Тема «Птицы» очень важна для освоения старшими дошкольниками, для создания у них целостного представления о разнообразии животного мира и пробуждения интереса к природе. Занятие по изготовлению аппликаций также способствует развитию художественного чутья и творческих способностей ребёнка. Основная задача такого занятия — создание детьми аппликаций птиц не только с натуры, но и при помощи своего воображения, а также по мотивам сказок и фольклора.
Содержание
Подготовка к занятию аппликацией
Планируя занятие, педагогу следует учесть, что дошкольники 6–7 лет уже достаточно самостоятельны в выполнении творческих работ: они хорошо умеют резать бумагу ножницами и склеивать детали, поэтому для занятия стоит использовать шаблоны и схемы более сложные, чем для ребят среднего дошкольного возраста. Кроме того, у детей воображение уже достаточно развито для того, чтобы воплотить в аппликации разнообразные художественные образы, делая их похожими на реальные предметы.
Дошкольники в этом возрасте также способны составлять сложные сюжетные композиции, приклеивая детали в нужной последовательности от заднего плана к переднему, а также учитывать пропорции предметов и работать не только с листами привычного формата А4, но и с квадратными листами, и с форматом А3, что особенно полезно при парной и групповой работе. Помимо этого, дети уже хорошо работают с пластилином, могут нарвать кусочки бумаги, а также умеют работать с нестандартными художественными материалами: сухими листьями, соломой и цветами, сыпучими крупами и зубной пастой, косметическими дисками и ватными палочками, фантиками от конфет и тесьмой.
Аппликации из природных материалов не только интересны для детей, но и полезны для развития воображения
Воспитатель, готовясь к занятию, может сделать заготовки, нарезать детали для экономии времени, однако воспитанники подготовительной группы и сами способны вырезать их по шаблонам. Стоит учесть, что при самостоятельном прохождении этого этапа детьми совершенствуется их навык различных типов вырезания: закруглять ножницами прямые углы, резать точно по линии сгиба или получать одинаковые фигуры из сложенного в несколько раз материала.
Следует учесть, что по размеру детали не должны быть слишком маленькими (исключение — глаза птичек), но должны быть пропорциональными и создавать гармоничный образ.
Подходящие материалы
Для фона стоит выбрать плотный материал: картон, листы цветной бумаги (либо самостоятельно окрашенной детьми накануне), гофрированная бумага. Для самой же аппликации выбор материалов ограничен только фантазией воспитателя. Природные материалы (тонкие веточки, цветы, солому, листья, тополиный пух, гальку и т. п.) дети могут сами собрать на прогулках: это способствует не только развитию творческих способностей ребёнка, но и расширяет кругозор, сближает с природой. Использование таких материалов, как вата, обрывки салфеток или тополиный пух помогут сделать композицию более объёмной. Контур птицы можно проложить из тонких полосок или шариков из пластилина: сам контур предварительно рисуется на листе, прокладывается скотчем, а поверх него кладётся пластилин. Тогда в случае ошибки его легко будет снять. Композицию можно украсить тесьмой, обрезками ткани, бисером и блёстками.
Следует заготовить материалы в большем количестве, чем нужно для занятия, чтобы дать детям возможность выбора и проявления самостоятельности.
Что касается рабочего места ребёнка, то нужно заранее укрыть столы клеёнкой или подготовить каждому ребёнку поднос для материалов. Стоит подготовить тряпочки для ликвидации излишков клея с аппликации. Ножницы должны быть маленькими, с закруглёнными краями и легко ложиться в детскую руку.
Важно, чтобы у каждого ребёнка рабочее место было комфортным, а все нужные материалы под рукой
Коллективная работа и индивидуальный подход
Для развития умения работать в команде, брать на себя как роль лидера, так и исполнителя, коллективная работа очень полезна. В подготовительной группе тема «Птицы» прекрасно подходит для выполнения аппликаций в мини-группах. Воспитателю стоит заранее подготовить большие листы (например, ватман) и раскрасить его в подходящие цвета, а детям останется разместить на нём аппликативные элементы. В мини-группах сюжеты могут быть разными, например «Перелётные птицы», «Уточки на пруду», «Пингвины на льдине», «Сказочные птицы» и др. Отметим, что дошкольники в 6–7 лет уже могут самостоятельно распределять роли в коллективной работе.
Вместе с тем, если работа выполняется индивидуально, педагогу стоит дать ребёнку выбор, какую именно птицу тот будет делать из нескольких вариантов. Одарённым и успевающим детям можно дать возможность сделать несколько птиц за занятие или усложнить работу за счёт дополнительных деталей при условии, что они полностью успевают сделать хотя бы одну запланированную аппликацию.
Мотивирующее начало занятия
Для дошкольников в подготовительной группе по-прежнему интересны игровые моменты, которые хорошему педагогу нужно тщательно продумать. Предлагаем следующие варианты:
- к детям прилетает снегирь (игрушка) и жалуется, что на улице совсем не осталось сочных ягод рябины, и дети могут помочь ему, если сделают аппликацию с довольными снегирями на ветках рябины;
- на предшествующем занятии дети знакомятся со сказочными птицами: жар-птицей, птицей счастья и др. В начале занятия по аппликации можно актуализировать знания обучающихся, провести беседу об отличиях сказочных птиц от знакомых их реальных птиц, а затем закрепить знания в виде аппликации;
- на занятие приходит замёрзший пингвин (игрушка) и рассказывает о том, как в Антарктиде холодно ему и его птенцам, и совсем нечем заняться. Детям предлагается сделать аппликацию с пингвинами в тёплых шарфах, катающимися на коньках на льдине;
Для наглядности не забудьте показать детям подходящие картинки
- аппликацию можно сделать по мотивам любимых детьми мультфильмов или сказок о птицах: «Гадкий утёнок», «Легенды ночных стражей», «Серая шейка», «Рио», «Утиные истории» и др.
Предложите детям самим вспомнить, какие мультфильмы и сказки о птицах они знают
- для детей также будут интересны короткие рассказы и стихотворения о птицах.
Приведём примеры стихотворений, которые можно использовать в начале занятия, сопроводив их иллюстрационным рядом для наглядности:
- Улетели птичьи стаи,
Лес в сугробах до ветвей.
Вот тогда мы и дождались
Наших северных гостей.
Зимний лес не спит, а дремлет,
Серебром окутан весь.
Не покинув эту землю,
Много птиц осталось здесь.
Автор: Т. Зайцева
Предложите детям вспомнить, каких птиц можно увидеть зимой в лесу
- Снегирь сидит на ветке
В розовой жилетке,
А дятел в ярко-красной
Шапочке атласной.
Вдали мелькают сойки —
Синие ковбойки.
Автор: М. Пляцковский
Спросите у ребёнка, какими ягодами питаются снегири, и в какое время года на улицах алеют гроздья рябины
-
Поёт зима — аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далёкую
Седые облака.
А по двору метелица
Ковром пушистым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.
Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с рёвом бешеным
Стучит по ставням свешенным
И злится всё сильней.
И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные
У мёрзлого окна.
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца ясная
Красавица-весна.
Автор: С. Есенин
Спросите детей, как они могут помочь птицам зимой, что и будет началом для изготовления аппликации «Птицы у кормушки»
- Я к воде теперь пойду.
Кто там плавает в пруду?
У кустов, где незабудки,
Стерегут рыбёшку утки.
Рядом выводок утят,
Все утята есть хотят.
Им о чём-то говоря,
Утки крякают: — Кря-кря!
Пусть дети вспомнят, героями каких мультфильмов и сказок являются утки
Занятие по аппликации на тему «Птицы»
При составлении конспекта стоит спланировать основные этапы занятия:
- организационный этап: приветствие детей, настраивание их на рабочий лад (1 минута);
- мотивационный этап: заинтересовать детей и подвести их к определению темы занятия (5 минут);
- объяснение: показать детям, что и как они должны сделать, распределить материалы для занятия (5–7 минут);
- самостоятельная работа: дети заняты аппликацией (20 минут);
- заключительная часть: подведение итогов, демонстрация получившихся работ всей группе (3–5 минут).
В середине занятия не забудьте провести динамическую паузу для отдыха детей, но разминку можно сопоставить с темой занятия (например, при изучении темы «Птицы» прочитать стихотворение про птиц и выполнить к нему физические упражнения: попрыгать, помохать «крылышками» и т. п.)
Таблица: конспект занятия по аппликации на тему «Сказочные птицы»
| Цель занятия | Закрепить умение вырезать образ сказочной птицы, замечать её характерные особенности в отличие от реальных птиц, научить наклеивать фигурные украшения. |
| Материалы и оборудование | Альбомный лист, цветные заготовки квадратной, прямоугольной, треугольной формы, цветные полоски, перья цветные, простой карандаш, ножницы, клей, кисть, салфетка. Материалы заранее подготовлены и разложены на столах. |
| Игровая мотивация | Воспитатель: Ребята, сегодня мы совершим путешествие в сказочную страну, где живут сказочные птицы. Давайте вспомним, в какой сказке рассказывается о такой птице, и кто её поймал. Дети: Иван–царевич и серый волк. Воспитатель: Давайте рассмотрим иллюстрации к этой сказке. (воспитатель показывает изображения экзотических тропических птиц, дети рассматривают цвет их оперения, рассказывают, чем они похожи на сказочную птицу). |
| Объяснение | Воспитатель: А теперь опишите мне, пожалуйста, сказочную птицу (жар-птицу), какая она? Дети отвечают. Воспитатель рассказывает, как изготовить аппликацию: Голова и туловище вырезаются из заготовок круглой и прямоугольной формы. Туловище птицы можно нарисовать на обратной стороне цветной бумаги и вырезать. Из треугольников выполним крылья и хвост, сделав зигзагообразные или волнистые надрезы по краю. (воспитатель располагает основные детали на листе и наклеивает). Чтобы выполнить украшения для головы, крыльев и хвоста, надо взять цветную полоску, сложить её несколько раз пополам или гармошкой. На верхней части нарисовать круг, или овал, или фигуру в виде капельки, вырезать. Элементы украшения могут быть разного размера, цвета, формы. Их можно наклеить друг на друга. Наклеить фигурные украшения на крылья, хвост, голову, получилась сказочная птица. |
| Физкультминутка | Вот на ветках, посмотри, (дети хлопают себя руками по бокам) В красных майках снегири. (показывают «фартучки» на грудках) Распустили пёрышки, (отводят руки слегка в стороны) Греются на солнышке (слегка шевелят пальцами, встряхивают кисти рук) Головой вертят, вертят, (повороты головы вправо и влево) Улететь они хотят. (бегают по кругу, взмахивая руками) Кыш! Кыш! Улетели. (дети плавно возвращаются на свои места) |
| Самостоятельная работа | Дети выполняют аппликации под руководством воспитателя. |
| Дидактическая игра «Кто улетел» | Воспитатель показывает картинки птиц на несколько секунд и потом закрывает. Дети должны назвать птиц. Потом одну картинку воспитатель убирает, и дети должны назвать, какой птицы не хватает. |
| Подведение итогов | Обсуждение работ, организация выставки, рефлексия по вопросам «что было сложным», «что понравилось». |
| Источник | Шаброва Ольга Александровна. https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2013/09/21/konspekt-nod-khudozhestvennoe-tvorchestvo-applikatsiya-v |
Видео: жар-птица: аппликация из цветной бумаги с шаблоном
Детали для изготовления жар-птицы можно вырезать по такому шаблону
Фотогалерея: примеры детских работ
-
- Красные грудки снегирей можно сделать из кусочков рваных салфеток
-
- Объёмные перья лебедя можно изготовить из согнутых полосок бумаги
-
- Из осенних листьев можно делать аппликации разной сложности: от воробушка до жар-птицы
-
- Жёлтый цыплёнок из кусков салфеток
-
- При помощи клея ПВА в кормушку можно приклеить настоящие семена
-
- Жёлтых цыплят можно сделать из круглых ватных дисков, окрасив их в нужные цвета
-
- Птиц можно сделать в технике оригами
-
- Яркие красочные птицы будут выглядеть реалистичнее при использовании природных материалов
-
- Нужные узоры на пластилине можно получить при помощи подручных материалов: палочек круглых крышек, загнутых улиткой проводков
-
- Аппликацию можно сделать полностью из кусочков разноцветных тканей
-
- Дети могут делать работы индивидуально, а при склеивании их вместе получится большое разнообразное панно
-
- Лепестки цветов можно сделать как из бумаги, так и из настоящих цветов, а некоторые части птичьего тела можно нарисовать
-
- Из простых геометрических форм можно сделать контуры деревьев, а стволы нарисовать карандашом, или проклеить нитками
-
- Интересный эффект получается при сочетании разных техник: аппликации, пластилинографии и рисования
-
- Объёмную работу можно сделать из маленьких шариков пластилина разных цветов
-
- В коллективной работе дети могут подписать птиц своими именами
-
- Заранее в ходе НОД по конструированию можно сделать с детьми уток и лебедей в технике оригами для коллективной аппликации «Прилетели утки и лебеди»
-
- Аппликации ярких птиц хорошо будут смотреться в ладошковой технике
-
- Птичек-синичек, сидящих на ветвях, можно сделать из нарезанных шерстяных ниток, приклеенных клеем ПВА поверх нарисованного контура
Мастер-класс по аппликации «Павлин»
Детям очень нравится обводить свои ладошки, и это может стать хорошей основой для творческой поделки «Павлин».
Вам понадобится:
- несколько разных листов цветной бумаги (желательно двусторонней);
- белый лист формата А4 для фона;
- клей-карандаш или ПВА;
- ножницы;
- конфетти;
- чернографитный карандаш.
Ход работы:
- на сложенных пополам листах цветной бумаги ребёнок карандашом обводит свои ладошки, чтобы получилось 10–12 контуров;
Обводить стоит аккуратно, чтобы после вырезания на ладошке не оставалось лишних карандашных помарок
- ножницами нужно вырезать получившиеся фигуры;
Если лишние карандашные помарки всё же получились, их нужно стереть ластиком
- чёрную бумагу используем для вырезания туловища птицы, а синюю — для «шапочки» на голове. Шаблон туловища и шапочки воспитателю стоит подготовить заранее, клюв вырезается небольшим треугольником;
Для туловища можно использовать также тёмно-синюю или серую бумагу
- на белый лист ребёнок наклеивает сперва ладошки, чтобы пышным веером они образовали хвост павлина, затем туловище, синюю «шапочку», маленький круглый глаз;
Для оперения такой птицы понадобилось 5 листов цветной бумаги и половинка листа чёрной бумаги
- на тело птицы наклеиваем конфетти; хвост также декорируем конфетти, в центр которых клеим маленькие синие кружки, которые можно заготовить заранее: они подойдут не только для декора, но и для глаз павлинов.
Конфетти для перьев можно немного подрезать под размер пальцев детей
Фотогалерея: шаблоны для аппликаций
-
- Шаблон можно накладывать не только на бумагу, но и на ткань и другие материалы
-
- Если птица состоит из большого количества деталей, то делать её могут несколько детей вместе
-
- Если аппликация птицы состоит только из её контура, спросите у детей, как они отличат эту птицу от других, по каким признакам
-
- Одну и ту же птицу можно изобразить по разным шаблонам в зависимости от фантазии, но не пренебрегайте узнаваемостью и сходством с реальностью
-
- На аппликациях птицы могут состоять как из нескольких деталей, так и из одной
-
- Обратите внимание детей на пропорции птичьего тела
-
- Шаблоны можно также демонстрировать детям на слайде презентации для наглядности
-
- Для простоты можно вырезать шаблоны каждой детали и раздать детям
-
- Если для аппликации нужны птицы в технике оригами, их лучше сделать заранее по готовым схемам вместе с детьми
-
- Петуха можно сделать вместе с цыплятами для сюжетов «Птичий двор» или «Птичья столовая»
-
- Цыплят, вылупляющихся из яиц, можно изготовить для сюжета «Птичий двор»
-
- Поверх силуэта лебедя можно наклеить пышное оперение из нарезанных и согнутых тонких полосок бумаги
Видео: совы: зимняя аппликация с шаблоном
Аппликацию «Сова на ветке» можно сделать по такому шаблону
Аппликация по теме «Птицы» — крайне благодатная тема для занятия, поскольку она даёт большой простор для фантазии как педагога, так и детей, ведь птичий мир невероятно разнообразен. Основная задача воспитателя — грамотно спланировать занятие, придумать мотивирующее начало, чтобы заинтересовать детей, и подобрать красочные и удобные для творчества материалы.
