Дети пятого года жизни активно развиваются. У них появляется интерес к рисованию по мотивам стихотворений и сказок. Занятие «Яички простые и золотые», основанное на сюжете народной сказки, сочетает разнообразные формы работы и мотивирует ребят творить.
Содержание
Подготовка к занятию по ИЗО «Яички простые и золотые» в средней группе
Рассматриваемое занятие имеет несложную тему и задание. Чтобы оно стало эффективным, воспитатель проводит предварительную работу, продумывает структуру занятия, определяет необходимое для практической части. Разумеется, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Образовательная деятельность приносит детям положительные эмоции. Для позитивного творческого опыта ребёнок выполняет задания, соответствующие его способностям.
Из разнообразия материалов и инструментов воспитатель выбирает оптимальные для рисования детям 4–5 лет
Краски и основа для рисования
- Гуашь — для рисования и раскрашивания яичек. Акварель — для рисования дополнительных элементов (гнезда, соломы, травки).
- Кисть из натуральной щетины средней толщины. Тонкая кисточка понадобится, если подразумевается украшение яичек или рисование других объектов.
Для рисования в средней группе лучше использовать средней толщины кисточку и насыщенные краски — гуашь
- Лист А4 или половинка формата:
- плотная цветная бумага (офисная бумага не годится),
- цветной картон,
- тонированная воспитателем заготовка (акварелью),
- лист с распечатанным изображением курицы или гнезда.
Рисовать яички дети могут на листе с изображением курочки Рябы
Техника рисования
- Предварительная тренировка в изображении овальной формы:
- дети «рисуют» овалы в воздухе пальчиком или сухой кистью,
- мелом на доске.
- Рисование простой геометрической формы (овалы) линией.
- Закрашивание фигуры.
Воспитанники средней группы развивают навык рисование линией и умение закрашивать кистью
На занятие «Яички простые и золотые» классические приёмы рисования могут сочетаться с нетрадиционными техниками. Например, траву или солому изображают пальчиковыми красками. Гнездо можно изобразить при помощи ниткографии, а фон раскрасить поролоновым спонжиком.
Сочетание с другими видами художественной деятельности
Включение в продуктивное творчество на занятии элементов лепки и аппликации помогает удержать внимание детей в рабочем процессе. Готовый рисунок яичек предлагается украсить пластилиновыми элементами: солнышко, травинки, камешки. При помощи аппликации средние дошкольники могут изобразить гнездо или сымитировать оперение курочки.
Орнамент из аппликативных деталей украсит рисунок «Яички простые и золотые»
Разноуровневые задания
Реализовать индивидуально-личностный подход на занятии «Яички простые и золотые» следует через усложнение задания для ребят, активно проявляющих художественный талант:
- попросить нарисовать не два яичка, а пять золотых и пять белых,
- дать задание нарисовать корзинку или гнездо для яичек.
Воспитатель выявляет, кому из детей можно дать задание посложнее, а кому требуется помощь
Место занятия «Яички простые и золотые» в картотеке по рисованию
По программе ИЗО в средней группе тема «Яички простые и золотые» проводится в начале учебного года. Воспитатель предлагает вспомнить простые геометрические формы, подумать, какие природные объекты бывают овальными. На занятии расширяются знания об окружающем мире и развиваются речевые способности: дети отвечают на вопросы, вспоминают и проговаривают сюжет сказки.
Дети 4–5 лет совершенствуют навык рисования линий и закрашивания силуэтов. В этом возрасте рекомендуется давать элементарное представление о композиции. Средним дошкольникам вряд ли будет интересно нарисовать два овала на листочке. Предложите детям создать сказочную картинку: нарисуем травку, приклеим гнёздышко и только после нарисуем в нём яички.
Детям будет полезно и интересно разнообразить композицию с яичками
Конспект занятия «Яички простые и золотые» в средней группе
Грамотная постановка задач и планирование занятия способствуют успешной деятельности педагога и воспитанников.
Занятие по рисованию в средней группе длится 20 минут и имеет чёткую структуру:
- Организационный момент.
- Мотивирующее начало занятия.
- Практическая работа.
- Рефлексия (подведение итогов, обсуждение работ).
Показ и обсуждение рисунков — обязательный этап занятия в средней группе
Таблица: примеры мотивирующего начала занятия
| Форма вводного этапа | Содержание и мотивация |
| Просмотр иллюстраций к сказке «Курочка Ряба» | Дети разглядывают картинки на выставке в книжном уголке. Воспитатель может подготовить показ слайдов-иллюстраций. Ребятам предлагается рассказать, какие картинки понравились и почему. Воспитатель предлагает детям попробовать себя в качестве иллюстраторов сказки. |
| Сюрпризный момент | В группу приходит бандероль: в ней ребята обнаруживают листы с изображением гнезда. Воспитатель предлагает дополнить картинки. |
| Проблемная ситуация | К ребятам с просьбой обращается курочка Ряба (игрушка): она приготовила тёплое гнездо, а детишек у неё так и нет. Ребята предлагают нарисовать для её гнёздышка яички. |
Видео: мультик по мотивам сказки «Курочка Ряба»
Таблица: конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Яички простые и золотые»
| Автор | Тагирова Г. |
| Программное содержание |
|
| Материалы (на каждого ребёнка) |
|
| Ход занятия | В.: Здравствуйте, ребята! Хотите я вам сказку расскажу? (Музыка: сказочный фон) Жили-были дед и баба, была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко, не простое — а золотое! Дед бил-бил,не разбил,баба била-била, не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула: яичко упало и разбилось. Дед плачет, баба плачет. В.: Ребята, вы узнали, какая эта сказка? (ответы детей). Правильно. У нас есть эта сказка в книжном уголке (показывает книжку, иллюстрации). Ребята, вот дед с бабой очень огорчились, они плачут. Что же делать? Как им помочь? (Дети предлагают разные варианты решения проблемы. Лучший вариант: решили сами нарисовать яички). В.: Ребята, давайте мы сделаем яичко простое и золотое, чтобы порадовать деда с бабкой. Показывает на листе, как рисовать (техника, форма, цвет, способы закрашивания, конечно, с участием детей, при помощи наводящих вопросов). В.: Ребята, хотите поиграть? (да) Я буду мамой курочкой, а вы дети-цыплятки. Курочка идёт гулять, И цыплят зовёт играть. А за ней ребятки, Жёлтые цыплятки. Ко-ко-ко, ко-ко-ко, Не ходите далеко. Прыгайте, резвитесь, С мамой веселитесь. В.: Теперь приступим к рисованию. (Воспитатель и дети вспоминают, как держать кисточку; вспоминают текст при рисовании овала: Кругленько, длинненько, опять кругленько и снова длинненько. В воздухе рисуют овальную форму). Дели нарисовали. В.: Ой, какие красивые яички получились. Простые и золотые. Вот обрадуются дед с бабой. Ребята, а вы знаете, чем заканчивается сказка (дети отвечают)? Правильно. Курочка кудахчет и говорит: «Не плачь, дед, не плачь, баба, снесу я вам яичко другое, не золотое, а простое!» (Слышно, как курочка кудахчет. Воспитатель вносит в группу яичко, простое, которое снесла курочка Ряба). В.: Вот ребята. Курочка снесла яичко. И мы нарисовали яички. Ой, как обрадуются дед с бабой. |
| Цит. по: https://www.maam.ru/detskijsad/zanjatie-po-hudozhestveno-yesteticheskomu-razvitiyu-v-srednei-grupe-jaichki-prostye-i-zolotye.html | |
Поэтапное рисование композиции «Яички простые и золотые»
- Рисование контура яйца одного цвета.
Рисование линии — основной приём на занятии
- Закрашивание контура.
Не заходить за контуры — важный навык, дети его совершенствуют до самой школы
- Рисование контура яйца второго цвета и закрашивание.
Вряд ли у ребёнка 5 лет получится нарисовать яички одинаковыми по форме и размеру
- Тонкой кисточкой ребята могут попробовать нарисовать гнездо, где лежат яички.
Короткими линиями дети обозначают гнёздышко
Что стоит учитывать:
- Помните, что основа для рисунка не должна быть белой, иначе простые яички сольются с фоном.
Белая основа не подходит для рисунка «Яички простые и золотые»
- Ребята могут нарисовать несколько яичек — по заданию или по желанию.
Фон для яичек в идеале должен быть пастельного оттенка
- Акварель подходит для украшения фона. Например, тонкой кистью дети рисуют травинки.
Тонкой кисточкой дети рисуют дополнительные элементы
- Тычки, завитки, кружки — простые элементы, которыми дети обогащают фон.
К 5 годам у детей возникает желание украшать рисунки
- Яички для композиции с полотенцем, корзинкой, гнездом следует рисовать в середине листа.
В средней группе дети учатся определять центр листа
- Украшение работы может быть выполнено в нетрадиционной технике: набрызгом, тычком, восковыми мелками, пластилинографией.
Нетрадиционные техники рисования делают работу яркой и оригинальной
Фотогалерея: примеры готовых работ
-
- Отличная задумка для основы — распечатать иллюстрацию к сказке на цветной бумаге
-
- Простые рисунки требуют внимания и обсуждения: что особенно удалось, что понравилось
-
- В преддверии Пасхи дети украшают простые яички узорами
-
- Рисование по шаблону может использоваться в средней группе при знакомстве с геометрическими фигурами и различными формами
-
- Рисование в нетрадиционной технике усиливает творческие способности детей
Простая тема по рисованию — «Яички простые и золотые» — пример того, как на основе незамысловатого материала развиваются различные способности детей.
