Знакомство с театром в детском саду начинается с самого раннего возраста, с первой младшей группы, когда педагог ставит короткие сценки на основе изученных сказок, детских стихотворений. Однако рассмотрение темы «Театр» в контексте знакомства с его устройством и правилами поведения начинается в средней группе (дети 4–5 лет). Тогда же возникает вопрос о способе повторения, систематизации уже имеющихся представлений о театральном искусстве и организации новых знаний по теме. И здесь на помощь приходит лэпбук.
Содержание
Кем готовится пособие
Лэпбук на тему «Театр» обычно составляется педагогом: воспитатель сам подбирает материалы, способ оформления пособия. Однако, учитывая возраст ребят, посильное участие в подготовке интерактивной книжки могут принимать и дети. Например, подбирая иллюстрации для оформления, приклеивая картинки. К тому же для участия в творческом процессе стоит привлекать и родителей. Например, для поиска загадок, ребусов, составления кроссвордов по теме.
Дети могут создавать аппликации, рисунки на театральную тему для оформления лэпбука или для комплектации отдельного блока «Наше творчество»
Что нужно знать о составлении лэпбука
Оформление лэпбука — процесс исключительно творческий, который полностью отдаётся на откуп фантазии составителей. Обычно основой для пособия выступают картонные или пластиковые папки, скреплённые в одну книжку-раскладушку, которая может использовать в качестве ширмы для пальчикового театра. Крайние створки картонной раскладушки можно вырезать в виде собранного занавеса.
Что касается организации информации, то это могут быть книжки-«гармошки», бумажные кармашки или конверты из тонких пластиковых папок разного формата.
Материалы пособия условно можно разделить на несколько блоков:
- информационный;
- наглядный;
- игровой;
- продуктивный, то есть подразумевающий, что дети рисуют, лепят или ставят мини-спектакли пальчикового театра, используя шаблоны, бумажных куколок.
Эти блоки презентуются не отдельно, а в сочетании друг с другом. Например, текстовая информация о правилах поведения в театре иллюстрируется картинками.
Содержание лэпбука определяется целями и задачами изучения темы в конкретной группе.
Таблица: особенности содержательной части лэпбука для среднего и старшего дошкольного возраста
| Блок | Суть | Нюансы освещения в разных группах |
| Информационный | Включает основную информацию о театре, спектаклях и людях, чьи профессии связаны с театральным искусством. | В средней группе ребята знакомятся с видами театра (кукольный, драматический, театр оперы и балета), устройством театра (зрительный зал, сцена, гримёрные и т. д.), правилами поведения в театре. Практикуют навыки выражения и словесного определения чувств и эмоций для иллюстрации той или иной ситуации. Например, игра-лото «Театр настроений» (дети берут картинку-эмотикон, определяют, для каких ситуаций это настроение подойдёт и почему). |
| В старшей группе ребята расширяют представления о видах театра (например, о разновидностях кукольного театра: театр кукол бибабо, куклы-марионетки, куклы на фартуке и др.), обобщают правила поведения в театре, знакомятся с профессиями, без которых в театре нельзя обойтись (гримёр, декоратор, художник, костюмер). | ||
| Знакомятся с историей развития театра, обобщают изученное ранее. | ||
| Художественная литература | Подразумевает включение в пособие текстов для постановки бумажным пальчиковым театром, а также сюжетов, связанных со знакомством с театральным искусством. | Для постановок в средней группе включаются сказки «Репка», «Колобок». В качестве текстов для обсуждения можно использовать «В детской» Г.X. Андерсена. Вопросы к тексту:
|
| Для постановок в старшем дошкольном возрасте добавляются «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Три поросёнка». Для знакомства с устройством театра — отрывки из сказки А. Толстого «Золотой ключик», а также рассказ В. Катаева «Театр». |
||
| Стихотворения | Способствуют актуализации имеющихся знаний по теме, а также познакомить с новым материалом, закрепить изученное. | В средней группе стихотворения могут быть основой информационного блока, например, произведение А. Барто «В театре», в котором описано первое знакомство с театром. Для старших дошкольников в качестве стихотворного материала можно использовать цикл В. Берестова «В кукольном театре», где ребята узнают о назначении каждого участника театрализованного действа. |
| Загадки | В средней группе загадки подбираются с ответами по рифме. Что касается тематики, то она касается театра в общем. В старшем дошкольном возрасте загадки могут включаться циклами: о театральных профессиях, о видах театра. | |
| Наглядность | Используется для придания привлекательности лэпбуку, а также для иллюстрации материалов по теме. В пособие могут включаться CD с мультфильмами/или видеороликам по теме, которые ребята смотрят, а затем обсуждают. |
Работа с наглядными материалами включает составление описаний картинок (4–6 предложений в средней группе, 6–8 в старшей и 8–10 в подготовительной). Кроме того, в лэпбук включаются картинки для разыгрывания сюжетов пальчиковыми куклами и на фланелеграфе. |
| Игры | В игровой блок пособия включаются наглядные материалы и краткие описания условий дидактических, театрализованных и подвижных игр по теме. | |
| Шаблоны для раскрашивания | Используются для обобщения изученного, закрепления и повторения материала. Причём обычно в качестве материалов для самостоятельной работы. | В средней группе шаблоны представляют собой изображения отдельных элементов, связанных с театром (например, сцена с занавесом, зрительный зал, здание театра), а в старшем дошкольном возрасте раскраски носят сюжетный характер (к примеру, сцены из постановок сказок в кукольном театре). |
| Ребусы, кроссворды | Разгадывание ребусов и кроссвордов требует знания букв и элементарных навыков письма, поэтому эти материалы включаются в пособия для старших дошколят. Для старшего дошкольного возраста в блок с ребусами можно подключить тематические картинки «Найди отличия». |
|
Видео: мультфильм «Театр» из цикла «Смешарики»
Видео: мультфильм «Вся жизнь — театр» из цикла «Маша и Медведь»
Видео: рассказ о Большом театре в мультфильме «Домики»
Мастер-класс по изготовлению лэпбука «Театр»
Это пособие ориентировано на детей старшей группы.
Материалы:
- две пластиковые (или картонные) папки;
- самоклеящаяся бумага разных цветов;
- скотч двусторонний и широкий;
- плотная цветная бумага для кармашков, конвертов и книжек-раскладушек;
- картинки для оформления.
Инструкция:
-
- С помощью скотча скрепляем две папки так, чтобы получилась ширма, крайние створки и узкие части папок вырезаем в виде собранного занавеса.
- Обклеиваем основу самоклейкой, по центру размещаем имитацию ленты с бантом, поддерживающей занавес. Сгибаем папку так, чтобы узкие части оказались внутри.
Узкие части папки представляют собой как бы второй занавес
- Наружные створки украшаем циферблатом с изображением эмоций и стрелочкой, внизу приклеиваем картинки с двумя театральными масками, а также делаем две полоски-держатели для кукол с бумажными «язычками».
Поиск иллюстраций для оформления обложки лэпбука можно поручить ребятам
- На крайней левой створке внутри располагаем конверт с игрой «Что возьмём в театр» и тематические картинки со сценами из спектаклей разного вида театров в виде книжки-«гармошки».
- На левой узкой части размещаем полоску-держатель для куколки пальчикового театра.
На узкой части «занавеса» слева размещаем только куколку для пальчикового театра
- На второй половине левой створки располагаем картинки с изображением персонажей сказки «Золотой ключик» и текстом, описывающим каждого из них на обратной стороне.
Картинки распечатываются на обычной бумаге, а потом приклеиваются на тонкий картон
- Оформляем сказку в виде ромашки-шестиугольника, в которой лепестки могут «закрываться» за счёт того, что одна грань «цветка» не отрезается и остаётся прикреплённой к шестиугольнику в середине.
Картон для основы под картинки можно взять цветной
- Под сказкой размещаем конверт с картинками-эмотиконами для игры-лото «Театр настроений».
- На правой внутренней створке размещаем ромашку с театральными загадками, внизу в виде закрытой книжки с завязкой-лентой располагаем персонажей пальчикового театра.
Лепестки «ромашки» можно сделать разноцветными
- На узкой части занавеса справа размещаем конверт с картинками по сюжетам известных сказок для игры «Угадай сказку».
- Внизу крепим раскладушку с разными ситуациями, которые дети обыгрывают в игре «Покажи эмоции».
Очень важно подбирать формат картинок под ту часть створки, на которой они размещаются
- Оформляем крайнюю правую створку внутри.
На узкой части правой створки также размещаем куклу настольного театра
- Крепим конверт с тематическими иллюстрациями «Культура поведения в театре».
Кроме правил, как нужно себя вести, в блок карточек нужно включить и те, на которых показано, как вести себя не нужно
- Внизу располагаем фото знаменитых театров с краткой информацией по каждому.
Картинки с иллюстрациями можно приклеить на цветной картон
- Заднюю часть оформляем в виде сцены с декорациями.
Декорации могут быть в виде картины с домиком и двориком — картины, подходящей для многих сюжетов
Фотогалерея: материалы для игры «Что возьмём с собой в театр»
-
- Для посещения театра обязательно нужен билет
-
- Носовой платок — обязательный атрибут не только для похода в театр
-
- Все гаджеты нужно оставить дома
-
- Брать еду с собой в театр не нужно
-
- Театральный бинокль позволяет лучше рассмотреть происходящее на сцене, если сидишь, например, на балконе
Фотогалерея: картинки для иллюстрации видов театров
-
- В спектаклях театра кукол внешность и физические действия персонажей изображаются и/или обозначаются, как правило, объёмными, полуобъёмными и плоскими куклами-актёрами
-
- Настольный театр, к которому так часто обращаются дети, является одной из разновидностей театра кукол
-
- Балет — вид сценического искусства, спектакль, содержание которого воплощается в музыкально-хореографических образах
-
- Спектакль в драматическом театре основывается на литературном произведении — драме или сценарии, предполагающем импровизации
-
- Опера — это тесная взаимосвязь слова, сценического действия и музыки
-
- В виды кукольного театра можно включить также и театр теней — форму визуального искусства, появившуюся в Китае свыше 1700 лет назад
Фотогалерея: образцы кукол для пальчикового театра
-
- В лэпбук можно включить кукол для инсценировки определённой сказки, например, «Репки»
-
- Для придания таким куклам прочности, колечко можно обклеить скотчем
-
- Кукол с отверстиями под два пальца для прочности можно заламинировать
-
- Куклами-конусами дети могут показывать самостоятельно придуманные сюжеты
Фотогалерея: картинки-эмотиконы для игр «Театр настроений» и «Покажи эмоции»
-
- Таким эмотиконом можно проиллюстрировать ситуации приобретения новой игрушки
-
- Таким эмотиконом ребята иллюстрируют победу в спортивном соревновании
-
- Таким эмотиконом можно проиллюстрировать ситуацию поломки любимой игрушки
-
- Таким эмотиконом можно проиллюстрировать ситуацию, когда ребёнка хвалят
-
- Победа ассоциируется у детей с радостью
-
- Слёзы обычно возникают от обиды
-
- Всегда приятно, когда тебя хвалят
-
- Получать подарки всегда приятно
Фотогалерея: примеры иллюстраций к сказкам
-
- Ребята могут инсценировать диалог персонажей
-
- Дети описывают чувства и эмоции главной героини в ситуации, изображённой на картинке
-
- Ребята могут пересказать эпизод сказки, изображённый на иллюстрации
-
- Можно дать задание доказать, что это сказка по Колобка
Фотогалерея: подборка фотографий знаменитых театров
-
- Колизей в Риме (он же амфитеатр Флавиев) – это самая большая арена за всю историю человечества и одна из самых знаменитых достопримечательностей во всём мире
-
- Вся история театральной культуры Москвы долгие годы была связана с Большим театром, основанным в XVIII веке
-
- Татарский государственный театр кукол «Экият» («сказка») — крупнейший и один из старейших театров кукол в России
-
- Здание театра было построено по проекту архитектора Джузеппе Пьермарини в XVIII веке на месте церкви Санта-Мария алла Скала, откуда произошло и название самого театра
-
- Это здание Маринского театра было построено в середине XIX века
-
- Метрополитен-опера была построена на средства богатых бизнесменов, которые желали посещать свой собственный театр
-
- Здание Оперного театра признано одним из выдающихся сооружений современной архитектуры в мире
Фотогалерея: примеры готовых лэпбуков на театральную тему
-
- Основу лэпбука можно обтянуть тканью для создания иллюзии занавеса
-
- Лэпбук может быть оформлен в виде книжки
-
- Лэпбук может быть организован по принципу открытой папки-передвижки
-
- Обложку лэпбука можно стилизовать под занавес и украсить зверушками-персонажами известных сказок
-
- В лэпбуке о театре может быть блок с игрушками для пальчикового театра
-
- В лэпбук можно включить фотоотчёт о спектаклях, которые ставились в группе
-
- Лэпбук может быть посвящён видам кукольного театра
Видео: презентация содержания лэпбука на тему «Театр»
Банк материалов для лэпбука, посвящённого театру
Содержание лэпбука педагог ориентирует на требования ФГОС, рабочую программу в контексте рассматриваемой темы, а также на уровень развития ребят в группе и круг их интересов. Так, если дети подготовительной группы увлечены ребусами, то этот блок можно расширить.
Информационный блок
Для знакомства с театром, его устройством, театральными профессиями можно привлечь материалы, собранные педагогом Сорокиной М.А. «Что такое театр». Примеры материалов по истории театра, его видам, а также информационный блок для знакомства со структурой здания театра и художественным оформлением, особенностями хронометража спектакля можно найти здесь.
Стихотворения
В подборку можно включить:
- С. Маршак «В театре для детей»;
- Театра мир откроет нам свои кулисы, И мы увидим чудеса и сказки. Там Буратино, кот Базилио, Алиса Легко меняются герои, маски. Волшебный мир игры и приключений, Любой малыш здесь хочет побывать. Вдруг превратится в Золушку иль в принца, И всем свои таланты показать. Театр, словно чародей, волшебник, Своею палочкой волшебной проведя, И вот ребёнок, скромный и застенчивый, Сегодня вдруг играет короля. Пусть детство будет словно сказка, Пусть чудеса творятся каждый миг, И мир вокруг пусть добрым станет ласковым, Добро над злом опять пусть победит! (Т. Григорьева);
- У нас сегодня с мамой Культурная программа. Давай мне, мама, руку, Пойдём в театр кукол! Что я большой — я знаю, Но кукол обожаю. Смотрю и не могу понять, Как куклой можно управлять? Взял рукавичку и надел И вот уж Петушок запел, А поменял ты рукавичку И превратился он в Лисичку! Но знаю я наверняка — Актёра трудится рука, И кукла оживает, Поёт, переживает Волшебно это превращенье! И мама смотрит с восхищеньем. А мы в театр ещё пойдём, И папу мы с собой возьмём! (Н. Соколова).
Загадки
Для средней группы подборки может быть такой:
- Кто любитель представлений, Просмотрел их тьму, немало, Кто театра почитатель — Тот зовётся… (Театралом);
- Артисты там работают А зрители им хлопают Спектакль в цирке — на арене, В театре кукол где? — На… (Сцене);
- Стоит на сцене заграждение, Красивое на удивление! Умельцем сделана — не фирмой, А как зовётся? — Просто… (ширмой).
Для старшего дошкольного возраста загадки можно сгруппировать по циклам.
О театральных профессиях:
- Он по сцене ходит, скачет, То смеётся он, то плачет! Хоть кого изобразит, — Мастерством всех поразит! И сложился с давних пор Вид профессии — … (Актёр);
- Всеми он руководит, Мыслит, бегает, кричит! Он актёров вдохновляет, Всем спектаклем управляет, Как оркестром дирижёр, Но зовётся — … (Режиссёр);
- В оформлении лица — Парики, раскраска, И шиньоны, и накладки, И наклейки, маски — Это всё для грима нужно, Нужно всё, без спору.
- Нужно мастеру по гриму — Художнику-… (Гримёру).
Об устройстве спектакля:
- Спектакль на славу удался И публика довольна вся! Художнику особые овации За красочные … (Декорации);
- Если хочешь стать другим, — Призови на помощь … (Грим);
- Всё, что видите на сцене: Что лежит, висит, стоит, Все предметы представления — Это, знайте, … (Реквизит);
- Стоит на сцене заграждение, Красивое на удивление! Умельцем сделана — не фирмой, А как зовётся? — Просто… (Ширмой).
Игры
Основой игрового блока в лэпбуке «Театр» будут театрализованные игры.
Таблица: примеры игр для лэпбука на театральную тематику
| Название | Вид игры | Условия игры | На какой возраст ориентирована |
| «Хитрый маленький зверёк» | Театрализованная |
|
Средний, старший |
| «Изобрази жестом» | Театрализованная |
|
Средний, старший |
| «Xвастливый заяц» | Театрализованная |
|
Средний, старший |
| Лото «Вид театра» | Дидактическая |
|
Старший |
| «Играем в театр» | Дидактическая |
|
Средний, старший |
| «Дружная семья» | Подвижная с элементами театрализации |
|
Старший (подготовительная группа) |
| Лиса Алиса и Кот Базилио |
|
Средний, старший |
Фотогалерея: материалы для игры «Играем в театр»
-
- Режиссёра дети угадывают по выразительным движениям
-
- Без хорошего освещения спектакль не состоится
-
- У костюмера работа связана с выбором нарядов для персонажей
-
- Актёры должны полностью перевоплотиться в роль
-
- Кукловоды и куклами управляют, и сами играют
-
- В руках кукольников марионетки оживают
-
- Осветитель отвечает на исправность всех осветительных приборов
-
- Сцена является местом работы актёров
-
- Костюмер может найти любой наряд, который есть в костюмерной
-
- Режиссёрский стул может быть на сцене и около неё
Фотогалерея: тематические шаблоны для раскрашивания
-
- В средней группе ребята раскрашивают отдельные элементы, непосредственно связанные с театральным искусством
-
- Раскраска с балериной может быть иллюстрацией изучения темы, касающейся видов театра
-
- В старшем дошкольном возрасте акцент делается на раскрашивание сюжетных композиций с большим количеством деталей
-
- В процессе раскрашивания ребята придумывают имена персонажам
-
- Для раскрашивания белого одеяния Пьеро можно использовать белую гуашь
-
- Для придания яркости образу Петрушки можно для раскрашивания использовать восковые мелки
-
- Дополнительным заданием для раскраски может быть составление рассказа о судьбе марионетки
Фотогалерея: образцы ребусов, кроссвордов, головоломок на театральную тему
-
- Находить отличия дети могут на скорость
-
- Ответ: опера
-
- Ответ: занавес
-
- Кроссворды могут быть проектным заданием по теме для детей и родителей
Как использовать пособие
Лэпбук удобен для работы не только в детском саду, но и дома. Причём способы работы с ним в обоих случаях могут быть очень разнообразны:
- для ознакомления с темами «Театр», «Театральные профессии», «Правила поведения в театре»;
- для отработки полученных знаний в заучивании рифмовок, отгадывании загадок, раскрашивании тематических картинок;
- в качестве способа организовать индивидуальную работу с детьми.
На занятиях в детском саду лэпбук можно привлекать частично, например, использовать игру «Играем в театр» при обобщении изученного по соответствующей теме. А можно полностью по нему выстраивать НОД, используя загадки для актуализации знаний по теме на вводном этапе, обращаясь к играм и заданиям на описание картинок на основном и подытоживая, обобщая материал ребусами, кроссвордами, раскрасками на заключительном.
К тому же театральный лэпбук помогает организовать групповую творческую работу по теме.
Групповая работа строится, прежде всего, на развитии умения сотрудничать в процессе театрализованной деятельности
Отзывы
Работа с лэпбуком «Театр» позволила разнообразить формы работы и повысить познавательный интерес детей к театру, здесь дети находят для себя много нового, познавательного, увлекательного и интересного.
Методическое пособие «Лэпбук — мини-театр» рекомендуется использовать как для ознакомления детей с театром, так и для закрепления материала по пройденной теме в режимных моментах. В условиях модернизации образования, педагогам необходимо искать новые методы и технологии, которые помогали бы ему развивать личность, которая нужна новому современному обществу — личность, которая может нестандартно мыслить, предлагать и реализовывать различные идеи. Применяя в своей работе технику создания лэпбука, у вас появится возможность подготовить именно такую личность к новой жизни в новых условиях.
Длительное время я работаю по теме «Театрализованная деятельность в детском саду». Большинство методов было уже использовано, хочется найти что-то новое, необычное, интересное для детей. Изучая методическую литературу, интернет-ресурсы, столкнулась с интересным современным, развивающим пособием для детей, который называется лэпбук. На сегодняшний день это дидактическое пособие набирает большую популярность. Их можно встретить множество, на разные темы…> <… его можно использовать в индивидуальной и совместной деятельности с детьми. Лэпбук предназначен для закрепления и обобщения знаний по данной теме.
Лэпбук «Театр» помогает организовать и систематизировать материалы по теме. Содержание пособия расширяет кругозор дошкольников, их представления по теме. Для педагога и родителей значение лэпбука состоит не только в том, что всё важное по теме всегда «под рукой», но и в том, что это беспроигрышный вариант организации самостоятельной деятельности ребят.
