Лэпбук — интерактивное пособие, позволяющие обобщить и систематизировать изучаемые материалы. А поскольку в детском саду рассмотрение вопросов, направленных на познание окружающего мира, повторяются год от года на более сложном уровне, лэпбук помогает объединить уже известное и презентовать новое по той или иной теме. Например, по теме «Космос», с которой косвенно ребята знакомятся ещё во второй младшей группе.
Содержание
Кем составляется пособие
Создание лэпбуков на космическую тематику — это прекрасный вариант объединить усилия педагога, родителей и детей для творческого методического осмысления темы. Однако обычно для ребят средней группы пособие составляется воспитателем. Возможно, с привлечением родителей для оформления. В старшем дошкольном возрасте ребята и сами принимают активное участие в подготовке лэпбука: ищут подходящие картинки, подбирают интересные факты о космосе, планетах, помогают взрослым клеить картинки. Родители старших дошколят составляют ребусы, кроссворды по теме. А роль педагога состоит в составлении композиции лэпбука и отборе полезной, с точки зрения реализации поставленных ФГОС и рабочей программой, целей и задач изучения темы «Космос» в конкретной возрастной группе.
Даже если информацию для лэпбука находят родители, систематизацией и расположением материалов в пособии занимается педагог
Как составляется лэпбук «Космос»
Самобытность пособия выявляется, прежде всего, его оформлением. В качестве основы обычно выбирается твёрдая основа: картонные или пластиковые папки, а также сложенный в виде книжки-раскладушки картон, используемый для упаковки бытовой техники. Для хранения материалов по теме можно использовать бумажные или пластиковые конверты нужного формата, на каждый из них приклеивается своеобразный ярлычок, ориентирующий детей на содержимое кармашка. Например, тематические картинки с информацией о планетах Солнечной системы можно проиллюстрировать картинкой с изображением планет.
Рассмотрение темы «Космос» начинается в средней группе. Во второй младшей дети лишь косвенно затрагивают рассмотрение понятия «космос» в связи с изучением такого вида транспортного средства, как ракета. Поэтому лэпбук на космическую тематику уместно включать в предметно-развивающую среду, начиная со средней группы.
Таблица: особенности комплектации лэпбука «Космос» в средней и старших группах
| Блок материалов | Суть включения в пособие | Тонкости рассмотрения в разных группах |
| Информационные материалы | Познакомить с понятиями темы и расширить представления о месте, где мы живём. Заинтересовать темой. |
В средней группе дети знакомятся с понятиями: «космос», «планета», «космонавт», получают начальные представления о планетах Солнечной системы, а также о празднике «День космонавтики» 12 апреля. |
| В старшей группе информационный блок обогащается базовыми сведениями об истории космонавтики и о первом космонавте, дети рассматривают особенности некоторых звёзд и планет, например, знакомятся с их размерами и порядком расположения относительно Солнца. | ||
| В подготовительной группе информационный блок лэпбука обобщает изученный ранее материал о многообразии космоса, включает интересные факты о событиях, связанных с космосом, а также даёт представления о значении исследования космоса для жизни людей. | ||
| Художественная литература по теме (сказки, рассказы) | Литературные произведения дают ребятам образные представления по теме. В лэпбук включаются тексты с перечнем вопросов к нему. | Для лэпбука в средней группе можно использовать сказку «Как Белка и Стрелка на Луну летали», к которой прилагаются вопросы:
|
| Для старших групп вопросы к тексту могут носить проблемный характер. Например, чему учит нас эта сказка. Что касается выбора текстов, то, как вариант, можно включить сказки «Звёздочка Алида», «Звёздочка и комета» и др. | ||
| Стихотворения | Способствуют актуализации знаний по теме, а также помогают закрепить изученное. | В средней группе стихотворения могут использоваться в качестве основы информационного блока, например, для знакомства с понятием «космос». В старших группах рифмовками дети закрепляют знания названий планет, порядок их расположения относительно Солнца. |
| Загадки | В средней группе загадки подключаются на этапе закрепления темы, в то время как в старшей и подготовительной таким способом дети повторяют материал, усвоенный ранее. | |
| Наглядность | Придаёт пособию эстетически привлекательный вид. А также служит для иллюстрации информации по теме. Дети составляют короткие рассказы по картинкам. В лэпбук можно также включить интересные видеоматериалы, связанные с изучением космоса, мультфильмы, призванные активизировать интерес ребят к космосу (дети смотрят видео, потом обсуждают сюжет). |
В средней группе в лэпбук включаются картинки планет Солнечной системы, скафандра, ракеты и др. Для закрепления материала по теме дети рассказывают о каждой иллюстрации в 4–5 предложениях. |
| В старшей группе акцент делается на порядок расположения планет, это может быть центральной иллюстрацией пособия. Кроме того, отдельным блоком даются фотографии известных космонавтов (обязательно Ю.Гагарина, Н. Армстронга). Рассказ ребёнка расширяется до 6–8 предложений. | ||
| В подготовительной группе пособие дополняется фотографиями людей, имеющим непосредственное отношение к изучению космоса: М. Ломоносова, К. Циолковского, С. Королёва. Рассказ о них может включать до 8–10 предложений. | ||
| Игры | В дидактических и подвижных играх дети отрабатывают полученную по теме информацию. | |
| Шаблоны для раскрашивания | Закрепить знания геометрических фигур, познакомить с особенностями цветовой гаммы планет, отрабатывать навык раскрашивания красками и восковыми мелками. | В средней группе дети сосредотачиваются на раскрашивании планет по отдельности, в составе Солнечной системы. В старших группах детям предлагаются также шаблоны с космонавтами в открытом космосе. |
| Ребусы, кроссворды | Закрепить полученные знания по теме. | Этот блок включается в пособия для старших дошколят, так как для работы с ребусами и кроссвордами необходимо знание букв и начальные навыки письма. |
Видео: мультфильм о системе планет Солнечной системы
Видео: «Через тернии к звёздам» – эпизод мультсериала «Барбоскины»
Мастер-класс по изготовлению лэпбука «Загадочный космос»
Лэпбуки на тему космоса можно стилизовать под космическую ракету. Рассмотрим вариант создания такого пособия для детей старшей/подготовительной группы.
Лэпбук, посвящённый космосу, можно стилизовать под космическую ракету
Материалы:
- две картонные папки;
- самоклеящаяся бумага (зелёного, жёлтого цветов, голографическая, красная);
- лист картона для верха, «хвоста» и боковых частей ракеты;
- пластиковые папки-конверты разного формата с кнопками;
- тесьма для завязок;
- скотч (широкий обычный и двусторонний);
- картинки для оформления;
- материалы для пособия.
Инструкция:
- Из картона вырезаем и заклеиваем самоклейкой верх, «хвост» и боковые части ракеты.
- Вкладываем их в папки внизу, вверху и по бокам.
В «хвосте» также будут располагаться материалы
- Соединяем две папки так, чтобы получилась книжка-раскладушка, обклеиваем её самоклейкой, крепим тесьму.
Кармашки можно крепить к папке кнопками, на которых для дополнительного крепления материалов закрепить тесьму
- Начинаем с «хвоста»: двусторонним скотчем приклеиваем папку с игрой «Собери картинку».
Для «хвоста» можно взять картон средней плотности, чтобы элемент можно было отгибать по мере необходимости или делать из него опору, когда пособие ставится на стол
- На задней части пособия располагаем два кармашка с кнопками для загадок и стихотворений по теме.
Чтобы материалы не выпадали и не терялись, кармашки лучше сделать на кнопках
- На внутреннюю часть левой створки клеим картинку с изображением Солнечной системы.
Для знакомства с названиями планет, небесные дела можно представить с виде оживших образов
- Там же располагаем книжку-раскладушку с основными сведениями о планетах Солнечной системы.
Страницы книжки-раскладушки скрепляются скотчем
- На наружной части левой створки располагаем конверты с инструкциями по лепке космических тел из пластилина и пошаговых инструкций для рисования по теме «Космос».
Шаблоны с пошаговыми инструкциями позволяют организовать самостоятельную продуктивную деятельность дошкольников
- Приступаем к оформлению внутренней правой створки. Там располагается два кармашка с материалами-карточками о знаменитых космонавтах, а также тематическими картинками на тему «Полёт в космос» с изображением всего необходимого человеку в космическом корабле и на орбите.
Карточки с фотографиями людей, связанных с космосом, должны сопровождаться краткой информацией о каждом
- На правой наружной размещаем два конверта.
Игры и головоломки, ребусы, кроссворды можно сложить в один кармашек
- Один конверт определяем для игры-конструктора «Танграм» (из семи геометрических фигур нужно сложить ракету), второй для головоломок.
Работая с танграмом, дети создают ракеты разных цветов и размеров
- Приступаем к оформлению центральной части.
В центральной части расположен информационный блок
- Вверху располагаем раскладушку с картинками «Детям о космосе» с изображением снаряжения космонавтов, космической еды, известных личностях, популяризировавших изучение космоса и пр.
Информация может располагаться на задней части картинки
- Внизу крепим конверт с картинками планет, небесных тел и Солнца.
Картинки с изображением планет стоит сделать в двух вариантах: с сопроводительным текстом и без него
Фотогалерея: набор картинок для блока «Планеты Солнечной системы»
-
- Венера является второй по удалённости от Солнца планетой Солнечной системы, по ряду характеристик, например, по массе и размерам, Венера считается «сестрой» Земли
-
- Земля — третья по удалённости от Солнца планета Солнечной системы. Самая плотная, пятая по диаметру и массе среди всех планет и крупнейшая среди планет земной группы, в которую входят также Меркурий, Венера и Марс
-
- Марс — четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной системы, которую часто называют называют «красной планетой» из-за красноватого оттенка поверхности, придаваемого ей особым минералом
-
- Ближайшая к Солнцу планета Солнечной системы, наименьшая из планет земной группы
-
- Нептун — восьмая и самая дальняя от Земли планета Солнечной системы, которая также является четвёртой по диаметру и третьей по массе планетой
-
- Плутон — карликовая планета, средняя температура на которой – -229 °C
-
- Сатурн — шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера
-
- Уран был открыт в 1781 году английским астрономом Уильямом
-
- Юпитер — крупнейшая планета Солнечной системы, пятая по удалённости от Солнца
Фотогалерея: шаблоны с инструкциями по лепке и рисованию на тему «Космос»
-
- Дети создают как реалистичные изображения, так и раскрашивают ракеты в фантастические цвета
-
- Лепка в старшей группе отличается тем, что фигурки создаются объёмными
-
- Украсить ракеты можно бусинами, пуговицами
-
- По этой схеме ракета рисуется на основе теругольника с закруглёнными углами
-
- В старшем дошкольном возрасте дети рисуют фигуры людей в движении
-
- Космонавта начинаем лепить с туловища
-
- Детали внешности инопланетян дети могу додумывать сами
-
- Завершив раскрашивание, дети могут придумать имена своим марсианам
-
- Раскрасить сказочную ракету можно фломастерами
Фотогалерея: подборка фотографий знаменитых личностей, связанных с космосом
-
- Юрий Гагарин — первый космонавт Земли, совершивший полёт в открытый космос на космическом корабле «Восток-1»
-
- Нил Армстронг — первый человек, ступивший на Луну в ходе лунной экспедиции корабля «Аполлон-11»
-
- Валентина Терешкова — первая женщина, отправившаяся в космос, по сей день она остаётся единственной в мире женщиной, которая провела полёт в одиночку, без помощников
-
- С именем Михаила Ломоносова связан начальный этап космофизических исследований
-
- Константин Циолковский обосновал использование ракет для полётов в космос
-
- Сергей Королёв является одним из основных создателей советской ракетно-космической техники
-
- Алексей Леонов был первым человеком, вышедшим в открытый космос
-
- Герман Титов — первый человек, совершивший длительный космический полёт (более суток), второй советский человек в космосе, второй человек в мире, совершивший орбитальный космический полёт
Фотогалерея: образцы головоломок для лэпбука на тему «Космос»
-
- Небесные тела могут использоваться как способ оформить подложку с головоломкой
-
- Запутанные лабиринты с множеством пересекающихся линии подходят только для старшей/подготовительной групп
-
- Главная задача ребёнка состоит в том, чтобы найти линию для каждой собачки
Фотогалерея: набор картинок для иллюстрации блока «Детям о космосе»
-
- Дети должны уяснить, что скафандр — сложный механизм, который управляется из головы
-
- Дети получают представления и о режиме дня космонавта в открытом космосе
-
- В условиях невесомости еда в тюбиках — настоящее спасение для космонавтов
Фотогалерея: образцы лэпбуков на тему «Космос»
-
- Бумажные кармашки позволяют подбирать размер точно под пособия, которые в них хранятся
-
- Материалы лэпбука накапливаются по мере продвижения в изучении темы
-
- Оформление лэпбука может быть стилизовано под звёздное небо
-
- Если у лэпбуа есть нижняя створка, то такое пособие обычно стоит в соответствующей зоне предметно-развивающей среды в открытом виде
-
- Основой оформления пособия является аппликация
-
- В качестве формы для лэпбука можно использовать ширму, что создаёт у детей иллюзию полного погружения в космическую реальность
Видео: мастер-класс по изготовлению обложки для лэпбука
Видео: видеообзор материалов для лэпбука «День космонавтики»
Материалы для лэпбука
Чем разнообразнее материалы в пособии, тем больше методических возможностей его использования.
Информационный блок
Для сопровождения картинок с изображением планет, космонавтов можно воспользоваться информационной подборкой блогера Людмилы Поцепун, где к тому же даются определения таких понятий, как «орбита», «звёзды» и др.
Тексты располагаются на оборотной стороне картинок.
Стихотворения
Для средней группы можно сделать такую подборку:
- Есть в небе звёздочка одна, Какая — не скажу, Но каждый вечер из окна Я на неё гляжу. Она мерцает ярко так! А в море где-нибудь Сейчас, наверное, моряк По ней сверяет путь (Н. Теннова).
- Что такое звёзды? Если спросят вас — Отвечайте смело: Раскалённый газ. И ещё добавьте, Что притом всегда Ядерный реактор — Каждая звезда! ( Г. Сапгир).
- В космической ракете С названием «Восток» Он первым на планете Подняться к звёздам смог. Поёт об этом песни Весенняя капель: Навеки будут вместе Гагарин и апрель. (В. Степанов).
Для запоминания порядка расположения планет Солнечной системы можно привлекать считалочки:
- По порядку все планеты Назовёт любой из нас: Раз — Меркурий, Два — Венера, Три — Земля, Четыре — Марс. Пять — Юпитер, Шесть — Сатурн, Семь — Уран, За ним — Нептун. Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом, И девятая планета Под названием Плутон.
- На Луне жил звездочёт Он планетам вёл учёт: Меркурий — раз, Венера — два-с, Три — Земля, Четыре — Марс, Пять — Юпитер, Шесть — Сатурн, Семь — Уран, Восемь — Нептун, Девять — дальше всех Плутон, Кто не видит — выйди вон!
В лэпбук для старшего дошкольного возраста можно включить такие стихотворения:
- Какое роскошное диво! Почти занимая полсвета, Загадочна, очень красива Парит над Землёю комета. И хочется думать: — Откуда Явилось к нам светлое чудо? И хочется плакать, когда Оно улетит без следа. А нам говорят: — Это лёд! А хвост её — пыль и вода! Неважно, к нам Чудо идёт, А Чудо прекрасно всегда! (Г. Сапгир).
- Всю ночь созвездия блестящие Не замедляют хоровода Вокруг одной звезды, стоящей Как будто в центре небосвода. К ней наклонилась ось земная, Её назвали мы Полярной. Где север, мы по ней узнаём И ей за это благодарны. (Г. Кружков)
- Вот Медведица Большая Кашу звёздную мешает Большим ковшом В котле большом. А рядом тускло светится Малая Медведица. Маленьким ковшичком Собирает крошечки. ( Г. Сапгир).
- Взлетел в ракете русский парень, Всю землю видел с высоты. Был первым в космосе Гагарин… Каким по счёту будешь ты? (В. Орлов).
Загадки
В средней группе, выбирая загадки, стоит включить в подборку образцы с ответами по рифме:
- Коль ночь ясна — прозрачен воздух, Тогда мы небо видим … (в звёздах);
- Мы к загадочной планете Будем мчаться на…(ракете);
- Что видим мы, взглянув в оконце? Нам ярким светом светит … (Солнце).
В старших группах загадки можно привлекать и для закрепления названий планет:
- Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица. Знают все, и млад, и стар, Что наш дом — большущий шар. (Земля);
- Крохотулечка-планета Первой Солнышком согрета, И проворна — год на ней Восемьдесят восемь дней. (Меркурий);
- В телескоп скорей взгляните Он гуляет по орбите. Там начальник он над всеми, Больше всех других планет. В нашей солнечной системе Никого крупнее нет. (Юпитер);
- Все планеты с полюсами, Есть экватор у любой. Но планеты с поясами Не найдёте вы другой. В этих кольцах он один, Очень важный господин. (Сатурн);
- В небе я свечусь нередко, Ваша ближняя соседка. Я Меркурию сестра, И на мне всегда жара (Венера);
- Это красная планета По соседству с нами. Он зимой и даже летом Мёрзнет надо льдами. Странно, что ни говори, — Лёд не сверху, а внутри. (Марс);
- Он уже который век Среди братьев-римлян грек, И сквозь космоса тоску Мчится, лёжа на боку. (Уран);
- На планете синей-синей Дует ветер очень сильный. Год на ней велик весьма — Длится 40 лет зима. (Нептун);
- Нужно пять часов, чтоб свету Долететь до той планеты, И поэтому она В телескопы не видна. (Плутон).
Пословицы, поговорки
В лэпбук можно включить и блок с пословицами, поговорками на тему «Космос»:
- Не хватай звёзд с неба, а добывай на земле хлеба.
- Если очень захотеть можно в космос полететь.
- Чем больше мы летаем, тем дольше мы живём.
- Не считай звёзды, а гляди в ноги: чего не найдёшь, так хоть не упадёшь. По звёздам корабли ходят.
- Под счастливой звездой родился.
Игры
По теме «Космос» в лэпбук можно включить и дидактические, и подвижные игры.
Таблица: картотека игр для лэпбука «Космос»
| Название | Условия игры | Для какой группы подойдёт |
| Дидактические игры | ||
| «Что возьмём с собою в космос» |
|
Средняя (со второго полугодия), старшие. |
| «Космический словарь» |
В качестве материала для игры в кармашек можно положить карточку с примерами слов: «скафандр», «невесомость», «ракета» и пр. |
Старшие |
| «Разложи планеты по порядку» |
|
Средняя, старшие |
| Подвижные игры | ||
| «Ждут нас быстрые ракеты» |
|
Старшие |
| «Невесомость» |
|
Средняя, старшие |
| «Маленькие планетки» |
|
Средния, старшие |
Фотогалерея: подборка иллюстраций к игре «Что возьмём с собою в космос»
-
- Используя эту картинку, ребята могут рассказать о режиме дня космонавта
-
- Дети должны уметь объяснить, почему еда для космонавтов пакуется в тюбики
-
- Для усложнения задания педагог просит назвать части костюма, их предназначение
-
- По поводу блокнота педагог может сам спровоцировать спор, задав вопрос о том, где космонавты должны фиксировать все свои наблюдения
-
- Дошкольники аргументируют те продукты, которые они «запретили»
-
- Дети должны объяснить, почему этот продукт нельзя брать в полёт
-
- Ребята объясняют, почему такие полезные продукты космонавтам с собой брать нельзя
Фотогалерея: ребусы на космическую тему
-
- Ответ: космос
-
- Ответ: луноход
-
- Ответ: ракета
Фотогалерея: шаблоны для раскрашивания на тему «Космос»
-
- Вариантом организации индивидуальной работ может быть дополнительное задание раскрасить фон рисунка
-
- В старшей группе прежде чем раскрасить картинку, дети должны дорисовать недостающие части
-
- Для большей выразительности контуры изображения на этом шаблоне можно обвести чёрным фломастером
-
- Для придания картинки яркости дети могут раскрашивать восковыми мелками
-
- По раскрашенным картинкам дети могут составлять истории
Фотогалерея: образцы подложек под стихотворения, пословицы, поговорки, игры
-
- На этом фоне текст должен быть написан красным, зелёным
-
- Этот фон подойдёт в том случае, если створки основы пособия яркие
-
- Обычно этот фон оставляют в виде «рубашки» карточки, а текст пишут на обратной стороне
-
- Классический фон, позволяющий писать на нём практически любым ярким цветом
Способы применения пособия на тему «Космос»
С лэпбуком можно работать не только в детском саду, но и дома, привлекая пособие для:
- ознакомления с темой (так, в 4–5 лет ребята знакомятся с понятием «космос»);
- отработки знаний по теме на практике (в играх, отгадывании загадок, ребусов, решении головоломок, рисовании);
- индивидуальной работы с ребёнком (например, для восполнения пробелов в знаниях, если дошколёнок пропустил соответствующую тему в детском саду);
- организации форм самостоятельной работы ребят.
Содержание материалов лэпбука позволяет использовать пособие на занятиях частично, блоками, или как основу обобщающего занятия по теме. Так, на вводном этапе дети могут разгадывать загадки для актуализации имеющихся знаний. На основном этапе ребята вовлекаются в игры по теме, рассказывают о тех или иных темах, связанных с космосом, ориентируясь при этом на тематические картинки («Еда для космонавтов», «Первый космонавт» и др.). А на заключительном этапе ребята могут решать головоломки, ребусы, разгадывать кроссворды.
Разнообразие заданий в лэпбуке позволяет заинтересовать темой космоса каждого воспитанника
Отзывы
Для создания своего первого лэпбука я выбрала тему про космос, так как считаю, что эта тема интересна для детей. В свою папку решила вместить побольше информации по этой теме как для использования и развития интересов у детей, так, и как наглядное учебное пособие на тематической неделе для расширения кругозора детей о космосе. Свой лэпбук сделала на цветном картоне и обклеила его скотчем для практичности.
<… у меня получилось пособие не только невероятно полезное и интересное, но и универсальное, в котором поместилось очень много информации. Детям очень понравился лэпбук. Они с удовольствием отгадывали загадки, играли в разные игры, выполняли задания, заинтересовались планетами и многим другим. И даже сами захотели стать космонавтами.
Я выбрала для лэпбука тему «Космос», так как она интересна для детей. Космос полон тайн и загадок и сложен для детского восприятия. Поэтому моей задачей было сделать тему изучения космоса не только интересной и понятной для детей, а также вызвать интерес к дальнейшему исследованию самостоятельно (дома с родителями).
Так при проведении многократных наблюдений за небесными светилами солнцем и луной, у детей возникло много вопросов. Началась новая проектная деятельность, результатом которой было использование нестандартной формы работы с дошкольниками — лэпбук «Этот загадочный космос». В работе приняли участие дети, родители всей группы, воспитатели. В группе 65% детей имеют речевые проблемы, поэтому основную часть нашего тематического лэпбука составляют игры и речевой материал по теме «Космос», который подбирался и изготавливался вместе с детьми и родителями в течение месяца. Причём к работе с лэпбуком родителей привлекали сами дети. Это стало одной из форм работы с родителями через детей.
Лэпбук «Космос» помогает интересно организовать материалы по теме, включив не только объём обязательной по программе информации, но и расширив представления детей о масштабах космического пространства. Пособие знакомит детей с выдающимися людьми, чья жизнь непосредственно связана с историей изучения космоса. Таким образом, кроме решения обучающих задач, лэпбук помогает решить и задачи нравственно-патриотического воспитания.
Лидия
1 комментарий