркими, летними

2. Дыроколом делаем отверстия и через них соединяем листы тесьмой так, чтобы получилась трёхстворчатая конструкция.
   

   На правой и левой створках также стоит сделать отверстия для тесьмы, чтобы лэпбук можно было собрать в цельную конструкцию

3. Распечатываем и вырезаем название «Лето».
   

   Название можно либо распечатать, либо вырезать из журнала, например

4. Создаём кармашки разного размера и формата — закрывающиеся, с фигурно вырезанным передним краем.
   

   Кармашки нужно обязательно подписывать

5. Размещаем их по пособию, распределяем материалы. На задней стороне размещаем кармашек «Опиши картинку», с также «корзинку» с овощами.
   

   Чтобы сделать корзинку, нужно вырезать полоски — детали лукошка, которые затем выложить так, чтобы получилась имитация плетение

6. На левой створке делаем кармашек в виде цветка.
   

   Чтобы содержимое кармашка не выпало, лепестки можно прихватить скрепкой

7. В цветок складываем семена растений.
   

   Семена должны быть обязательно подписаны, использовать их можно в процессе трудовой деятельности, в частности при облагораживании территории участка

8. В прозрачную папку складываем гербарий.
   

   Каждый образец должен быть подписан

9. В книжечку в форме бабочек вклеиваем изображения бабочек разных видов, делаем кармашки с материалами по безопасности детей летом, приметами, картинками с кустарниками и их плодами, а также с рекомендациями по чтению на тему «Лето».
   

   На одном развороте могут быть кармашки разных форм

10. На правой створке размещаем загадки, тематические картинки, на задней части карманы с пазлами, играми.
    

    На задней части пособия располагается иллюстрация-аппликация «У бабушки в деревне», которая может быть основой для составления детьми связанного с тематикой описания мезансцены

Фотогалерея: образцы готовых лэпбуков

Видео: видеообзор лэпбука на тему «Лето»

Банк материалов для лэпбука на тему «Лето»

Лэпбук по временам года может составляться «на вырост», то есть банк материалов дополняется каждый год, а форма пособия остаётся неизменной.

Информационный блок

Эта часть включает короткие заметки о:

• лете в целом, в том числе и о летних месяцах (для малышей), с вопросами по содержанию, например, «Какие растения цветут летом?» «Какие летом заботы у лесных птиц и зверей?» и др.;
• приметах лета для детей среднего и старшего возраста;
• летних праздниках;
• особенностях жизни животных, растений и деятельности человека в летний период;
• жизни группы в летние месяцы (фотоматериалы о том, чем занимаются летом дети в детском саду) – ребята постарше с удовольствием смотрят на свои фотографии годичной давности, а заодно освежают в памяти виды деятельности в детском саду в летний период;
• правилах безопасного поведения летом.
  

  Акцент нужно сделать на правилах поведения на воде

Стихотворения

Для ребят первой и второй младших групп рифмовки могут быть основой информационного блока. Примерами «летних» стихотворений могут быть:

• Сколько запахов у лета! Сладкий — липового цвета, Горький — листьев тополиных, Нежный, еле уловимый Запах зреющей малины.
• Лето — жаркая пора, Светит солнышко с утра, Даже если дождь пойдёт — Вокруг сияет всё, поёт. Летом — синяя река И плывут в ней облака, Рубином ягоды горят, Пора каникул для ребят.
• Лето — это солнца луч, Тёплый дождик из-под туч, Лето — яркие цветы Необычной красоты, Лето — тёплая река, Стайкой в небе облака. Лето! лето к нам идёт! Всё ликует и поёт.

Для ребят постарше стихотворения можно предложить такие:

• Вот и лето. Жарко, сухо, От жары нет мочи. Зорька сходится с зарёю, Нет совсем и ночи. Поднялось и заиграло Солнце над полями, Порассыпалось своими Жгучими лучами. По лучам с травы высокой Росу собирает. И от солнечного зноя Поле высыхает.
• Вот и лето подоспело — Земляника покраснела: Повернётся к солнцу боком — Вся нальётся алым соком. В поле — красная гвоздика, Красный клевер. Погляди-ка: И лесной шиповник летом Весь осыпан красным цветом. Видно, люди не напрасно Называют лето красным.

Для средней и старшей группы в блок с общей информацией и со стихотворениями можно включить задания:

• Подбери признак. Лето (какое?) — … Солнце летом (какое?) — … Море (какое?) — … Лес (какой?) — … Речка (какая?) — … Небо (какое?) – …
• Подбери предметы к признакам. Зелёная… (трава, лягушка, ботва, кофта). Зелёный…,зелёные…,спелая…,спелые…,спелое…,тёплая…,тёплые…,тёплое…

Загадки

Ребятам второй младшей группы проще будет разгадывать загадки с ответами по рифме:

• Зеленеют луга, В небе — радуга-дуга. Солнцем озеро согрето: Всех зовёт купаться …(Лето);
• Хочешь в воду ты ныряй, Хочешь на песке играй. Сколько замков здесь создашь! Что за место это?.. (Пляж)

Начиная со средней группы ответы по рифме не имеют принципиального значения, а вот повторить названия летних месяцев лишним не будет:

• Это первый месяц лета, Вся земля теплом согрета. И шиповник зацветает. Кто, скажи, о нём не знает? (Июнь);
• Жаркий, знойный, Душный день. Даже куры ищут тень. Началась косьба хлебов, Время ягод и грибов. Дни его — вершина лета. Что, скажи, За месяц это? (Июль);
• Листья клёна пожелтели, В страны юга улетели Быстрокрылые стрижи. Что за месяц, подскажи? (Август);
• Солнце печёт, Липа цветёт, Рожь поспевает. Когда это бывает? (Летом);
• Ну-ка, кто из вас ответит: Не огонь, а больно жжёт, Не фонарь, а ярко светит, И не пекарь, а печёт? (Солнце).

В «летние» загадки можно добавить и вопросы о цветах:

• То фиолетовый, то голубой, Он на опушке встречался с тобой. Названье ему очень звонкое дали, Но только звенеть он сумеет едва ли (Колокольчик);
• Шёл я лугом по тропинке, Видел солнце на травинке. Но совсем не горячи солнца белые лучи (Ромашка).

Игровой блок

Тема лэпбука располагает к организации подвижных игр на улице, но при этом в пособие включаются и дидактические, и театрализованные игры.

Таблица: картотека игр для лэпбука «Лето»

Фотогалерея: материалы для игр «Найди 10 отличий», «Собери пазл», «Весёлые круги» и «Какие предметы нужны летом»

Художественные произведения по теме

В лэпбук также включаются отрывки или перечень произведений художественной литературы, подходящих по теме, с которым родители сверяют свой список книг для чтения детям дома. Подборка по теме лето включает произведения на любой возраст и уровень развития воспитанников.

Наглядность

Наглядность — это принципиальный момент оформления лэпбука. Она не только обеспечивает красочность пособия, делает его оригинальным, но и представляет собой один из приёмов работы: речь идёт о том, что дети учатся составлять описания представленных в лэпбуке тематических картинок.

В пособие также можно включить гербарий, по которому дети учатся соотносить название дерева или кустарника с формой листьев.

Фотогалерея: образцы тематических картинок по теме «Лето»

Фотогалерея: тематические картинки по темам «Насекомые», «Деревья, кустарники», «Бабочки»

Мультфильмы

В пособие могут также включаться тематические мультфильмы, сюжеты которых после просмотра обсуждаются с ребятами.

Видео: Лето кота Леопольда

Видео: Три кота — сборник серий о лете

Интеллектуально-творческий блок

В этот блок включаются раскраски по теме, а также ребусы и кроссворды (для ребят 5–7 лет).

Фотогалерея: подборка раскрасок по теме «Лето»

Фотогалерея: ребусы и кроссворд для лэпбука

Как использовать лэпбук в детском саду и дома

Пособие является универсальным, так как оно может использоваться на разных этапах работы с темой:

• на этапе ознакомления, то есть в первой младшей группе;
• на этапе отработки знаний в практической деятельности при выполнении творческих заданий, в процессе игр.

Кроме того, пособие может привлекаться в качестве формы организации индивидуальной и самостоятельной работы по теме.

Пособие может использоваться на занятиях фрагментарно, а может быть основой обобщающего занятия. В последнем случае сценарий работы с лэпбуком может быть таким:

• разгадывание загадок на вводном этапе;
• обсуждение признаков лета, а также повторение стихотворений по теме, игры — на основном этапе;
• выполнение творческих заданий на заключительном этапе.

Отзывы

К началу июня я подготовила лэпбук на тему «Лето». Он замыкает собою годовой круг — теперь у нас есть тематические папки про каждый из сезонов года: Осень, Зиму, Весну и Лето. В процессе его создания мы читали стихи и загадки, учились составлять рассказы и вести дневник погоды, строили планы на лето, начали собирать гербарий, повторили летние приметы и много чего ещё.

Это красочное пособие — отличный способ закрепить пройденный материал. В любое удобное время ребёнок может подойти, открыть лэпбук и с радостью повторить то, что ему по душе, то, что ему больше нравится. Это способствует также развитию самостоятельности.

Интерактивную папку по теме «Лето» можно использовать в совместной деятельности педагога и детей, как для индивидуальной работы, так и для работы с подгруппой детей. В ходе самостоятельной деятельности детей, в ходе реализации основных видов образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по развитию речи по формированию познавательных представлений об окружающем мире.

Лэпбук по теме «Лето» позволяет обобщить информацию, полученную ранее, если речь идёт о средней или старшей группах, а также познакомиться с теми или иными аспектами темы, если речь идёт о воспитанниках первой и второй младших групп. Пособие является универсальным, с точки зрения организации деятельности: ребята могут и в одиночку работать с лэпбуком, и всей группой. А также пособие — отличное подспорье для родителей, которые ищут способ выстроить систему занятий по теме с ребёнком.

• Автор: Наталья Василишин
• Распечатать

Высшее филологическое образование, 11 лет стажа преподавания английского и русского языков, любовь к детям и объективный взгляд на современность - ключевые линии моей 31-летней жизни. Сильные качества: ответственность, желание узнавать новое и самосовершенствоваться.

Оцените статью:

1. 5
2. 4
3. 3
4. 2
5. 1

(3 голоса, среднее: 5 из 5)

Поделитесь с друзьями!