Как подготовить квест ко Дню Победы для детей разного возраста: подборка идей и сценарии

В преддверии Дня Победы особую актуальность приобретает поиск способов рассказать детям разного возраста о Великой Отечественной войне, о подвиге советских солдат. И одним из вариантов формы реализации задач нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения является квест. Формат игры предполагает активность каждого участника, что делает квест не только развлекательным, но и развивающим мероприятием.

Что такое квест

Это популярная сегодня форма проведения тематической вечеринки, целью которой является достижение поставленной цели за счёт пошагового выполнения разного рода заданий, в том числе ответов на вопросы викторины, решения ребусов, головоломок, выполнения физических упражнений.

От других мероприятий на военно-патриотическую тему квест отличается:

• разнообразием игрового материала — для решения игровой задачи (часто это поиск важного донесения, карты расположения войск противника) ребята выполняют задания интеллектуальной викторины, чередуя их со спортивными состязаниями;
• динамичностью — квест для детей предполагает командное соперничество или выполнение заданий на время, поэтому скорость решения игровых задач является определяющей для успешного прохождения игры (участники не успевают заскучать, ведь получение следующего задания возможно только после выполнения предыдущего, более того, обычно заранее дети даже не могут предположить характер новой игровой задачи);
• более широкими возможностями проявить себя — формируя команду, нужно собрать игроков с разными способностями, а не только с хорошей физической подготовкой, как, например, для игры ГЗР, или с высоким уровнем интеллекта, как, к примеру, для тематических викторин, брейн-ринга;
• многоступенчатостью достижения поставленной цели — так, например, выполнив все задания, команда получает фрагменты вопроса, а не вопрос целиком, и только правильно сложив все элементы и ответив быстрее, чем команда соперников, можно говорить о победе.

Для ребят любого возраста квест обозначает захватывающее приключение

Что учесть при подготовке квеста ко Дню Победы

Разрабатывая квест ко Дню Победы, нужно учесть:

• возраст участников (квест может проводиться начиная со средней группы);
• количество участников (чем младше дети, тем больше участников в команде, так дошкольников может быть до 12 человек, а ребят 12–15 лет — 5–6 человек) и состав (в детском саду членами команды могут быть и родители);
• место проведения — комната, детский сад/школа, участок во дворе детского сада, школьная спортивная площадка, городской парк (квесты в парке организуются для детей старшего школьного возраста);
• длительность мероприятия, которая обусловлена возрастом игроков — для дошкольников — 30–40 минут, для младших школьников и для ребят-подростков — 60 минут, если игра проводится на улице, во дворе, нужно учесть погрешность +/-10 минут, так как на открытом пространстве учесть возможные непредвиденные обстоятельства сложнее (например, если неожиданно пошёл дождь, то, вероятно, количество заданий придётся в срочном порядке сокращать);
• форму и содержание игры — выбор определяется целями и задачами рассмотрения того или иного аспекта темы «День Победы» в конкретном возрасте (например, в старшем дошкольном возрасте акцент делается на том, как война коснулась семей воспитанников, поэтому одним из этапов квеста может быть акция «Бессмертный полк» – дети показывают фото и рассказывают о воевавшем родственнике);
• оборудование и материалы (определяются формой и содержанием квеста, например, если для школьников доступ к ключам заданий предполагается через QR код, то нужен стабильный доступ к интернету).

Квест ко Дню Победы для дошкольников и школьников имеет форму командного соревнования или проводится в жанре стратегии.

Формат квестов ко Дню Победы для детей

Как отмечалось выше, квест является синтетической формой проведения развлечения. При этом форма самой игры определяется в большей степени возрастом игроков. Для дошкольников больше подойдут:

• соревнования (две команды соревнуются, кто быстрее выполнит задания);
• поиск «сокровища» (например, выполняя задания, ребята ищут пропавшее знамя);
• помощь героям (игроки помогают герою добыть информацию, карту).

Для школьников в этот список можно добавить расследование: ребята выполняют задание для того, чтобы получить доступ к следующей игровой задаче. К примеру, расставляют события войны в хронологическом порядке.

1. Сталинградская битва.
2. Снятие блокады Ленинграда.
3. Нападение Германии на СССР.

Получив нужную последовательность цифр — 3, 1, 2, определяют номер кабинета (312), в котором спрятано следующее задание.

Одним из этапов квеста может быть посещение мастер-класса по складыванию треугольников писем на фронт

Подготовка квеста для дошкольников

В детском саду, согласно ФГОС, задачи проведения квеста ко Дню Победы, в частности обогащение представлений о празднике, расширение понятийного аппарата, воспитание уважения к героическому прошлому Родины — предполагают акцент на разгадывание загадок, декламацию. А также на командную форму выполнения игровых задач для формирования умения выстраивать отношения в коллективе в процессе достижения общей цели.

Идеи для сюжетов

Легендами для дошкольников могут быть:

• «Партизаны» – командир или командиры, если дети делятся на две группы, получает карту местности (участка группы) с указанием плана движения с заданиями-дидактическими и подвижными играми, конечная цель — найти спрятанное вооружение противника;
• «Разведчики» – дети всей группой выполняют задания по физической подготовке, получают портфель, отгадывают загадки и находят ключ от портфеля, в котором спрятана записка, где указано местонахождение пропавшего флага/знамени;
• «Победа будет нашей!» – ребята в командах выполняют задания (например, разгадывают ребусы), получают по букве — задача заключается в том, чтобы из букв сложить слово.

Банк заданий для игры с детьми-дошкольниками

Для дошкольников в заданиях квеста в разных комбинациях представлены:

• загадки;
• игры (подвижные, дидактические);
• ребусы, головоломки, кроссворды.

В квест можно включать и декламацию, и исполнение под «минус» или под «плюс» военных песен, которые разучивались на музыкальных занятиях.

Одним из этапов квеста может быть участие во флешмобе на тему Дня Побдеы

Загадки для квеста

Для средней группы в это блок можно включить загадки об оружии, военной технике, снаряжении солдат:

• Из ограды ствол торчит, Беспощадно он строчит. Кто догадлив, тот поймёт То, что это … (Пулемёт);
• Гусеницы две ползут, Башню с пушкою везут. (Танк);
• Любой профессии военной Учиться надо непременно, Чтоб быть опорой для страны, Чтоб в мире не было … (Войны);
• Всё он в один миг решает, Великий подвиг он совершает, Он за честь стоит горой. Кто он? Правильно. (Герой);
• Он готов в огонь и бой, Защищая нас с тобой. Он в дозор идёт и в град, Не покинет пост… (Солдат).

Для старших дошколят можно добавить загадки о военных профессиях:

• Самолёт стоит на взлёте, Я готов уж быть в полёте. Жду заветный тот приказ, Защищать, чтоб с неба вас! (Военный лётчик);
• Ночью, в полдень, на рассвете Службу он несёт в секрете. (Пограничник);
• Самолёт парит, как птица, Там — воздушная граница. На посту и днём, и ночью Наш солдат — военный … (Лётчик);
• Уважения достоин Смелый и отважный воин: Трудно в тыл врага пробраться, Незамеченным остаться, Всё запомнить, разузнать Утром в штабе рассказать. (Разведчик);
• Я служу сейчас на флоте, Слух хороший у меня. Есть такой же и в пехоте — Дружим с рацией не зря! (Радист).

Стихотворения

Декламация может либо включаться в виде задания квеста, либо быть, своего рода, вступлением перед игрой. Поэтические строки для дошкольников можно выбрать такие:

• День Победы 9 Мая — Праздник мира в стране и весны. В этот день мы солдат вспоминаем, Не вернувшихся в семьи с войны. В этот праздник мы чествуем дедов, Защитивших родную страну, Подарившим народам Победу И вернувшим нам мир и весну! (Н. Томилина);
• Майский праздник — День Победы Отмечает вся страна. Надевают наши деды Боевые ордена. Их с утра зовёт дорога На торжественный парад. И задумчиво с порога Вслед им бабушки глядят. (Т. Белозёров);
• «Никто не забыт и ничто не забыто» — Горящая надпись на глыбе гранита. Поблёкшими листьями ветер играет, И снегом холодным венки засыпает. Но, словно огонь, у подножья — гвоздика. Никто не забыт и ничто не забыто. (А. Шамарин).

Игровой блок

В квесте для дошкольников подвижные игры, направленные на удовлетворение потребности ребят в движении, являются ключевым элементом. Особенно если квест предполагается на улице. Обычно в сюжет вплетается 2–3 подвижные игры. Однако, учитывая синтетический характер содержания приключения, предполагающего задания и на физическую, и на интеллектуальную тренировку, в игру включается 2–3 дидактические игры.

Таблица: игры для квеста в детском саду

В разделе дидактических игр активно используются пазлы: картинки с изображением военной техники можно разрезать на несколько частей разной формы — квадраты, прямоугольники, треугольники, трапеции.

Фотогалерея: материалы для игры «Найди тень» и «Кто быстрее соберёт автомат»

Фотогалерея: картинки для игры «Наши победители»

Фотогалерея: картинки для игры «Посылка на фронт»

Фотогалерея: ребусы, головоломки для дошкольников

Примеры сценариев квестов для дошкольников

Последним этапом прохождения квеста может быть выполнение творческого задания, как, например, в сценарии, подготовленном Герасимовой М.И. и её коллегами «День победы — праздник всей страны», в котором дети оформляют тематическую стенгазету (подложка и материалы были подготовлены заранее). Разработка может использоваться в работе с детьми средней группы.

Пример квеста на улице с подвижными играми в качестве основы мероприятия можно найти в разработке Петуховой М.С. «Разведчики». Сценарий подойдёт и для средней, и для старшей группы.

Квест может быть частью развлечения, первая часть которого с декламацией и беседой на тему Дня Победы проходит в музыкальном зале, а вторая, собственно приключение — на улице. При этом основой квеста выступают подвижные игры. Примером такой структуры может быть сценарий Старициной В.М. «День Победы — 9 Мая» для старших дошколят.

Несмотря на возраст, воспитанники старшей группы могут двигаться по карте маршрута, на которой обозначен их участок и отмечены пункты с новыми заданиями. Педагог оказывается на следующей станции быстрее и озвучивает задачу. Пример такого квеста, где дети сами «читают» карту, можно увидеть в сценарии Е. Аносовой «День Победы».

Квест на улице для дошкольников проводится в форме блока подвижных игр, по результатам участия в которых определяются победители

Таблица: Шарафутдинова Е.И. Сценарий квест-игры, посвящённой Дню Победы

Видео: бессмертный полк как один из этапов квеста для дошкольников

Подготовка квеста для школьников 8–11 лет

Форма и содержание игры на тему Дня Победы для школьников 1–5 классов отличаются от структуры квестов для старших дошколят длительностью и усложнёнными заданиями. А также оценкой работы команды на каждом этапе игры — из совокупности этих результатов складывается общий итог квеста.

Варианты сюжетов

Идеи сюжетной канвы для детей 8–11 лет:

• «Дорогой Войны…» – команды (можно из разных классов) проходят станции с заданиями по своему маршрутному листу, за успешное прохождение получают по элементу пазла на каждом пункте, складывают картинку, говорят, что на ней изображено, а также дают другую известную информацию (например, ребята складывают фрагменты фотографии «Знамя Победы над рейхстагом», если знают, называют её автора — советского военного корреспондента Е. Xалдея);
• «Диверсанты» – команда (учащиеся одного класса) ищет карту расположения войск соперников, выполняя задания на отрезках пути (суть такая же, как и в прохождении станций, но квест ориентирован на одну группу детей, а не на команды);
• «Освободители» – группа участников выполняет задания для спасения пленного военачальника (его роль исполняет педагог или родитель).

Для ребят 1–5 классов квест опирается на знания о ВОВ и Дне Победы, полученные в ходе предварительной работы: объяснения педагога, родителей, экскурсий к памятникам войны

База материалов для школьников 8–11 лет

В композицию квеста для учеников 1–5 классов, кроме тех видов заданий, что описаны для дошколят, включаются:

• придумывание названия и девиза для команды, выбор капитана;
• создание ребусов (так, если в квесте участвует две команды, то одним из заданий может быть придумывание ребуса-анаграммы друг для друга, например, из двух слов составить третье на военную тематику — ринг + зона = гарнизон);
• ответы на вопросы викторины.

В игры для младших школьников обязательно подключается исполнение военных песен. Формулировка задания может быть такой: «Выберите из трёх предложенных песен ту, которая нравится больше, и исполните её под аккомпанемент учителя музыки или под «минус».

Варианты названий и девизов для команд

Команды могут воспользоваться такими названиями и девизами:

• «Десант»: Мы десант и это клёво! Победим в игре любого!
• «Пограничники»: Ни одного нарушителя рядом — Пограничник защитит как надо!
• «Герои»: Вас приветствовать рад, Наш героев отряд! Мы победу, твёрдо знаем, икому не уступаем!
• «Родина»: Кто Родине верен И в бою примерен, Тот, пусть всякий знает, Всегда побеждает!
• «Патриот»: Всегда идём только вперёд, Ведь мы команда — Патриот! Ловкие и смелые, Всё для победы сделаем!

Стихотворения и загадки

Поэтические строки в квестах для детей школьного возраста обычно являются своего рода вступительным словом перед началом игры. Дополнением к презентации названия и девиза. Например, такие:

• Я, ребята, на войне В бой ходил, горел в огне. Мёрз в окопах под Москвой, Но, как видите, — живой. Не имел, ребята, права Я замёрзнуть на снегу, Утонуть на переправах, Дом родной отдать врагу. Должен был прийти я к маме, Хлеб растить, косить траву. В День Победы вместе с вами Видеть неба синеву. Помнить всех, кто в горький час Сам погиб, а землю спас… Я веду сегодня речь вот о чём, ребята: Надо Родину беречь По-солдатски свято! (В. Степанов);
• Бабушка надела ордена И сейчас красивая такая! День Победы празднует она, О войне великой вспоминая. Грустное у бабушки лицо. На столе солдатский треугольник. Дедушкино с фронта письмецо Ей читать и нынче очень больно. Смотрим мы на дедушкин портрет И разводим ручками с братишкой: — Ну какой, какой же это дед? Он же ведь совсем ещё мальчишка! (В. Туров);
• Красоту, что дарит нам природа, Отстояли солдаты в огне, Майский день сорок пятого года Стал последнею точкой в войне. За всё, что есть сейчас у нас, За каждый наш счастливый час, За то, что солнце светит нам, Спасибо доблестным солдатам — Нашим дедам и отцам. Недаром сегодня салюты звучат В честь нашей Отчизны, В честь наших солдат! (А. Сурков).

Как и для дошкольников, загадки для детей 8–11 лет могут составлять основу одного из этапов квеста:

• Огнём дышит, пламенем пышит. (Пушка);
• Летит — лается, упадёт — рассыпается. (Снаряд);
• На пушку не похоже, а палит дай боже. (Миномёт);
• Стоит черепаха — стальная рубаха, враг в овраг — да ещё где враг. (Танк).

Вопросы по теме

Подборка вопросов может быть ориентирована на уровень общих знаний ребят по военной теме. Например, дать ответ на вопрос-загадку (можно организовать как блиц, на который выделяется 1 минута):

• неожиданная команда (тревога);
• солдатские носки (портянки);
• судовая кухня (камбуз);
• солдатская тюрьма (гауптвахта);
• весточка из дома (письмо);
• им мечтает стать каждый простой солдат (генералом);
• судовой повар (кок);
• солдатское пальто (шинель);
• не подлежит обсуждению (приказ).

Вопросы могут быть и общего характера:

• Когда началась и завершилась ВОВ?
• Как называлась наша Родина во времена войны?
• Какое государство напало на нашу страну?

Завершающим этапом квеста является задание сложить письмо с фронта в форме треульника

Игры для школьников 8–11 лет

Игровой блок ориентирован в большей степени на подвижные игры, поэтому либо весь квест стоит проводить на улице, либо какую-то его часть.

Таблица: примеры игр для квеста для ребят 8–11 лет

Фотогалерея: материалы для игры «Найди отличия», пазлов и ребусов

Как составить сценарий квеста

Отобрав подходящий для темы материал, педагог организует задания в необходимой для реализации задумки последовательности. Например:

• решение арифметических задач;
• подвижные игры;
• отгадывание загадок;
• складывание пазла.

Примеры сценариев квестов

Выполнение заданий на станциях оценивается руководителем данного конкретного этапа. Ознакомиться с принципами оценки ответов ребят можно в разработке Савчук А.В. «Дорогами Великой Отечественной войны…». В этом сценарии также есть задание-драматизация: дети поучают роль, которую нужно сыграть в предложенных обстоятельствах. Например, солдату нужно пробраться к штабу, чтобы передать донесение из центра.

Оригинальные задания на станциях (например, разгадывание анаграмм) можно найти в сценарии Макаровой Л.И. «Игра — квест, посвящённая Великой Победе». В сценарий могут вводиться блоки или отдельные задания по истории родного края в период ВОВ. Интересный вариант реализации этого образовательного компонента в контексте Новосибирска представлен в сценарии В. И. Орловой «Я помню! Я горжусь!».

Видео: квест ко Дню Победы для детей 8–11 лет

Подготовка квеста для детей 12–15 лет

Главным отличием квестов для детей этого возраста является то, что перед мероприятием обязательно должна быть проведена подготовительная работа в классе или дома. В процессе предварительного изучения темы ребята могут узнать о важных событиях ВОВ. К примеру, перечень Городов-героев, названия основных битв, сроки блокады Ленинграда, имена главнокомандующих и т. д.

Согласно ФГОС темы, связанные с изучением ВОВ, включены в программу по истории России начиная с 9 класса.

Что касается места проведения квеста, то чаще всего это что-то одно: либо помещение (школа), либо улица (спортивная площадка, парк). В первом случае задания больше носят характер викторины, во втором — военно-спортивной игры. И поскольку на сегодняшний день проведение военно-патриотических спортивных игр «Зарница», «ГЗР» является во многих школах традиционным мероприятием, то квест чаще всего организуется всё-таки в формате интеллектуальной игры.

Идеи сюжетной канвы для квеста с подростками 12–15 лет

Легенды для квеста могут быть такими:

• «Дорогой освободителей» – ребята, выполняя задания, «освобождают» город или область, то есть каждая решённая игровая задача — это «разгром» фашистов;
• «Поездка по Городам-героям» – участники выполняют задания, связанные с военными событиями в Городах-героях, в каждом городе ребята получают по фрагменту ключа (например, слову из песни), цель — собрать из фрагментов текст;
• «Разведчики» – ребята выполняют задания, получая фрагмент ключа с финальной задачей, решение которой и есть цель игры (расшифровать фамилии ключевых фигур Советской армии).

Банк материалов для квеста

Квест для ребят 12–15 лет основывается на знании исторического материала.

Вопросы по теме

Блок вопросов на эрудицию призван проверить общий уровень знаний ребят по теме. Для учащихся 6–9 классов он является определяющим.

• Какой Город-герой представлен на фото (Брест, Сталинград, Киев, Ленинград, Москва, Одесса, Севастополь, Керчь, Новороссийск, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск).
  

  Ответ: Брест

• Чем прославились Н.Ф. Макаров, М.Т. Калашников, В.А. Дегтярев? (Они были изобретателями — Н.Ф. Макаров — пистолета, М.Т. Калашников — автомата, В.А. Дегтярев — пулемёта).
• Как прозвали в годы Великой Отечественной войны в народе гвардейский миномёт «БМ — 13»? ( «Катюша»).
• Какой танк считался самым лучшим во время Второй мировой войны? (Т-34).

В квесте одним из этапов достижения цели может быть задание на расшифровку пословиц и поговорок на тему войны, армии.

Девятиклассникам в качестве задания на эрудицию можно предложить выполнить короткий тест на знание основных фактов о ВОВ.

Интеллектуальный блок может быть составлен в форме «Алфавита Победы»: на каждую букву алфавита придуман вопрос-загадка. Для сценария можно взять несколько вопросов, из первых букв ответов на которые составляется зашифрованное слово. Например, слово «победа»:

• этот род войск называли царицей полей (пехота);
• награда (орден);
• он бывает рукопашным (бой);
• противотанковое заграждение (ёж);
• что в армии должно быть железным (дисциплина);
• этот род войск называли богом войны (артиллерия).

Загадки можно распределить по пунктам прохождения других этапов квеста, чтобы дети получали «буквы» по одной.

Игры

В этот блок можно включить такие задания:

• «Определи героя» – ребята соединяют портрет маршалов СССР с их именами;
• «Собери пазл» (для этого задания можно взять портрет маршала А.М. Василевского);
  

  В детстве будущий маршал Александр Михайлович Василевский мечтал стать агрономом или землемером

• «Сложи красный крест» (участникам нужно сложить из лоскутков крест, не делая надрезов).

Фотогалерея: материалы для игр «Определи героя» и «Сложи красный крест»

Сценарии квестов для подростков

В игру для ребят 12–15 лет в задания на эрудицию можно включить вопросы, связанные с известными монументами, посвящёнными ВОВ. Интересный вариант формулировок задания представлен в сценарии Шутовой Е.А. «Дорогами Великой Отечественной войны…».

Игра может быть организована в формате «двойного» квеста: чтобы получить задание, указанное в маршрутном листе, дети должны определить по подсказкам место, где его найти, или человека, который эту задачу озвучит. Причём для каждой команды подсказки составляются свои. Такой вариант квеста представлен в разработке Жировой Н.С. «По дорогам Великой Отечественной войны».

Цель квеста для подростков может быть не связана с темой «День Победы», при условии, что все задания выстраиваются именно на ней. Так, в сценарии «Всё включено» Соколовой М.Н. ребята, выполняя задания по теме, добывают пароль от школьного Wi-Fi и зарабатывают «5» по истории.

Квест может организовываться так, чтобы у детей была возможность взять 1–2 подсказки у ведущего в случае затруднений при выполнении задания. А после решения игровой задачи участники получают не только ключ к следующему этапу, но и часть ключа к выполнению финального задания. Пример такой организации игры можно найти в сценарии Кантонистовой О.С. «Квест ко Дню Победы», основанном на материалах истории родного края (Калининградской области) в период ВОВ.

Тщательно продуманным и организованным примером квеста в парке может быть сценарий Алексеевич Е.И. «Великие победы великого народа»: участники двигаются по маршруту к Городам-героям, выполняют там задание, получают подсказку, с которой идут к организаторам за дальнейшими указаниями.

Видео: организация квеста, посвящённого Дню Победы, для учащихся колледжа

Квест ко Дню Победы — это интересная и небанальная форма реализации важных задач нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения. Формат игры позволяет проработать важную историческую тему задолго до её детального изучения в школе. К тому же разнообразие видов работы в квесте позволяет каждому ребёнку реализовать себя, при этом содействуя решению общей задачи.

• Автор: Наталья Василишин
• Распечатать

Высшее филологическое образование, 11 лет стажа преподавания английского и русского языков, любовь к детям и объективный взгляд на современность - ключевые линии моей 31-летней жизни. Сильные качества: ответственность, желание узнавать новое и самосовершенствоваться.

Оцените статью:

1. 5
2. 4
3. 3
4. 2
5. 1

(22 голоса, среднее: 5 из 5)

Поделитесь с друзьями!