Календарный план тематической недели «День Победы» в старшей группе: важные аспекты составления

Дети стоят у мемориала героям СССР

Тема «День Победы» изучается ежегодно, являясь обязательной частью воспитательно-образовательного плана работы группы. По ФГОС на рассмотрение темы отводится неделя. В контексте образовательной программы детского сада на эту неделю составляется отдельный план, который, в свою очередь, имеет определённые методические особенности выбора формы и содержания изучаемого материала, отражающих цели и задачи освоения темы с детьми конкретной возрастной группы.

Цели и задачи составления календарно-тематического плана недели «9 Мая» в старшей группе

Целями составления календарного плана тематической недели «День Победы» является:

  • выбор методов, приёмов взаимодействия с детьми, позволяющих наиболее доступно раскрыть суть темы «День Победы»;
  • перечень форм работы с ребятами, которые способствуют расширению базы знаний воспитанников по истории страны;
  • составление перечня элементов предметно-развивающей среды для облегчения работы по теме.
Дети с гвоздичками стоят полукругом на улице

В план обязательно включается описание режимных моментов через призму изучения темы «День Победы»

Среди задач формулировки плана тематической недели можно выделить:

  • рациональное распределение материала по теме между разными способами организации образовательной деятельности, например, знакомство с памятниками, посвящёнными подвигу народа в ВОВ, можно начать во время прогулки по местному парку, где горит Вечный огонь, а уже затем, в процессе НОД, к этим первичным знаниям добавить материалы по мемориалам в столице и крупных городах;
  • формулировка целей организации разных видов деятельности — к примеру, в словесной игре «Настоящий воин» дети получают представления о качествах отважного человека, солдата, а в процессе выполнения режимного момента, учатся организованно и быстро одеваться на прогулку, воспитывая в себе важное качество настоящего солдата, героя — дисциплинированность;
  • обозначение суть видов деятельности по теме (кроме целей, педагог кратко указывает содержание вида работы — условия игры, план занятия);
  • группировка видов деятельности по логике изложения материала — так, на занятии по ознакомлению с окружающей средой ребята знакомятся с героями войны своего края, а в качестве проектной работы готовят презентацию рассказа о том, как война затронула их семьи.
Мальчик и две девочки в военных головных уборах

Календарно-тематический план на неделю включает описание целей и задач каждого вида деятельности ребят

Принципы составления плана тематической недели «День Победы»

Суть тематической недели состоит в том, что через все формы организации работы с детьми красной нитью проходит изучения определённой темы. При составлении такого плана важно учитывать следующие принципы:

  • соблюдение оптимального возрасту объёма учебной нагрузки на воспитанников (к примеру, разработка материала в рамках НОД должна вписываться в установленные временные рамки для старшей группы — 30 минут);
  • ориентация на общий уровень развития детей;
  • чередование совместной и самостоятельной деятельности, к примеру, после беседы на утреннем сборе с целью выяснения общих знаний ребят по теме, перед прогулкой дети могут самостоятельно ознакомиться с материалами, выставленными в тематическом уголке;
  • включение всех обозначенных ФГОС видов организации деятельности — НОД, режимные моменты, досуговое мероприятие (утренник), выполнение краткосрочного проектного задания (самостоятельно или с помощью родителей), связанного с поиском материалов, их осмыслением и оформлением, например, в виде стенгазеты;
  • учёт изменений уровня работоспособности детей в течение дня — так, изучение нового материала, например, связанного с подвигом детей в годы ВОВ нужно планировать на утреннее занятие, а выполнение рисунков по теме можно сделать формой организации самостоятельной работы детей после дневного сна;
  • интеграция областей образования (познания, развития речи, а также творческих, физических, социально-коммуникативных способностей);
  • соответствие тематическому плану, то есть рассмотрение установленных образовательной программой аспектов темы (к примеру, ключевые для Победы сражения, имена полководцев, повторение названий военных профессий, офицерских званий и пр.).
Дети рассматривают ордена ВОВ и георгиевские ленточки

Все материалы, включённые в план, должны быть понятны детям

Подборка календарных планов тематической недели ко Дню Победы

В плане Бойковой О.С. организация работы прописана в двух аспектах: совместной работы с детьми и с семьями воспитанников. При этом первый блок включает перечень задач НОД по образовательным направлениям, краткое описание сути режимных моментов и определение направления индивидуальной работы.

Более детально план работы на неделю рассматривается в публикации Рачковой О.Н. Педагог указывает области, которые интегрируются в конкретный день, перечисляет режимные моменты с перечнем видов деятельности, а также отдельно прописывает виды образовательной активности при выполнении распорядка дня. Например, во второй день недели — совершенствование умения одеваться и раздеваться до и после прогулки. Кроме того, в блоке организации совместной деятельности воспитатель указывает направления работы с детьми с ОВЗ.

Воеводина Е.В. распределяет виды деятельности и формы организации работы с детьми по распорядку дня: утро (утренняя гимнастика, игровая деятельность, НОД, прогулка), день (режимные моменты — обед, сон), вечер (самостоятельная деятельность, прогулка, игры).

Воспитатель Погребная Е.Ю. указывает продуктивный результат дня: создание выставки рисунков, беседа по конкретному аспекту темы (например, «Беседа о воинах-земляках»).

В плане Рябченко А.А. перечень совместных видов деятельности и организация работы с родителями предваряется указанием образовательных областей, которые будут таким образом интегрироваться. Это план можно назвать самым рациональным и удобным: для всех видов работы указаны цели, формы организации деятельности поданы логично — один продолжает другой, к примеру, поиграв на утреннем сборе в игру «Защитники Отечества», во время организованной игры после завтрака ребята презентуют сюжетно-ролевую игру «Наши Защитники». К тому же план сопровождается приложением с описанием игр, реквизитом и образцами творческих работ.

Лактионова О.Г., формулируя цель проведения недели — расширение представлений о ВОВ, открывает широкие возможности для выбора видов деятельности. Причём тема «День Победы» в этом плане носит сопутствующий (!), а не основной характер, что, в свою очередь, открывает возможности для эвристического подхода в изучении: упоминание, а не детальный рассказ, о событиях ВОВ побуждает ребят искать и находить информацию по интересующему вопросу.

Дети на утреннике делают инсценировку на военную тематику

Утренник является одной из самых продуктивных форм подведения итогов изучения темы

Планирование недели изучения темы «День Победы» необходимо для организации системного подхода в образовательном процессе. Организовать план на неделю можно с опорой на распорядок дня, на виды деятельности, а также на соотнесение содержания и формы работы с детьми и их родителями. В любом случае, план помогает составить композицию тематической недели, организовать детей, родителей и педагога на продуктивную работу.

Добавить комментарий

 

Войти с помощью:

vkontakte facebook odnoklassniki yandex

Уважаемые читатели! Мы не приемлем в комментариях мат, оскорбления других участников, спам и ссылки на сторонние ресурсы, враждебные заявления в сторону администрации и посетителей ресурса. Комментарии, нарушающие правила сайта, будут удалены.
Обязательные поля отмечены *

 

Adblock
detector