Лепка «Рыбки» в средней группе: особенности проведения занятия

Тема «Рыбки» подходит для обучения различным способам лепки, для индивидуальных и коллективных композиций

Дети пятого года жизни активно интересуются окружающим миром. Занятия в средней группе насыщенные: ребята исследуют свойства природных объектов, учатся определять особенности. Изобразительная деятельность часто перекликается по тематике с занятиями НОД. «Рыбы» — обширная область для изучения и творчества.

Подготовка к занятию по лепке «Рыбки» в средней группе

Водным животным посвящается несколько занятий в календарно-тематическом планировании. Ребята узнают, что рыбы бывают морские и пресноводные, отдельно воспитатель рассказывает об аквариумных рыбках. Изучение темы «Рыбки» предполагает использование наглядного материала: плакаты, фотографии (распечатанные или в виде презентации), игрушки и фигурки. В дидактических играх дети по внешним особенностям определяют виды рыб.

Характерные признаки рыб ребята вспоминают при создании пластилиновых поделок. Цель занятия «Рыбки» — научить детей лепить фигуры рыб небольшого размера с сохранением формы и пропорций тела.

Девочка у аквариума

Дети знакомы с различными видами рыб и могут передать их в художественном образе

Рыба — объёмный объект. Первоначально дети лепят двухмерные изображения, а позже приступают к выполнению трёхмерных моделей рыб на плоскости.

Лепка рыбок на плоскости

«Рыбки» — лепка объёмных предметов на плоскости (основе или заготовке)

Таблица: способы и приёмы лепки пластилиновых рыбок

Способы лепки Приёмы
Пластический/скульптурный — вылепливание рыбки из одного куска пластилина.
  • Скатывание,
  • раскатывание,
  • сплющивание,
  • оттягивание,
  • прищипывание.
Конструктивный — вылепливание и соединение деталей в единый образ.
  • Приёмы скульптурной лепки для изготовления деталей,
  • примазывание,
  • прилепливание.
Комбинированный — голова и туловище рыбки вылепливаются из одного куска, к которому добавляются детали. Комплекс приёмов (указаны выше).
Девочка раскатывает пластилин

Упражнение в различных приёмах лепки отлично развивает мелкую моторику рук

Важно. На занятиях по лепке в средней группе дети много работают со стекой. Этот инструмент используется для вспомогательных приёмов и украшения:

  • отрезание,
  • рассечение,
  • надрезывание,
  • выведение узора: линий, крестиков.
Чешуя на пластилиновой рыбке

Детализация на пластилиновой рыбке выполняется при помощи стеки

Алгоритм лепки совместно определяется педагогом и подопечными. Дети 4–5 лет проводят первые связи между действием и результатом, пытаются прогнозировать итог работы. Порядок действий рекомендуется сначала обсудить с ребятами. Они предполагают, что следует слепить сначала и какими приёмами этого достичь, какие этапы будут дальше. Воспитатель поправляет ответы и наводящими вопросами помогает выстраиванию правильной схемы для лепки.

Практическую работу дети выполняют самостоятельно. Объекты для лепки (виды рыб) распределяет воспитатель, дети выбирают цвет пластилина. Известные детям приёмы лепки педагог напоминает устно. Прямой показ сохраняется в средней группе для объяснения новых способов лепки и в качестве индивидуальной подсказки (по необходимости).

Самостоятельная лепка в средней группе

Дети лепят рыбок самостоятельно, воспитатель наблюдает и устно подсказывает

Варианты композиций

  1. Отдельные композиции. Даётся задание на группу: слепить рыбку, разместить на основе, украсить композицию. В качестве основы для индивидуальных композиций используются фигурные заготовки из картона (аквариум, пруд), старые CD-диски, пластиковые широкие пластиковые крышки от молочных продуктов.

    Темы для индивидуальных композиций:

    • «Домик/аквариум для рыбки»,
    • «Золотая рыбка»,
    • «Кашалот пускает фонтан»,
    • «Дельфинчик».

    Отдельная композиция Рыбка

    CD-диск — необычная и весьма удобная основа для лепки

  2. Коллективная композиция. Каждый воспитанник лепит по рыбке, виды рыб одинаковые для всех или распределены воспитателем. Основа для композиции плотная — лист пластика или картона, крышка от конфетной коробки. Основу можно украсить рисунком или аппликацией. На создание сложного фона — например, в технике пластилинография — выделяется время за несколько дней или накануне занятия «Рыбки».

    Темы для групповых композиций:

    • «Аквариумные рыбки»,
    • «На морской глубине».

    Рыбки на волнах

    В коллективной композиции «Рыбки» могут сочетаться изобразительные техники, например, лепка и рисование

Для оформления композиции «Рыбки» рекомендуется использовать природный и бросовый материал:

  • ракушки и мелкие камешки,
  • веточки, травинки, листья — имитация водорослей,
  • крупы:
    • манка, пшено — имитация на дне аквариума/водоёма,
    • бобовые — камни.
  • пластиковые колпачки,
  • бисер, стразы, пайетки — имитация чешуи, жемчужин, воздушных пузырьков.

Важно. Напоминайте детям правила техники безопасности! Детальки и сыпучие вещества не подносить к лицу, не нюхать и не пробовать на вкус. Попадание мелких элементов и частиц в дыхательные пути опасно для жизни!

Замечательную композицию «Тропические рыбки» сделали мои воспитанники в детском клубе (возраст 3,5–5 лет). Технически работа была несложная: рыбки и водоросли, вылепленные пластичным способом, фактурный синий картон в качестве основы. Украшали экзотических рыбок необычными материалами: кусочками фольгированной бумаги (чешуя), искусственными разноцветными перьями и бумажным серпантином (хвостики), пайетками (плавники).

Пластилиновая композиция Рыбка

Композиция «Аквариумная рыбка» может быть украшена ракушками и пайетками

Материалы для оформления композиции позволяют заинтересовать детей лепкой. Возможность выбора, чем и как украсить поделку, — форма реализации индивидуального-личностного подхода. В рамках темы «Рыбки» раздаются задания с усложнением для творчески одарённых детей. Например, слепить не одну рыбку, а двух — рыбу-маму и малька.

Конспект занятия «Рыбки» в средней группе

Подготовка к занятию начинается с составления конспекта. Выбор обучающих форм зависит от задач, прогнозируемых к реализации воспитателем.

Варианты задач для занятия «Рыбки»

  • Развивать умение лепить пластичным/конструктивным способом,
  • совершенствовать умение передавать пропорции в лепке,
  • научить прорисовке деталей с помощью стеки,
  • учить составлению предметной композиции на плоскости.
Лепка «Золотая рыбка» в средней группе

Передавать в лепке форму и пропорции рыбки — основная задача занятия в средней группе

Начало занятия посвящается с погружения детей в тему. Заинтересованность и позитивные эмоции — условия для плодотворной работы.

Таблица: вводная часть занятия

Форма мотивирующей части Что мотивирует детей
Изучение наглядного материала Лучший материал для рассматривания — аквариум с рыбками. Если в живом уголке его нет, то изучить можно иллюстрированную детскую энциклопедию «Рыбы», фотографии, короткое видео или выставку фигурок. Воспитатель с детьми повторяет, какие есть у рыб характерные особенности.
Познавательная беседа В средней группе беседу сопровождает просмотр фотографий или фигурок, это подсказки для детей.
Вопросы для беседы:
  • Из каких частей состоит рыбка?
  • Какой формы туловище рыбки?
  • Что есть на туловище?
  • Какого цвета бывают плавники, чешуя?
  • Что больше — хвостик или туловище?
Игровая проблемная ситуация К ребятам с проблемой обращается Рыбка (воспитанник старшей группы в костюме, видеозапись или озвучивание игрушки). Её купили в зоомагазине и принесли в пластиковой банке домой. Рыбке грустно и скучно, она плохо себя чувствует. Ребята предлагают варианты, как помочь Рыбке. Приходят к выводу, что нужно сделать для неё аквариум с водорослями, камушками и друзьями-рыбками.
Сенсорная книжка «Рыбки»

На занятии «Рыбки» в средней группе обязателен наглядный материал

Таблица: конспект занятия по лепке «Рыбка» в средней группе (фрагменты)

Автор Гришина М. А., д/с №4 г. о. Щёлково
Задачи
  1. Изобразительные задачи:
    1. продолжать учить детей лепить предметы из одного кусочка пластилина;
    2. продолжать совершенствовать приёмы лепки;
    3. учить детей соблюдать пропорции.
  2. Технические задачи:
    1. совершенствовать умение детей скатывать пластилин круговыми и прямыми движениями;
    2. учить работать со стекой.
  3. Воспитательные задачи:
    1. продолжать воспитывать интерес к лепке;
    2. развивать творчество, самостоятельность;
    3. продолжать развивать интерес не только к процессу, но и к результату.
Оборудование
  • Пластилин,
  • стека,
  • клеёнка,
  • картон, облепленный синим пластилином,
  • дощечки для лепки,
  • игрушечная рыбка.
Предварительная работа
  • Лепка предметов круговыми и прямыми движениями,
  • чтение отрывка из сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».
Ход занятия
  1. Вводная часть
    Приглашаю детей за столы.
    — Ребята, вчера мы с вами прочитали отрывок из сказки Пушкина «Сказка о рыбаке и Золотой Рыбке». Давайте сегодня слепим из пластилина рыбок и пустим их в «синий океан», чтобы там было много красивых рыбок.
    — Давайте.
  2. Основная часть
    Показываю детям игрушечную рыбку. Ребята, давайте посмотрим, из каких частей состоит рыбка.
    — Как называется эта часть тела рыбки?
    — На какую геометрическую фигуру похоже туловище?
    — Что есть у рыбки на туловище?
    — Как вы думаете, за счёт чего рыбка может быстро или медленно плавать?
    — Скажите хвост этой рыбки больше или меньше туловища.
    А теперь начнём лепить рыбку.
    — Из какой геометрической фигуры начнём лепить рыбку?
    (Говорю детям, чтобы они лепили из шара овальную форму, у воспитателя заранее заготовлен овал).
    — Теперь смотрите и слушайте меня внимательно я покажу вам, как лепить рыбку. <…> (Все свои слова сопровождаю действиями).
  3. Заключительная часть
    1. Выполнение работы детьми
      Предлагаю детям приступить к работе. Если какому-то ребёнку нужна помощь, то подхожу к нему и разъясняю непонятное; подхожу к детям со своим кусочком пластилина и показываю то, что у ребёнка не получается.
    2. Анализ детских работ
      Посмотрим, какие получились у вас рыбки. Обращаю внимание на передачу пропорций. Хвалю детей за проявление творчества, указываю на недостатки работ в мягкой форме.
      — Теперь давайте пустим ваших рыбок в «синий океан».
Цит. по: https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2014/09/13/konspekt-zanyatiya-po-izobrazitelnoy-deyatelnosti-lepka-v

Приведённый конспект является классическим образцом занятия «Рыбки» в техническом плане: как подвести детей к лепке, провести беседу, объяснить. Не указаны, к сожалению, другие обязательные формы работы на занятии в средней группе: физкультминутка, малоподвижная или дидактическая игра. Без этих элементов занятие выглядит «сырым и пресным», дети устанут, скорее всего, и потеряют интерес.

Лепка рыбок в средней группе

Рыбок можно разместить на картоне с рисунком, напоминающим волны

Пошаговое выполнение лепки на тему «Рыбки»

Схематично разберём, как слепить рыбку ребёнку 4–5 лет тремя возможными способами.

Рыбка из одного куска пластилина

  1. Скатать шарик.
    Лепка: простая рыбка

    Скатывания шарика детям удаётся хорошо, показывать приём не нужно

  2. Придать форму овала.
    Лепка: аквариумная рыбка

    Дети знают, большинство рыб имеют овальное туловище

  3. Вытянуть заднюю часть.
    Лепка: несложная рыбка

    Приём вытягивания следует продемонстрировать

  4. Прищипыванием сформировать хвостик.
    Лепка для детей: простая рыбка

    Прищипывание также показываем детям

  5. Стекой прорисовать детали.
    Готовая работа: рыбка

    Детализация — обязательный этап лепки

Рыба-кит конструктивным способом

  1. Скатывание и формирование деталей: шарообразное туловище, хвост, колбаски для фонтанчика, шарики для глаз.
    Лепка: кит

    Форма и количество деталей могут быть нарисованы на доске или схеме

  2. Соединение деталей.
    Лепка: кашалот

    Конструктивный способ считает наиболее сложным для детей 4–5 лет

Рыбка комбинированным способом

  1. Вылепливание туловища с хвостиком пластичным способом и подготовка деталей.
    Лепка в детском саду: рыбка

    Комбинированный способ интереснее детям возможностью сочетать несколько цветов в поделке

  2. Примазывание деталей.
    Лепка с детьми: рыбка

    Изображение получается реалистичнее с примазанными элементами

  3. Детализация стекой.
    Лепка комбинированным способом: рыбка

    Дети стараются проводить изогнутые линии, похожие на чешуйки

Фотогалерея: примеры готовых работ

Видеоматериалы

Примеры лепки для детей.

Видео: лепка рыбки

Видео: лепка рыбок на плоскости

Масса для лепки Play Doh (Плей До) — материал приятный, но дорогостоящий. Для занятия в детском саду лепка рыбок, показанная на видео, может проводиться с обычным пластилином. Главное, чтобы он был мягким.

Видео: познавательный ролик «Жители моря и океана»

Просмотр и обсуждение познавательного видео рекомендуется включать в мотивирующее начало занятия.

Занятие «Рыбки» в средней группе разноплановое. Дети закрепляют знания о рыбах, развивают технические навыки лепки и — что немаловажно — творят!