Занятие по рисованию «Одежда, обувь и головные уборы» в средней группе : формируем эстетическое восприятие обыденных вещей

Дети 4–5 лет проявляют особый интерес к рисованию: для них это один из способов познания окружающей среды. Изображение знакомых бытовых предметов служит закреплением и систематизацией общей информации. Творческие задания по теме «Одежда, обувь и головные уборы» напоминают ребятам об изменениях гардероба в течение года, о различиях нарядов мальчиков и девочек.

Подготовка к занятию по рисованию «Одежда, обувь и головные уборы» с детьми 4–5 лет

Тема «Обувь и одежда» в средней группе осуществляется в двух направлениях работы по ИЗО:

• предметное рисование,
• декоративное рисование.

Чтобы занятие было увлекательным и продуктивным для пятилеток, необходимо подготовить материалы и спланировать деятельность детей в соответствии с их возрастными и личными особенностями.

Заинтересовать ребят могут, казалось бы, даже обыденные объекты, им нравится изображать знакомое

Материалы и основа для рисования

Для занятий потребуются:

• Краски:
  • Гуашь использовать предпочтительнее, поскольку краска легко набирается на кисть и ровно ложится на бумагу.
  • Акварель детям 4–5 лет сложнее набирать, изображения могут расплываться, поэтому требуется больший контроль за действиями воспитанников.
• Цветные карандаши. Простым карандашом дети обводят шаблоны для декоративного рисования красками.
• Плотная бумага или картон:
  • 1/2 альбомного листа,
  • заготовка в форме одежды или обуви (заранее вырезает педагог).

Краски и цветные карандаши — основные материалы для рисования одежды и обуви в средней группе

Давать детям 4–5 лет фломастеры — плохая идея. Карандаш развивает навык рисования с различным нажимом для получения нужной интенсивности цвета. Фломастеры же всегда выводят яркую линию на бумаге. К тому же малыши частенько пачкают кожу, одежду и рабочее место — пятна от фломастеров отмыть непросто.

Техника и приёмы рисования

Приёмы рисования красками:

• рисование прямых и волнистых линий (кисть прикладывается всем ворсом);
• изображение и закрашивание фигур (круг, овал, треугольник, ромб);
• отдельные мазки и точки.
  
  

  Рисуя красками, проще получить яркое изображение, но нужно быть аккуратнее: не капнуть, не смешать границы

Приёмы рисования карандашами:

• рисование линий и фигур;
• закрашивание контуров при помощи штриховки.
  
  

  Пятилетки тренируются соблюдать наклон штриховки в одном направлении

Это интересно. Тема «Одежда и обувь» подходит для занятий по нетрадиционным техникам рисования. Симметричные предметы — платье, брюки, юбку, шапку, рубашку — дети раскрашивают при помощи монотипии, отпечатывания краски. Необычные узоры создаются ватными палочками, штампами, восковыми мелками.

На занятии в средней группе предварительно рассматривается и обсуждается образец рисования. Дети называют, какие элементы присутствуют на рисунке (линии, фигуры), и показывают приёмы их изображения:

• «рисуют» круги и линии в воздухе сухой кистью;
• мелом на доске (маркером на специальной доске).

Узоры на бумажных рукавицах можно нарисовать ватными палочками

Видео: как нарисовать юбку

Дошкольникам нарисовать юбку, как показано в видео, не по силам. Полезна поэтапная инструкция наглядным примером, как рисовать акварелью: набирать краску, получать нужный оттенок и закрашивать внутри контуров.

Видео: как рисовать варежки

Воспитанникам средней группы можно раздать бумажные заготовки для рисования. Видеоурок включает варианты узоров для украшения рукавиц: горошки, снежинки, сердечки, полосы.

Сочетание с аппликацией и лепкой

Раскрашенные заготовки одежды и обуви дети с удовольствием дополняют разнообразными материалами:

• вырезанными деталями из цветной бумаги/обоев/фантиков,
• фольгированными блёстками,
• пуговицами,
• кусочками пластилина,
• обрезками ткани.

Аппликация может быть частью узора. Например, в центр нарисованного круга приклеивается пуговица. Либо рисунок дополняется новыми элементами: варежки соединяются тканевой тесёмкой или шнурком, рубашку украшает бантик, шапку — помпон. А также раскрашенная заготовка сама может быть частью аппликации.

Галстук с нарисованным узором дополняется аппликацию «Папина рубашка»

Индивидуализация заданий

Пятилетки начинают проявлять вкус в творческих заданиях. Простые задания применяются в практической работе по украшению одежды и обуви:

• выбор заготовок разной формы: рубашки с длинными и короткими рукавами, юбки/платья/шапки разных фасонов;
• самостоятельный выбор цвета красок;
• выбор узора из предложенных вариантов.

Работа воспитателя состоит в выявлении творчески одарённых детей. Для развития их способностей подготавливаются задания с усложнением:

• сделай набросок платья сам, без шаблона;
• из рассмотренных узоров нарисуй композицию в центре заготовки;
• нарисуй пару обуви/рукавиц.

Детские работы не шаблонные, каждый свитер — уникален и красив

Тема «Одежда и обувь» в картотеке по рисованию

Занятия по предметному и декоративному рисованию предметов гардероба проводятся в течение учебного года:

• по мере изучения темы «Виды одежды и обуви» на познавательных и речевых занятиях:
  • «Украшение свитера»,
  • «Нарядное платье для куклы»;
• как повторение особенностей времён года (рисование осенней, зимней, летней одежды):
  • «Зимняя одежда: варежки, шарф и шапка»,
  • «Яркие футболки»;
• украшение заготовок к праздникам:
  • «Галстук для папы»,
  • «Новый фартук для бабушки на 8 Марта»;
• после чтения некоторых сказок:
  • «Сапоги для кота»,
  • «Сарафан Василисы Прекрасной»;
• при изучении народных промыслов:
  • «Фартук для дымковской барышни»,
  • «Платок в стиле гжель».

Занятия по рисованию «Одежда» служат закреплением общих знаний дошкольников по этой теме

Проведение творческого занятия «Одежда и обувь» в средней группе

Занятия по рисованию в средней группе часто носят игровой характер. Ребят не заинтересует задание «Надо нарисовать сапоги», а вот общение с персонажем-игрушкой и изготовление для него сапожек точно придётся по душе. Таким образом, вводная часть занятий по рисованию одежды направлена на повторение особенностей объектов по теме и одновременно мотивирует детей к практической работе.

Таблица: мотивирующее начало занятия

Изучение наглядного материала предполагает обязательное обсуждение

Конспект занятия по рисованию

Схема конспекта занятия в средней группе:

• Цели и задачи.
• Предварительная работа.
• Дидактические материалы и инструменты для рисования.
• План НОД:
  1. Оргмомент — 1 минута.
  2. Вводно-информационный этап — 3–4 минуты.
  3. Практическая часть — 13–14 минут.
  4. Показ работ, подведение итогов — 2 минуты.

Таблица: занятие по рисованию «Украшаем свитер» в средней группе (фрагмент)

Конспект приведённого занятия — классический образец декоративного рисования в средней группе. Существенное замечание одно — физкультминутку рекомендуется проводить в середине занятия, а не в конце (после теоретической и практической частей). Динамическая пауза необходима детям как смена деятельности и способ снятия напряжения.

Куклы будут довольны: уникальные вещи создали ребята

Поэтапное рисование и образцы работ на тему «Одежда и обувь» в средней группе

Рассмотрим порядок рисования предметов одежды и обуви различными материалами для дошкольников 4–5 лет.

Зимняя шапка гуашью

Ход работы:

1. Полоской обозначить нижний край шапки.
   
   

   Прижимая кисть всем ворсом, нарисовать полосу на шапке

2. Нарисовать снежинки кончиком кисти.
   
   

   Упрощённый вариант снежинок на шапке — белые точки

3. Узором «ёлочка» или треугольниками нарисовать лес.
   
   

   Узор «ёлочка» выполнить сложнее, чем нарисовать треугольники

4. Приклеить бумажный круг или ватный диск к заготовке, украсить помпон.
   
   

   По окончании рисования воспитатель устраивает выставку детских работ и их обсуждение

Платье для куклы акварелью

Ход работы:

1. Обвести простым карандашом шаблон.
   
   

   Одарённые дети пробуют сделать набросок самостоятельно

2. Краской обвести набросок.
   
   

   Цвет краски ребята выбирают на свой вкус

3. Нарисовать полосы по краю платья и вороту.
   
   

   Побуждайте детей рисовать различные виды линий

4. Украсить платье узором.
   
   

   Дизайн платьев может быть различным, всё зависит от фантазии воспитанников

Сапожки для кота карандашами

Ход работы:

1. Обвести шаблон.
   
   

   Задание с усложнением: нарисовать пару сапожек

2. Полоской обозначить отворот сапога, закрасить.
   
   

   Цвета карандашей подбираются малышами по вкусу

3. Нарисовать геометрические узоры, закрасить.
   
   

   Узоры на сапоге у воспитанников могут быть одинаковыми

4. Заштриховать сапожок.
   
   

   Заштриховать сапог можно одним или несколькими цветами

5. Сильным нажимом на карандаш обвести узоры.
   
   

   Если узоры обвести с нажимом на карандаш, сапожок будет смотреться ярче

Фотогалерея: примеры детских рисунков

Рисование предметов гардероба развивает творческие способности детей. Тренируясь рисовать карандашами и красками, юные художники познают и основы моделирования. Самостоятельный подбор узора и цветовых решений развивает эстетический вкус. Включайте в календарный план занятия по теме «Одежда, обувь и головные уборы» с учётом возрастных особенностей воспитанников средней группы.

• Автор: Мария Скопина
• Распечатать

Образование — высшее филологическое, степень магистра филологии. Специальность — учитель русского языка и литературы, учитель истории. Изучение современного литературного процесса - часть моей жизнь. Как педагог последние годы я чаще взаимодействую с детьми дошкольного возраста, поэтому активно исследую опыт воспитателей ДОУ, изучаю новейшие разработки обучения дошкольников.

Оцените статью:

1. 5
2. 4
3. 3
4. 2
5. 1

(0 голосов, среднее: 0 из 5)

Поделитесь с друзьями!