Тема «День Победы» изучается ежегодно, являясь обязательной частью воспитательно-образовательного плана работы группы. По ФГОС на рассмотрение темы отводится неделя. В контексте образовательной программы детского сада на эту неделю составляется отдельный план, который, в свою очередь, имеет определённые методические особенности выбора формы и содержания изучаемого материала, отражающих цели и задачи освоения темы с детьми конкретной возрастной группы.
Содержание
Цели и задачи составления календарно-тематического плана недели «9 Мая» в старшей группе
Целями составления календарного плана тематической недели «День Победы» является:
- выбор методов, приёмов взаимодействия с детьми, позволяющих наиболее доступно раскрыть суть темы «День Победы»;
- перечень форм работы с ребятами, которые способствуют расширению базы знаний воспитанников по истории страны;
- составление перечня элементов предметно-развивающей среды для облегчения работы по теме.
В план обязательно включается описание режимных моментов через призму изучения темы «День Победы»
Среди задач формулировки плана тематической недели можно выделить:
- рациональное распределение материала по теме между разными способами организации образовательной деятельности, например, знакомство с памятниками, посвящёнными подвигу народа в ВОВ, можно начать во время прогулки по местному парку, где горит Вечный огонь, а уже затем, в процессе НОД, к этим первичным знаниям добавить материалы по мемориалам в столице и крупных городах;
- формулировка целей организации разных видов деятельности — к примеру, в словесной игре «Настоящий воин» дети получают представления о качествах отважного человека, солдата, а в процессе выполнения режимного момента, учатся организованно и быстро одеваться на прогулку, воспитывая в себе важное качество настоящего солдата, героя — дисциплинированность;
- обозначение суть видов деятельности по теме (кроме целей, педагог кратко указывает содержание вида работы — условия игры, план занятия);
- группировка видов деятельности по логике изложения материала — так, на занятии по ознакомлению с окружающей средой ребята знакомятся с героями войны своего края, а в качестве проектной работы готовят презентацию рассказа о том, как война затронула их семьи.
Календарно-тематический план на неделю включает описание целей и задач каждого вида деятельности ребят
Принципы составления плана тематической недели «День Победы»
Суть тематической недели состоит в том, что через все формы организации работы с детьми красной нитью проходит изучения определённой темы. При составлении такого плана важно учитывать следующие принципы:
- соблюдение оптимального возрасту объёма учебной нагрузки на воспитанников (к примеру, разработка материала в рамках НОД должна вписываться в установленные временные рамки для старшей группы — 30 минут);
- ориентация на общий уровень развития детей;
- чередование совместной и самостоятельной деятельности, к примеру, после беседы на утреннем сборе с целью выяснения общих знаний ребят по теме, перед прогулкой дети могут самостоятельно ознакомиться с материалами, выставленными в тематическом уголке;
- включение всех обозначенных ФГОС видов организации деятельности — НОД, режимные моменты, досуговое мероприятие (утренник), выполнение краткосрочного проектного задания (самостоятельно или с помощью родителей), связанного с поиском материалов, их осмыслением и оформлением, например, в виде стенгазеты;
- учёт изменений уровня работоспособности детей в течение дня — так, изучение нового материала, например, связанного с подвигом детей в годы ВОВ нужно планировать на утреннее занятие, а выполнение рисунков по теме можно сделать формой организации самостоятельной работы детей после дневного сна;
- интеграция областей образования (познания, развития речи, а также творческих, физических, социально-коммуникативных способностей);
- соответствие тематическому плану, то есть рассмотрение установленных образовательной программой аспектов темы (к примеру, ключевые для Победы сражения, имена полководцев, повторение названий военных профессий, офицерских званий и пр.).
Все материалы, включённые в план, должны быть понятны детям
Подборка календарных планов тематической недели ко Дню Победы
В плане Бойковой О.С. организация работы прописана в двух аспектах: совместной работы с детьми и с семьями воспитанников. При этом первый блок включает перечень задач НОД по образовательным направлениям, краткое описание сути режимных моментов и определение направления индивидуальной работы.
Более детально план работы на неделю рассматривается в публикации Рачковой О.Н. Педагог указывает области, которые интегрируются в конкретный день, перечисляет режимные моменты с перечнем видов деятельности, а также отдельно прописывает виды образовательной активности при выполнении распорядка дня. Например, во второй день недели — совершенствование умения одеваться и раздеваться до и после прогулки. Кроме того, в блоке организации совместной деятельности воспитатель указывает направления работы с детьми с ОВЗ.
Воеводина Е.В. распределяет виды деятельности и формы организации работы с детьми по распорядку дня: утро (утренняя гимнастика, игровая деятельность, НОД, прогулка), день (режимные моменты — обед, сон), вечер (самостоятельная деятельность, прогулка, игры).
Воспитатель Погребная Е.Ю. указывает продуктивный результат дня: создание выставки рисунков, беседа по конкретному аспекту темы (например, «Беседа о воинах-земляках»).
В плане Рябченко А.А. перечень совместных видов деятельности и организация работы с родителями предваряется указанием образовательных областей, которые будут таким образом интегрироваться. Это план можно назвать самым рациональным и удобным: для всех видов работы указаны цели, формы организации деятельности поданы логично — один продолжает другой, к примеру, поиграв на утреннем сборе в игру «Защитники Отечества», во время организованной игры после завтрака ребята презентуют сюжетно-ролевую игру «Наши Защитники». К тому же план сопровождается приложением с описанием игр, реквизитом и образцами творческих работ.
Лактионова О.Г., формулируя цель проведения недели — расширение представлений о ВОВ, открывает широкие возможности для выбора видов деятельности. Причём тема «День Победы» в этом плане носит сопутствующий (!), а не основной характер, что, в свою очередь, открывает возможности для эвристического подхода в изучении: упоминание, а не детальный рассказ, о событиях ВОВ побуждает ребят искать и находить информацию по интересующему вопросу.
Утренник является одной из самых продуктивных форм подведения итогов изучения темы
Планирование недели изучения темы «День Победы» необходимо для организации системного подхода в образовательном процессе. Организовать план на неделю можно с опорой на распорядок дня, на виды деятельности, а также на соотнесение содержания и формы работы с детьми и их родителями. В любом случае, план помогает составить композицию тематической недели, организовать детей, родителей и педагога на продуктивную работу.
