Традиционные и оригинальные пасхальные игры для детского сада

1. С помощью считалочки выбираем водящего, он исполняет роль «Солнышка». Остальные дети – «спящие».
2. «Спящие» идут хороводом и поют: Гори солнце ярче — Лето будет жарче, А зима теплее, А весна — милее.
3. На последней фразе приближаются к «Солнышку». Оно говорит: «Горячо!» – «спящие» разбегаются.
4. «Солнце» гонится за ними, до того, кого догнал, дотрагивается и превращает в «проснувшегося». Это игрок выбывает.

1. Участники стоят в кругу. Один из ребят говорит считалочку: «По божьей росе, По поповой полосе Там шишки, орешки, Медок, сахарок Поди вон, дедушка Рожок! Тот, на кого упал жребий, садится в угол и берёт веточку».
2. Дети приближаются к нему со словами: «Ах ты, дедушка Рожок, На плече дыру прожёг!
3. Он отвечает: «Кто меня боится?»
4. Дети отвечают, что никто, и разбегаются.
5. «Дедушка Рожок» старается прикоснуться к участникам вербой. Тот, до кого дотронулся, выбывает.

1. На площадке на расстоянии 10–15 м чертим две линии, обозначив ими дома.
2. В одном живут «гуси», в другом – «хозяин», а между домами – «волк».
3. Взрослый говорит: — Гуси, гуси! — Га-га-га. — Есть хотите? — Да-да-да. — Так летите! — Нам нельзя. Серый волк под горой не пускает нас домой.
4. После этих слов «гуси» стараются перебежать к «хозяину», а «волк» их ловит. Если поймал, «гусь» становится «волком».

1. Водящему завязываем глаза и ставим в центре круга.
2. Под музыку он должен кружиться против часовой стрелки.
3. Неожиданно музыка выключается, и тот, кто оказывается перед водящим, выполняет его несложное задание. За что получает пасхальное угощение.

1. Участники водят хоровод, а водящий (педагог) внутри круга движется против часовой стрелки.
2. Вода неожиданно останавливается, и участник, рядом с которым он замер, выполняет несложный фант (поёт, танцует, рассказывает стихотворение или загадывает загадку).

1. Дети по сигналу раскручивают яйца.
2. Побеждает тот, чья крашенка будет крутиться дольше.

1. Дети становятся в круг. Педагог отдаёт одно яйцо любому участнику, второе достаётся ребёнку, стоящему напротив него.
2. По сигналу дети передают яйца по кругу, приговаривая: «Катись, катись, яичко По нашему кружочку. Найди, найди, яичко, Найди себе дружочка».
3. На последних словах круг завершается, дети, у которых остались яйца, входят в круг и танцуют.

• крашеные яйца по количеству участников;
• две верёвки для обозначения границ «дачного участка».

1. Две команды ребят садятся с двух сторон за стол.
2. Между ними педагог кладёт подготовленное яйцо.
3. По сигналу дети начинают дуть на пустышку, чтобы она упала со стола.
4. Та команда, которой это удалось, считается победителем.

• 2 крашеных яйца;
• 2 ложки;
• кегли для обозначения препятствий.

1. Дети делятся на команды, становятся в шеренгу.
2. Первые участники берут по ложке с яйцом.
3. Игровая задача состоит в том, чтобы обежать все «препятствия», не потеряв яйцо, вернуться обратно и передать ложку с крашенкой следующему игроку.

Для усложнения задачи в старших группах дети могут брать ложку зубами.

1. Два «зайца» рядом друг с другом располагаются на полу.
2. Ребёнок бросает свою «крашенку» так, чтобы «зайцы» покатились в стороны.
3. Игра может быть командной, тогда результаты суммируются, и побеждает команда с большим числом попаданий.

1. Дети держат шапки за спинами.
2. Педагог подкладывает яйцо одному из участников.
3. Ребята должны угадать, кто стал «жертвой».
4. Угадавший становится водящим.

• крашенки по количеству участников;
• желоб (из книг или из толстого картона).

1. И картона или из книг делает небольшой «коридорчик».
2. По сигналу ребёнок запускает своё яйцо.
3. Затем в игру включается второй участник: ему нужно так прокатить крашенку, чтобы зацепить и забрать себе оба яйца.

• 2 крашенки;
• 2 стаканчика (от сметаны).

1. Считалкой выбирается водящий.
2. Остальные дети берутся за руки, становятся в круг и стараются «запутаться» между собой.
3. Водящий распутывает.
4. Задание можно усложнить ограничением времени на выполнение.

1. Взрослый заранее прячет кролика.
2. Дети получают первую загадку, разгадывают её и получают место нахождения следующей подсказки-загадки.
3. В конце ребята находят пасхального кролика.

• 2 корзинки с морковкой (капустой);
• 2 кегли для обозначения границ «участка».

1. Дети делятся на две команды.
2. Каждая команда получает по корзинке.
3. Члены команд берут по корзинке, прыгают, как зайцы, с ней до границы участка, затем разворачиваются и возвращаются.
4. Корзинка передаётся следующему участнику.
5. Выигрывает та команда, игроки которой выполнят задание быстрее.

• коробочки от киндер-сюрприза;
• ложки.

• две корзины;
• два маленьких мягких резиновых мячика.

1. Дети становятся на одинаковом расстоянии от корзин.
2. Мячиками стараются попасть в корзину.
3. Побеждает команда с большим числом попаданий в цель.

1. Играет две команды. Участники одной берутся за руки и поднимают их вверх, это «клетка». Игроки второй команды – «птички», залетающие и вылетающие из «клетки».
2. Взрослый ходит рядом, приговаривая: «Чик- чик, птички весело щебечут, люлю-люли щебечут, люли- люли щебечут…». Произвольно песня останавливается, «клетка» захлопывается — руки опускаются.
3. Те, кто не успел вылететь, выбывают.

• раздаточный материал — раскраски;
• фломастеры или карандаши.

1. Дети получают по шаблону для раскрашивания и фломастеры.
2. По сигналу начинают раскрашивать.
3. Общим голосованием выбирается победитель.

1. Дети садятся кругом.
2. Педагог рассказывает о пасхальных традициях.
3. Затем взрослый передаёт мяч одному из участников и предлагает вспомнить, что нужно положить в кулич.
4. Ребёнок называет ингредиент и передаёт мяч следующему участнику.
5. Тот, кто не смог назвать ингредиент, выбывает. Круг считается завершённым, когда мяч вернулся к педагогу.

• Как принято приветствовать друг друга на Пасху? (Христос воскрес!)
• А как принято отвечать на такое приветствие? (Воистину воскрес!)
• На какой день после смерти воскрес Иисус? (на третий)
• Кто из учеников предал Христа? (Иуда)
• Как называется гора, на которой распяли Сына Божьего? (Голгофа)
• Что означает символ Пасхи кулич? (Тело Христа)
• Какие еще есть символы Воскресения Христова? (яйца, крест, огонь, кролик, венок и прочие)
• Кто встретил в пещере женщин, которые пришли на третий день после смерти смазать тело Иисуса благовониями? (ангел)
• Что принято делать в чистый четверг? (мыться, убирать в доме)
• В какой день недели отмечают Пасху? (в воскресенье).

Побеждает тот, кто дал больше правильных ответов

• сваренные яйца;
• клей;
• материалы для украшения (тесьма, пайетки, ленты);
• краски;
• кисточки;
• влажные салфетки.