Занятие «Маленький гномик» в средней группе: рисуем сказочного героя

Особый интерес у них вызывают добрые и весёлые герои сказок — гномики

Детей во все времена привлекают сказки. Необычные и добрые герои располагают, они учат правильным поступкам и становятся друзьями детства. Использование сказочных персонажей на занятиях вызывает интерес у ребят и дарит хорошее настроение.

Подготовка к занятию по ИЗО «Маленький гномик» в средней группе

Продуктивное творчество — область применения знаний об окружающем мире и проявления художественных талантов. Занятия по ИЗО — это рисование, лепка и аппликация в увлекательной и доступной форме. К пятому году жизни дети пробуют изображать образы по собственному замыслу. В рисунках появляются первые человечки. Воспитатель поощряет творческую активность ребят. На занятиях они знакомятся со способами более точной передачи природных объектов.

Ребёнок рисует человечков

Когда ребёнок пытается нарисовать что-то конкретное, актуальна помощь взрослого

Рисование гномика — подготовка к изображению человеческой фигуры с учётом пропорций. Тело сказочного героя можно нарисовать схематично, условно. Голова гнома — круг, туловище — треугольник, колпачок — треугольник меньшего размера, руки и ноги — узкие прямоугольники или линии.

Занятие «Маленький гномик» проводится в игровой форме. При этом реализуются важные для развития художественных способностей задачи:

  • формированием умения видеть геометрические фигуры в строении объектов,
  • и от обратного — умение создавать образ из простых частей,
  • научение создавать предварительный набросок,
  • развитие технических навыков рисования.
Рисование фигуры человека

Дети 4–5 лет способны к условному соблюдению пропорций и форм в рисовании человека

Материалы и инструменты для рисования

  • Простой карандаш — для рисования наброска.
  • Цветные карандаши — для раскрашивания, штриховки внутри наброска.
  • Фломастеры — могут использоваться для рисования деталей (на лице и одежде гномика) и обводки контуров.
  • Гуашь — для рисования красками лучший вариант. Равномерно набирается на кисточку, ровно ложится на бумагу. Имеет насыщенный цвет, полностью закрашивает карандашный набросок. Акварель по этим пунктам проигрывает.
  • Мягкие кисти из натуральной щетины — средние и тонкие.
  • Альбомные листы или картон.

Самостоятельно нарисовать гномика или человечка дети имеют право любыми материалами. В творческом уголке хранятся гуашь, акварель, карандаши и фломастеры — выбирай по своему замыслу и вкусу.

Материалы для рисования гномика

Вне занятия детям открыт доступ к различным художественным материалам

Техника рисования

  • Рисование с помощью трафаретов или шаблонов. Дети поочерёдно прикладывают шаблоны к листу (в соответствии со схемой или пояснением воспитателя) и обводят. Раскрашивание получившегося наброска выполняется приёмами на усмотрение педагога:
    • штриховка цветными карандашами, с разным нажимом — для получения светлых/тёмных тонов;
      Штриховка карандашом

      Каким цветом закрашивать колпачок и одежду гномика, дети выбирают сами

    • закрашивание гуашью, отрабатывание приёма смешивания цветов и оттенков.
      Закрашивание гуашью

      Рисуя гуашью, можно смешивать цвета и оттенки

  • Рисование деталей. Обязательное дополнение условной фигуры гномика — руки и ноги. Воспитатель показывает варианты, как их изобразить, дети выбирают исходя из своих возможностей. Обычно ноги — сапожки, руки — варежки (для ребят, испытывающих сложности, можно раздать шаблоны).
    Детям необходимо почувствовать необходимость детальной проработки образа. Без глаз, бровей и рта лицо гномика ничего не выражает. Интереснее рисунок сделают элементы на одежде гномика: пуговицы, помпончик, пояс.
    Рисование фломастером

    Рисовать детали дети могут фломастерами

  • Рисование в нетрадиционной технике. Раскрасить набросок можно необычными приёмами:
    • тычком,
    • штампами,
    • пуантилизмом (точками),
    • восковыми мелками.
      Рисование ватными палочками

      Необычные инструменты для рисования вызывают у детей восторг

Сочетание с другими видами художественной деятельности

Виды изобразительной деятельности эффективно сочетаются друг с другом на занятиях с дошкольниками. В работу «Маленький гномик» советуем добавить элементы лепки или аппликации — получится не просто рисунок, а художественная композиция.

Важно. Приёмы других техник должны быть знакомы детям. На объяснение лепки/аппликации неграмотно занимать время от урока рисования.

Гномик: рисунок и аппликация

Использование аппликации даёт детям представление о соотношении размеров элементов

Готовый рисунок иногда предлагается оформить при помощи природного и бросового материалов:

  • веточки, листья — для имитации сказочного леса, где живёт гном,
  • обрезки тканей, кусочки обоев и бархатной бумаги, вата — для дополнения костюма героя (карманы, кисточки, бантик),
  • пуговицы, бусины — имитация фурнитуры на одежде.
Поделка «Гномик»

Маленькому гномику на рисунке можно приклеить бороду из ваты

Индивидуальные и разноуровневые задания

Учитывать потребности и интересы каждого ребёнка — постоянная задача педагога. Он знает, кто из ребят и в каких областях преуспевает, а кому требуется дополнительная помощь.

Для занятия «Маленький гномик» подготавливаются задания повышенного уровня сложности для творчески одарённых детей:

  • нарисовать не одного гномика, а двух друзей или братьев, например,
  • придумать и изобразить атрибуты гнома: мешок, корзинку, фонарик, букет,
  • заполнить фон несколькими элементами: солнце и облака, трава и деревья.
Маленький гномик с фонариком

Гнома часто изображают с фонариком, ребята тоже могут нарисовать этот атрибут

Особенности детей — это не только уровень и темп их развития, но и личные интересы и вкусы. Индивидуализировать задания для рисования «Маленький гномик» можно через задания, основанные на выражении персональных предпочтений:

  • использовать для раскрашивания цвета красок/карандашей, которые нравятся,
  • выбрать основу для рисунка из набора цветного картона,
  • добавить украшения: к рисунку или оформить рамку.
Маленький гномик в жёлтом

Раскрасить костюм гномика можно в любимый цвет, например, в жёлтый

По личным наблюдениям, девочки пятого года жизни любят изображать «женские персонажи». Косички, бантики, цветы и ресницы появляются в их рисунках. И никто не утверждает, что не существует гномов-девочек. Фантазия не знает границ.

Занятие «Гномик» в средней группе

Девочки 4–5 лет любят рисовать много симпатичных элементов

Место занятия «Маленький гномик» в картотеке по рисованию

Рисование «Маленький гномик» проводится после прохождения темы «Геометрические фигуры». Представление фигуры гномика как сочетание треугольников, кругов и овалов является своеобразным закреплением темы.

Фигура гномика из бумаги

Дети могут рисовать гнома с натуры — поделки из геометрических фигур

Если в планирование по чтению с детьми в средней группе включена сказка «Белоснежка и семь гномов», удачно параллельно провести занятие по рисованию. Знакомый сказочный сюжет ребятам предлагается представить в виде коллективной композиции. Воспитатель подготавливает лист ватмана — комната Белоснежки. Дети рисуют гномиков на половинках альбомного листа. Готовые работы закрепляются вокруг Белоснежки, хороводом.

Белоснежка и гномы

Сказочный сюжет про Белоснежку и гномов берётся в основу групповой композиции

Тема представлена в вариантах по сюжетному содержанию занятия:

  • «В гостях у гномиков»,
  • «Лесные/горные/весёлые гномики»,
  • «Гномики встречают Новый год»,
  • «Гном Гномыч».

Конспект занятия «Маленький гномик» в средней группе

Составление конспекта основывается на обязательные этапы занятия и установленную длительность для средней группы (20 минут):

  • Организационный момент.
  • Мотивирующее начало занятия.
  • Практическая работа.
  • Рефлексия (подведение итогов, обсуждение работ).

В структуру занятия обязательно включаются игры и динамические паузы. Смена деятельности и короткая передышка предотвращают эмоциональное и мышечное перенапряжение у детей.

Физкультминутка Гномик

Тематическая физкультминутка — это заряд энергии и хорошее настроение

Варианты мотивирующего начала занятия

  • Напоминание сюжета «Белоснежки и семь гномов»:
    • просмотр мультфильма по мотивам сказки,
    • разыгрывание сценки: воспитатель распределяет роли гномов (маски), читает текст, делая акцент на действиях, которые должны показывать дети,
    • прослушивание отрывка из сказки.
  • Изучение наглядного материала. Воспитатель показывает детям выставку на тему «Сказочные гномы»: игрушки, фигурки, книжные иллюстрации, открытки.
  • Включение в игровую ситуацию:
    • К детям в гости приходит гномик и рассказывает, что заколдовал его волшебник и теперь он обречён на вечное одиночество. Дети находят решение проблемы: они нарисуют для гномика друзей.
    • В группу приходит послание из сказочной страны: гномики приглашают ребят в гости. Воспитатель произносит волшебные слова, и дети отправляются в фантастическое путешествие.
Гном в детском саду

Отлично мотивирует детей на занятии появление сказочного персонажа — гномика

Видео: танец и песенка гномов из м/ф «Белоснежка»

Просмотр мультфильма (сокращённой версии сказки, про гномика Васю или смурфиков) займёт половину занятия. Выбирайте короткие видеозаписи: песенку или забавную сценку из полнометражной картины.

Таблица: конспект ОД по рисованию в средней группе «Маленький гномик»

Автор Гяцявичене А.
Задачи
  • Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка — гномика, составляя изображение из простых частей;
  • закреплять умение рисовать красками и кистью;
  • подводить к образной оценке готовых работ.
Материалы (на каждого ребёнка)
  • Гномик, изготовленный из разноцветных геометрических фигур;
  • геометрические фигуры-трафареты для обведения (окружность, конус, треугольник, узкий прямоугольник, половина овала);
  • бумага размером половины альбомного листа,
  • краски гуашь,
  • кисти,
  • банка с водой.
Ход занятия В.: Ребята, я сейчас вам загадаю загадку, а вы отгадайте.
Он носит вместо шапки
Весёлый колпачок.
И ростом он всего лишь
С ребячий башмачок.
С фонариком и с песней
Идёт в лесу ночном.
Не ошибёшься, если
Ты скажешь: Это… (гном).
В.: Молодцы! Это загадка про гномика. А какой он, гномик, вы помните? Сможете его описать? Какие у него ручки и ножки, голова? Что он носит? (ответы детей)
В.: Посмотрите, кто у меня здесь. Кто скажет, из чего сделан этот гномик? Какие фигуры вы здесь видите? (круг, треугольник, прямоугольник). У вас на столах тоже есть такие фигуры, и вы из них можете сложить своего гномика на половинке белого листа. Дети выкладывают гномика из фигур.
В.: Хорошо, теперь у всех есть гномик. Сейчас уберите с листа всё и попробуем нарисовать гномов красками. Ребята, чтобы гномик у всех получился, давайте подготовим пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали.
Наши пальчики встряхнём,
Рисовать опять начнём.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать,
Все такие нужные,
Крепкие и дружные.
Выполнение работ детьми.
Рисуем голову и колпачок — круг и треугольник. Затем пририсовываем туловище — большой треугольник. Затем изображаем ноги — три прямые линии. Дорисовываем башмаки — овалы. Затем делаем рукава — маленькие треугольники. Варежками будут два полукруга. Украшаем нашего гномика пуговицами. Оживляем личико маленького героя глазами и улыбкой. Добавляем последние штрихи.
Заключительная часть
Рассматривание и коллективная оценка каждой работы индивидуально.
В.: Ребята, сегодня на занятии у нас получились прекрасные гномики. Когда они высохнут, вы можете их взять домой или подарить другу.
Цит. по: https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-od-po-risovaniyu-v-srednei-grupe-malenkii-gnomik.html

Это образец классического занятия по теме «Маленький гномик». Основные этапы можно оставлять неизменными, работать над мотивирующей частью исходя из интересов внутри группы.

Классическое занятие «Гномик»

Детей увлекает изображение знакомых, добрый героев — гномиков

Поэтапное рисование гномика для детей 4–5 лет

Воспитатель определяет, как дети будут рисовать гномика. Традиционных вариант два:

  1. Цветными карандашами выполняются и контуры, и раскрашивание, и детализация.
    гномик карандашами

    Рисовать гномика дети начинают с головы

  2. Карандашный набросок раскрашивается гуашью.

Дорисовывать обувь, рукава и варежки детям помогает воспитатель, так как малыши ещё не в совершенстве владеют навыком симметричного расположения маленьких деталей рисунка на листе.

Наталья Василишин

Фотогалерея: поэтапное рисование гномика гуашью

Фотогалерея: примеры готовых работ

Рисование «Маленький гномик» закрепляет знания детей о геометрических фигурах — серьёзная тема, не поспорить. Благодаря игровой и сюжетной форме занятия дети повторяют пройденный материал с удовольствием. И с радостью рисуют добрых знакомых — гномов.