Лепка дымковской игрушки в старшей группе: занятия «Олешек», «Козлик», «Лошадка», «Утка», «Барышня»

Программа по изо для старшей группы включает занятия по декоративному творчеству — лепке и рисованию. Знакомство с народно-прикладным искусством начинается с изучения дымковской игрушки. Традиционно сначала проводится занятие по лепке, после — по росписи в стиле народного промысла. Первые фигурки для лепки — олешек и козлик.

Подготовка к занятию по лепке дымковской игрушки в старшей группе

С дымковской игрушкой ребята познакомились в средней группе детского сада. Они помнят, что промысел этот древний. Фигурки создавались из глины и вручную расписывались узорами-оберегами. Дымковские игрушки привлекают детей простотой и яркостью. В старшей группе они осваивают лепку животных: олешка (то есть оленя), козлика, лошадки.

Дымковские фигурки животных сложнее в исполнении, чем птички, уточки

Способы и приёмы лепки

Фигурки козлик и олешек дети лепят комбинированным способом. Из кусков пластилина вылепливаются туловище, голова и рога пластичным/скульптурным способом. Готовые части последовательно соединяются в единый образ — это приём конструктивного способа.

Воспитанники старшей группы совершенствуют технику лепки. Со всеми приёмами они знакомы и выполняют самостоятельно:

• раскатывание/скатывание шариков, цилиндров, колбасок,
• вдавливание,
• сплющивание,
• прищипывание краёв,
• оттягивание,
• присоединение/примазывание деталей,
• сглаживание швов/границ между элементами.

Лепка дымковской игрушки сочетает элементы конструктивного и скульптурного способов

Материалы и инструменты

• Пластилин — универсальный материал для работы с дошкольниками. Для лепки дымковской игрушки можно использовать пластилин любых цветов. Используйте и остатки материала: сложите кусочки и разомните в единую массу. Главное — пластилин для фигурок выбирайте нежирный, слишком мягкая масса не будет держать объёмную форму.
  
  

  Лепить заготовки для игрушек можно из отходов от других поделок

• Солёное тесто — масса из муки, соли и воды по схеме 1:1:1/2, смешанных до однородности. Старшие дошкольники справляются с лепкой из теста, им можно поручить самостоятельно приготовить массу. Подсказка воспитателя потребуется при соединении деталей к дымковской игрушке: элементы из теста нужно смачивать и примазывать к основе. Некрепко закреплённые детали при высыхании отвалятся.
  Фигурки из солёного теста оставляют сушиться на подставках: колбасках из фольги, сложенных домиком картонках.
  
  

  Игрушки из солёного теста просушивают на подставках

• Глина — менее податливый материал. Детям потребуется помощь в раскатывании, делении глиняного куска, соединении деталей. Лепку дымковской игрушки из глины рекомендуется проводить в подгруппах. На занятии, например, все делают олешка из пластилина, во второй половине дня в творческом уголке (по 3–4 ребёнка) — лошадку из глины.
  
  

  Лепить из глины сложнее, чем из пластилина и теста

• Самозасыхающая масса для лепки — удивительный материал для детского творчества. Лёгкая, податливая и невероятно приятная масса не липнет к пальцам, принимает любую форму, засыхает при комнатной температуре. Стоимость только выше цены на пластилин и глину.
  
  

  Затвердевающую массу можно посоветовать родителям для совместной лепки дома

• Стека необходима для деления пластичного материала на части.
  
  

  Стекой дети отрезают от большого куска пластилина и обозначают детали

В детском саду, который посещают мои сын и дочь, проводятся занятия по декоративной лепке и росписи. Времени не хватает на раскрашивание сделанной игрушки. Поэтому воспитатель к занятию по рисованию покрывает детские поделки белым грунтом. А во второй половине дня функционирует кружок по лепке. Игрушки по мотивам народных промыслов дети создают из глины. После просушки изделия раскрашивают акрилом сами дети.

Видео: дымковская барышня из пластилина

Видео: конь дымковский из глины

Видео: петушок из солёного теста

Раскрашивание игрушек

Занятие по лепке не предполагает украшение поделки орнаментом. Согласно классической программе по ИЗО в старшей группе (автор Комарова Т. С.) роспись дымковских игрушек проводится отдельно, на занятиях по декоративному рисованию. Если лепили из пластилина (не требуется время на просушку), то завершающим этапом станет нанесение белой фоновой краски.

Попытка совместить в одном занятии лепки, раскрашивание и роспись может стать причиной переутомления детей. Ребята начнут торопиться и переживать, что не успеют сделать игрушку.

В старшей группе роспись дымковских игрушек обязательна, но проводится отдельным занятием

Для раскрашивания игрушек нужны дополнительные материалы:

• Краски понадобятся для росписи высохшей игрушки. Предварительно фигурка покрывается слоем белой гуаши, можно использовать акриловую грунтовку. Основные цвета дымковской росписи — красный, жёлтый, синий. Составные — зелёный, оранжевый.
  
  

  Основа дымковской игрушки — белого цвета

• Кисти рекомендуется использовать синтетические, они не оставляют волосков на игрушке.
  
  

  Раскрашивают дымковскую игрушку тонкой кисточкой

Индивидуализация заданий в декоративной лепке

Индивидуально-личностный подход реализуется в выявлении детей, не справляющихся с общим заданием, и творчески одарённых ребят. Первым воспитатель помогает в лепке. Для детей 5–6 лет сначала дают устную подсказку. Если ребёнок после прослушивания рекомендаций по-прежнему не справляется, воспитатель показывает действие.

Для одарённых детей подготавливаются задания повышенного уровня сложности:

• слепить игрушку из глины (когда группа работает с пластилином),
• сделать две фигурки разного размера: олешка и оленёнка, козлика и козлёнка,
• украсить поделку дополнительными элементами — оборками, чёлкой, ушками.

Заданием с усложнением может быть лепка по образцу настоящей игрушки — с дополнительными красивыми элементами

Таблица: постановка задач

Цель лепки дымковских игрушек — приобщить детей к богатству народно-прикладного искусства

Темы «Олешек», «Козлик», «Лошадка» включаются в план проектной деятельности. Со старшими дошкольниками делается краткосрочный проект по изучению дымковского промысла или отдельной темы в разных стилях народно-прикладного искусства.

Примеры проектов в старшей группе:

• «Образ коня в русских народных промыслах».
• «Наша дымкова игрушка не стареет сотню лет».
• «Мчится глиняный олень».

Итогом проектной деятельности по народным промысла может быть выставка дымковских игрушек, сделанных детьми

Содержание занятий по дымковской игрушке в старшей группе

Образовательная деятельность на занятии состоит из вводной части и практической. Обязательно проведение подвижных и дидактических игр, физкультминуток. Эти здоровьесберегающие технологии являются профилактикой переутомления и дарят хорошее настроение.

Схема занятия по декоративной лепке в старшей группе:

• Орг. момент — 1 минута.
• Вводная часть — 3–4 минуты.
• Практическая работа:
  • объяснение задания, проговаривание алгоритма лепки — 2–3 минуты,
  • самостоятельная работа детей — 15–16 минут.
• Показ работ, подведение итогов — 2 минуты.

Это важно. Не забывайте про короткие игры и динамические паузы. Лепить и раскрашивать 20 минут без перерыва может казаться простым. Но не для детей. Сидячие занятия провоцируют мышечные зажимы и гипертонус, работа с мелкими деталями повышает риск проблем со зрением.

Двигательная активность должна сменять работу за партой — это забота о физическом и эмоциональном здоровье детей

Вводная часть занятия знакомит детей с темой. Чтобы задание по лепке увлекло детей, их нужно мотивировать к активной деятельности.

Таблица: примеры мотивирующего начала занятия

Видео: мультфильм «Петрушка и вятская игрушка»

Мультик про Петрушку входит в цикл «Народные промыслы России». Можно показать детям всю серию мультиков на занятиях по декоративной лепке или рисованию. Предварительно просмотрите мультфильм без детей. Для дошкольников достаточно увидеть начало — про возникновение и особенности дымковской игрушки.

Видео: фрагмент фильма «Дымковская игрушка»

Лепим дымковскую игрушку «Олешек»

1. Делим пластилин на три части.
   
   

   Стека обязательно должна быть на занятиях лепкой в старшей группе

2. Из самой большой части формируем тело и ножки олешка. Для этого скатываем колбаску. С помощью стеки делаем надрезы с двух её концов. Выгибаем деталь дугой. Формируем ножки.
   
   

   Туловище олешка лепится пластичным способом

3. Из второй небольшой части формируем шею и голову олешка. Скатываем колбаску и загибаем один конец. Соединяем с телом олешка и сглаживаем места соединения.
   
   

   Для рогов олешка обычно достаточно двух пластилиновых колбасок

4. Из оставшегося пластилина скатываем тонкие колбаски и формируем рожки нашему олешке.

Таблица: конспект занятия в старшей группе по лепке «Дымковская игрушка. Олешек» (фрагменты)

Узоры на олешке можно сделать при помощи пластилиновой аппликации

Фотогалерея: примеры готовых работ

Лепим дымковскую игрушку «Козлик»

1. Разделить кусок глины на две части. Из одной части скатать колбаску.
   
   

   Пластилин может быть любого цвета

2. Разрезать колбаску посередине с двух сторон.
   
   

   Разрезы должны быть одинаковыми, чтобы козлик крепко стоял на ногах

3. Аккуратно вытянуть, прижимая и выглаживая каждую ножку.
   
   

   Туловище козлика такое же, как у олешка

4. Кусок глины разделить на две части, из одной половины скатать шар, потом шар превратить в колбаску.
   
   

   Остаётся слепить детали для козлика

5. «Колбаску» согнуть крючочком.
   
   

   Покажите, какого размера должны получиться крючочек

6. Прикрепить шею к туловищу способом примазывание.
   
   

   Остаётся слепить детали

7. Скатать два шарика одного размера, раскатать в конусы, примазать к голове — рожки.
   
   

   Рожки у козлика меньше, чем у олешка

8. Три маленьких шарика превратить в конусы и примазать — это ушки и борода.
   
   

   Козлик готов

Основа фигурки «Козлик» лепится аналогично «Олешку». Разница — в форме рогов. Уровень сложности выполнения этих игрушек примерно одинаковый. Смотрите по детям. Попроще игрушки (и олешек, и козлик) лепятся без дополнительных элементов: ушек, хвоста, чёлки/бородки. Если дети хорошо справляются с лепкой, декоративные детали должны быть частью задания.

Таблица: конспект НОД по лепке из пластилина «Дымковский козлик» в старшей группе

Разработку Ивановой Т. рекомендуется использовать в качестве опорной схемы занятия «Дымковский козлик». Для старшей группы очень бедная вводная часть: сомнительно, что у детей возникнет мотивация к лепке после одной загадки. Следует обогатить начало занятия, включить дидактическую или малоподвижную игру в середине.

Части козлика можно вылепить в разных цветах, характерных для дымковской игрушки

Фотогалерея: примеры готовых работ

Лепка других дымковских игрушек

На тему животных можно предложить слепить дымковскую лошадку. Изучая домашних птиц на занятиях НОД, параллельно проводится лепка утки (по типу свистульки). Во второй половине учебного года воспитанники старшей группой приступают к лепке фигуры человека, актуально знакомство с игрушкой «Дымковская барышня».

Лошадка

1. Кусок пластилина раскатываем в толстый валик. Делим его на 4 части (ножки).
   
   

   Пластичным способом лепится и туловище коня

2. Из другого куска (меньшего) формируем шею и голову. Применяем приём вытягивание и приглаживание.
   
   

   Шея коня может быть длиннее, чем у олешка и козлика

3. Прикрепляем голову к туловищу, приглаживая пластилин.
   
   

   Лошадке нужны свои детали

4. Из тонких валиков делаем гриву и хвост, применяя приём прокручивания двух валиков. Прикрепляем гриву и хвост.
   
   

   Лошадка готова

Дымковских животных — лошадку, олешку, козлика — можно вылепить конструктивным способом. Слепить дымковскую игрушку из отдельных деталей — задание повышенного уровня сложности.

Слепить дымковскую лошадку конструктивным способом сложнее

Утка

1. Из пластилинового блинчика сворачиваем туловище.
   
   

   Тело уточки лепится по принципу старинной дымковской свистульки

2. Формируем шею и голову, примазываем к туловищу.
   
   

   Голова и шея у уточки, как у олешка, только меньшего размера

3. Из маленьких блинчиков складываем гармошкой крылья, примызываем.
   
   

   Упрощённое задание: сделать крылья в виде обычных блинчиков

4. Декорируем голову утки шапочкой или кепкой.
   
   

   Кепочку сделать сложнее

5. Ставим на пластилиновую подставку.
   
   

   Уточка готова

Барышня

1. От пластиковой бутылки отрезаем верхнюю часть.
   
   

   Собрать бросовый материал можно поручить детям и родителям

2. Берём пластилин белого цвета и равномерно наносим его на нашу заготовку.
   
   

   Красить барышню не придётся, если использовать пластилин в цветах дымковской росписи

3. Делаем туловище из пластилина красного цвета.
   
   

   Кофточка у барышни может быть разных цветов

4. Формируем голову.
   
   

   Чтобы голова лучше держалась, её можно закрепить на пластиковом колпачке

5. Украшаем юбочку.
   
   

   Украшение фартука складывается из полосок и кругов

6. Оформляем фартучек.
   
   

   Для фартука нужны пластилиновый узор и оборка

7. Приступаем к голове, коричневым пластилином делаем прическу (из двух жгутиков делаем косу).
   
   

   Обычно волосы дымковской барышни коричневого цвета

8. Делаем два жгута из красного пластилина и прикрепляем ручки.
   
   

   Кисти барышни фиксируем у пояса

9. Украшаем голову кокошником и детализируем лицо барышни.
   
   

   Дымковская барышня готова

Украшение игрушки при помощи пластилина экономит время, это намного быстрее росписи.

Фотогалерея: поделки по дымковским мотивам

Расскажите ребятам о дымковской игрушке. Покажите многообразие форм и деталей в этом незамысловатом, на первый взгляд, промысле. Знакомство с работами народных умельцев побуждает к собственному творчеству и расширяет кругозор.

• Автор: Мария Скопина
• Распечатать

Образование — высшее филологическое, степень магистра филологии. Специальность — учитель русского языка и литературы, учитель истории. Изучение современного литературного процесса - часть моей жизнь. Как педагог последние годы я чаще взаимодействую с детьми дошкольного возраста, поэтому активно исследую опыт воспитателей ДОУ, изучаю новейшие разработки обучения дошкольников.

Оцените статью:

1. 5
2. 4
3. 3
4. 2
5. 1

(4 голоса, среднее: 5 из 5)

Поделитесь с друзьями!