В образовательную программу детского сада включён ряд тем, которые рассматриваются ежегодно. При этом уровень сложности материала определяется возрастом воспитанников. Одной из таких традиционных тем является «День Победы». Остановимся на особенностях организации непосредственной образовательной деятельности (НОД), посвящённой празднику 9 Мая, в старшей группе.
Содержание
Цели и задачи изучения темы «День Победы»
Образовательная миссия рассмотрения темы «День Победы» едины для всех возрастных групп и заключается в:
- воспитании уважения и гордости за подвиг народа, воевавшего против фашизма;
- расширении базы знаний об истории страны;
- формировании подрастающей личности-патриота.
В старшей группе реализация этих целей осуществляется через решение таких образовательных задач, как:
- пополнение активного словаря — ребята узнают и/или уточняют значение слов, связанных с темой (Отечество, названия военных профессий, офицерских званий);
- стимуляция познавательного интереса к истории своей семьи (занятие может быть выстроено на материалах проектов, посвящённых участвовавшим в ВОВ членам семей дошкольников);
- воспитание уважения к ветеранам;
- развитие речи, в том числе и через вовлечение воспитанников в обсуждение литературных произведений о войне, декламацию.
Занятия, посвящённые Дню Победы, не только обогащают сферу познавательных интересов дошкольников, но и помогают раскрывать творческие способности
Особенности организации НОД по теме «День Победы»
Тема «9 Мая» является сквозной для НОД по всем образовательным направлениям.
Таблица: занятия для рассмотрения темы «9 Мая»
| Направление образования | НОД | Контекст изучения темы «День Победы» |
| Познавательное | Ознакомление с окружающим миром | Влияние событий ВОВ на историю страны и судьбу каждой семьи. |
| Речевое | Развитие речи | Изучение закреплённых программой литературных произведений по теме. |
| Физическое | Физкультура | Реализация задач общей физической подготовки детей, в частности выполнение упражнений на ловкость, выносливость. |
| Художественно-эстетическое | Музыка | Обсуждение текстов разучиваемых песен. |
| Рисование | Изучение особенностей графического изображения парада, военной техники, солдат. | |
| Лепка | Практика создания объёмных фигур на тему войны: техники, солдат. |
Учитывая тот факт, что тема «День Победы» раскрывается через разные виды деятельности, на занятии комбинируются элементы НОД всех направлений образования: дети знакомятся с терминологическим аппаратом, фактами из истории — познавательный вектор, обсуждают, беседуют по теме — направление речевого развития, выполняют творческие задания (рисуют, лепят) – художественно-эстетический вектор. Таким образом, можно говорить, что НОД по теме «9 Мая» в большей степени носит характер комплексного занятия.
Занятия, посвящённые Дню Победы, могут проводиться не только в стенах детского сада, но и в местной библиотеке, в Парке Победы, у военных памятников
Принципы подготовки НОД
Для каждого занятия по теме «9 Мая» есть свои нюансы выбора формы работы. Например, на занятии по физкультуре дети смогут на время перевоплотиться в солдат советской армии для выполнения «курса молодого бойца» в подвижных играх. То есть, с одной стороны, будут реализовываться задачи физического развития, а с другой — творческие способности, в частности, умение перевоплощаться в тот или иной образ. При этом задачи речевого развития будут осуществляться опосредованно. И, наоборот, на развитии речи, музыке дети будут больше говорить, чем заниматься физподготовкой. Свои тонкости есть и при выборе содержания НОД. Для составления сценария занятия возраст детей является определяющим. Поэтому основным принципом подготовки материалов для занятия на тему «День Победы» является доступность. Другими словами, не стоит тратить время на объяснение детям, что такое «парад», «ветеран» – с этими понятиями ребята уже знакомы по второй младшей и средней группам. Однако и акцентировать внимание на таких, безусловно, важных явлениях войны, как, например, холокост тоже не стоит — этот материал изучается в школе, и дошколята просто не смогут его осмыслить в силу возраста.
Следующий важный принцип подготовки занятия — уместность выбора заданий. Так, для подготовки раскрасок, загадок по теме «Военные профессии» можно воспользоваться материалами к разработкам НОД в преддверии 23 Февраля.
В старшей группе тема ВОВ приобретает более личный характер, чем раньше. То есть дети пытаются осмыслить материал через призму собственных оценочных суждений, которые вырабатываются в том числе и с помощью привлечения заданий на поиск и презентацию материалов, касающихся воевавших или трудившихся в тылу родственников дошколят.
Соблюдение принципов подготовки НОД обеспечит интерес ребят к теме в процессе занятия
Алгоритм выстраивания конспекта НОД
Три этапа занятия в контексте разработки темы «День Победы» можно обыграть следующим образом:
- вводная часть, то есть актуализация опорных знаний – стихотворения, загадки по теме;
- основная часть, то есть углубление знаний — информационный блок (в том числе и на основе чтения художественной литературы по теме) с беседой, играми, выполнением творческого задания;
- заключительная часть — декламация, исполнение песни, оценка работы детей и рефлексия.
Подборка конспектов занятий на тему «День Победы» для старшей группы
Рассмотрим примеры НОД разных образовательных направлений.
НОД по ознакомлению с окружающим миром
В разработке Золотарёвой Г.Н. «Взрослым и детям нужен мир на всей планете» отрабатывается интересный приём на обогащение сенсорного опыта ребят: педагог просит ребят перечислить звуки, которые они могут слышать сегодня на улице и сравнить их с записью звуков войны.
Разработка Роденковой С.Н. «Великий праздник — День Победы!» содержательной информационной справкой об основных событиях и выдающихся участниках ВОВ с подводкой к игровому блоку.
Занятие в форме беседы с показом слайдов предлагает воспитатель Зайцева Е.М. в разработке «День Победы».
Конспект «Никто не забыт» педагога Лыгина Н. интересен тем, что он выстроен на основе материалов о земляках-героях ВОВ.
НОД по развитию речи
Сценарий занятия Истоминой М.А. «9 Мая — День Победы» предполагает отработку умения ребят давать полный ответ на вопрос по тексту — рассказу воспитателя или отрывку из литературного произведения.
Разработка Бабчук Т. «День Победы» предполагает акцент на расширение словарного запаса ребят, отработку умения давать определения понятиям («подвиг», «герой» и пр.).
В конспекте «Этот День Победы» Аряниной В.В. информационные блоки и беседа по ним дополняются декламацией.
Видео: беседа на занятии ко Дню Победы в старшей группе
НОД по физкультуре
В разработке инструктора по физкультуре Захаровой Е. «Салют, Победа!» представлен вариант комбинации выполнения физических упражнений и игр с декламацией.
Педагог по физкультуре Куликова С.А. в разработке «День Победы» представляет вариант организации командных соревнований, а в качестве задания на закрепление изученного материала и рефлексию предлагает детям выполнить поделку из бумаги.
В сценарии НОД «Мы помним, мы гордимся…» педагог Курышкина Л.Я. предлагает интересное упражнение «Росток» на релаксацию после выполнения комплекса основных заданий на физическое развитие.
НОД по музыке
В разработке занятия «9 Мая — День Победы» музыкальный руководитель Столярчук Е.С. даёт содержательные и лаконичные подводки к исполнению песен и музыкально-ритмической композиции.
В «Конспекте музыкального занятия ко Дню Победы» А. Брылевой дети не только исполняют, но и слушают песни о войне, обсуждают их, а также обобщают классификацию жанров музыкальных произведений.
Разработка НОД на тему «Священная война» Семенихиной Ю.В. опирается на выстраивание информационного блока в соответствии с содержанием песни «Священная война».
НОД по рисованию и лепке
Занятие по рисованию может быть составлено так, что бо́льшую часть времени дети обсуждают, как они понимают, что такое война, рассматривают фотографии военных лет, называют памятники — символы ВОВ, а рисунком-раскраской эти знания закрепляют. Детально ознакомится с такой структурой занятия можно в разработке «9 Мая — День Победы» Шараповой А. Рисование на тему Дня Победы может быть нетрадиционным. Работа над техникой цветной граттаж представлена в конспекте Максимовой А.В. «Салют над городом».
В разработке Самоделкиной А. «Символы Победы» педагог описывает этапы выполнения поделки в технике пластилинографии: дети выкладывают символы Победы (голубя, георгиевскую ленту, Вечный огонь) разноцветными пластилиновыми шариками. Этапы работы над барельефной лепкой «Самолёт» представлены в разработке «День Победы» Шудри Н.А.
Видео: фрагмент занятия по рисованию нетрадиционным способом «Салют Победы»
НОД ко Дню Победы в старшей группе проводится по всем образовательным направлениям. И задача педагога так выстроить сценарии занятий, чтобы в каждом из них тема открывалась для детей новыми гранями. Тогда поставленные цели и задачи патриотического воспитания в контексте изучения праздника «День Победы» будут максимально реализованы.
