Патриотическое воспитание дошкольников является одной из приоритетных задач образовательного процесса в детском саду. Одним из способов организации взаимодействия с детьми в этом направлении является создание дидактических пособий, систематизирующих информацию и приёмы работы по теме «Россия — родина моя». И одним из самых продуктивных пособий в этой связи является лэпбук.
Содержание
Кто составляет пособие
Как правило, в младших группах созданием лэпбуков занимается педагог, дозируя и систематизируя информацию, задания так, чтобы детям они были посильны и доступны. Начиная со средней группы, лэпбуки могут быть способом организации проектной деятельности детей и родителей. Поскольку тема «Россия — родина моя» подразумевает частичное включение законодательной информации, с которой детям разобраться нелегко, то возможен тандем «педагог-родители». Дети же могут подключаться к оформлению пособия.
Создание лэпбука — длительный творческий процесс, в котором педагог сотрудничает с детьми, родителями, коллегами
Как составляется лэпбук
Самобытность лэпбуков проявляется именно в плане формы, так как содержание имеет определённые позиции, которые, согласно ФГОС и программе дошкольного образовательного учреждения, должны быть обязательно освещены.
Таблица: особенности наполнения блоков лэпбука в зависимости от возрастной группы
| Блок | Суть | Выбор содержания в зависимости от возрастной группы |
| Информационный | Расширить представления детей по теме. Наполнение информационного блока задаёт направление всему пособию. | В первой младшей группе знакомятся с понятиями: «семья», «родной город», «моя улица», «мой дом». |
| Во второй младшей группе дети знакомятся с понятиями: «традиции», «родина», «родной край». Поскольку понятийная база в младшем дошкольном возрасте только формируется, уместно делать лэпбук сразу на два года. |
||
| В средней группе важной задачей патриотического воспитания является формирование чувства сопричастности к родному дому семье, детскому саду, городу, селу, поэтому информационный блок уместно дополнить информацией о выдающихся земляках. Кроме того, можно включить материалы о географическом положении страны, государственной символике, гимне, президенте страны, природных богатствах. | ||
| В старшей группе ребята знакомятся с достопримечательностями социокультурными объектами родного края, страны. Поэтому информационный блок уместно наполнить исторической справкой о столице, родном городе, улицах города. Обязательно включается информация о героическом подвиге народа в годы Великой Отечественной войны. |
||
| В подготовительной группе знания детей систематизируются, поэтому в лэпбук можно включать общую информацию о стране, символике, достопримечательностях, государственном устройстве. | ||
| Художественная литература по теме (сказки, рассказы) | Помочь представить материал в образах, понятных детям. | Этот блок уместен, начиная со средней группы, когда дети знакомятся с выдающимися россиянами, в том числе писателями: С. Михалковым, М. Пришвиным, К. Паустовским и др. В старшем дошкольном возрасте как иллюстрацию информации о подвиге солдат в ВОВ в список литературы можно включать рассказы: Л. Кассиля «Памятник Советскому солдату», С. Алексеева «Шуба», «Мишка» и др. |
| Стихотворения | Настроить ребят на продуктивную деятельность. Обычно используются на вводном или заключительном этапах занятия. | В младших группах стихотворения могут быть основой информационного блока, так как рифмованные строчки лучше воспринимаются ребятами. В средней и старшей стихотворения используются для актуализации опорных знаний или закрепления материала. |
| Загадки | В первой младшей загадки подключаются в конце года для закрепления материала, так как у ребят должен накопиться определённый багаж знаний для разгадывания. При этом загадки подбираются в основном с ответом по рифме. Во второй младшей загадки с ответом по рифме комбинируются с теми, для которых ответ подбирается отдельно. |
|
| Наглядность | Активизировать зрительный канал восприятия дошкольников, привлечь внимание к лэпбуку и занятиям с ним. | В младших группах картинок должно быть больше, они должны быть крупнее, без большого количества мелких деталей. Начиная с младших групп, в лэпбук обязательно включаются картинки с символикой России, текстом гимна и фотографией президента. В средней к играм на основе иллюстраций можно подключить задания «Найди пять отличий», а также фотографии улиц, достопримечательностей города. В старшей наглядность приобретает характер документальных фото: знаковые достопримечательности крупных городов, портреты выдающихся людей страны (писателей, музыкантов, учёных). Наглядность может быть представлена в виде CD с видеороликами по теме. |
| Игры | Отработать изученный материал на практике. В лэпбуке на тему «Россия — родина моя» акцент делается на дидактические игры, подвижные же представлены народными играми. |
|
| Шаблоны для раскрашивания | Закрепить знания по теме. | В младших группах это изображения с меньшим количеством деталей, более простые в сравнении со средней и старшей. |
| Ребусы, кроссворды | Используются в подготовительной (старшей) группе. Для разгадывания дети должны знать буквы, а для работы с кроссвордами желательно и уметь писать. К подготовке этих материалов можно подключать родителей. | |
Как сделать лэпбук
Рассмотрим вариант создания пособия для средней/старшей группы «Моя Родина — Россия».
Все материалы предназначены для активного использования, поэтому картинки, игры нужно ламинировать или обклеивать скотчем
Материалы:
- 2 папки под дипломные проекты формата А4;
- плёнка-самоклейка разных цветов (можно под цвет флага);
- вертикальные и горизонтальные конверты-папки формата А6;
- картинки по теме (заламинированные или обклеенные широким скотчем);
- деревянные палочки для маникюра;
- скотч (двусторонний и обычный).
Оформление основы
Инструкция:
- Склеиваем скотчем две папки А4 так, чтобы получилась раскладушка с широкой средней частью и узкими «створками».
Материалы располагаются так, чтобы створки могли свободно закрываться
- Внутреннюю часть обклеиваем плёнкой. Наружную часть левой створки оформляем в виде обложки пособия.
- На наружную часть левой створки помещаем карту России.
Карта нужная для того, чтобы дети увидели масштабы страны
- На задней части размещаем картинки герба и флага, а также клеим два конверта для игр «Найди флаг России», «Найди герб России».
Кармашки для флажков и гербов можно сделать из бумаги или тонкого картона
- Чтобы сделать конверты, бумажные кармашки приклеиваем двусторонним скотчем.
Верх кармашка можно фигурно вырезать
- Для игр распечатываем символику, делая двойное изображение, ламинируем её, сгибаем пополам, вкладываем палочку для маникюра и обклеиваем скотчем.
Для укрепления палочки можно промазать клеем и потом вложить в сложенную пополам картинку
Фотогалерея: фото для оформления основы лэпбука
-
- В старших группах педагог объясняет детям все детали герба
-
- Важно объяснить ребятам, что флаг имеет строго определённый порядок цветов
-
- Рассматривая карту России, стоит сравнить размеры страны с другими на глобусе карте мира
Оформление внутренней части
Инструкция:
- У пластиковых папок отрезаем «язычок» с кнопкой.
- Размещаем получившиеся карманы во внутренней части лэпбука, закрепляя их двусторонним скотчем.
- На каждый карман крепим название и подходящую картинку, иллюстрирующую тот или иной материал.
Оформление левой части
Инструкция:
- На левой стороне размещаем портрет В. Путина.
Лучше выбрать портрет президента на фоне государственных символов страны
- Делаем небольшие фотографии с городами страны для презентации блоков «Достопримечательности России», «Города России». На обратной стороне карточки указываем основные сведения о городе (дата основания, численность населения, чем знаменит, яркие события из истории).
Карточки должны по формату подходить под размер кармашков
- С помощью скотча делаем книжку-гармошку «Защитники Отечества» с изображением военных разных направлений.
Фотогалерея: наглядные материалы для блока о достопримечательностях
-
- Московский Кремль является древнейшей частью столицы России
-
- Своё название Дворцовый мост получил по находящимся рядом с ним Зимнему дворцу и Дворцовой набережной
-
- В самом центре Евразии расположено самое большое, кристально чистое пресноводное озеро в мире — Байкал
-
- Одним из самых живописных мест в России считается Мамаев курган — это уникальная композиция памятников, посвященная героям, павшим в Сталинградской битве
-
- Петергоф тесно связан с историей страны в тот период, когда ею управляли цари
Фотогалерея: фото для иллюстрации блока о городах России
-
- Москва — столица и крупнейший город России
-
- Санкт-Петербург считается культурной столицей страны
-
- Рязанская земля одна из древнейших территорий России
-
- Жители города Курска героически сражались за свой город в годы ВОВ, 49 дней удерживая осаду врагов
-
- Нижний Новгород — самый крупный по численности населения город на Волге
Фотогалерея: картинки для оформления книжечки-раскладушки «Защитники Отечества»
-
- Ребята должны понять, что подвиги военных врачей в годы ВОВ невозможно переоценить
-
- Дети также могут получить информацию о летчиках, совершивших подвиг в годы ВОВ
-
- Ребята уточняют свои знания о работе танкиста
-
- Дошкольники получают представление о работе подводника
-
- Ребята узнают особенности работы десантника
-
- Дети знакомятся со специализацией сапёра
Оформление средней части
Инструкция:
- Средняя часть посвящена искусству России. Распечатываем и ламинируем картинки под презентации «Русские народные промыслы», «Народные праздники».
На обратной стороне картинки можно указать, на чём именно можно найти такие узоры: на посуде, на игрушках
- Делаем пазл «Народные узоры». Распечатываем детали пазла с изображением расписного предмета посуды и узора. Дети должны соединить весь узор на посуде с увеличенным элементом рисунка.
Пазл можно делать на 2 или 4 детали
- Готовим картинки с изображением костюмов разных народов. В игре «Найди русский народный костюм» дети определяют нужный наряд среди других.
Карточки с народными костюмами можно потом обыграть в раскрасках
Фотогалерея: примеры картинок для презентации «Русские народные промыслы»
-
- Для создания хохломской росписи используются такие цвета, как красный, жёлтый, оранжевый, немного зелёный и голубой, а также в рисунке всегда присутствует золотой цвет
-
- Посудой с гжельской росписью многие пользуются до сих пор
-
- Игрушки с дымковской росписью отличаются яркостью и сочностью цветов
-
- Как гласит история, название свое филимоновская игрушка получила от беглого каторжника — Филимона
Фотогалерея: примеры картинок для презентации «Праздники»
-
- Масленица символизирует проводы зимы и встречу весны
-
- Иван Купала — народный праздник восточных славян, посвящённый летнему солнцестоянию и наивысшему расцвету природы и отмечаемый 7 июля
-
- Святки — это 12 праздничных дней от появления первой звезды в канун Рождества и до Крещения
-
- Кроме народных, в блок включаются государственные праздники, например, День России, который отмечается 12 июня
-
- В перечень государственных праздников включается и День народного единства
Оформление правой части
Правая часть посвящена природе родного края.
Инструкция:
- Распечатываем картинки под игру «Расскажи сказку по картинке»: дети выбирают картинку с сюжетом по русской народной сказке и рассказывают историю.
На обратной стороне картинки можно подписать название сказки
- Делаем картинки под игру «Кто где живёт»: распечатываем отдельно зверушку и её дом.
Домики могут подходить разным животным, например, норы
- Готовим картинки для игры «Чьи это следы»: распечатываем отдельно картинки животных и их следов.
На кармашек с игрой можно приклеить чей-то след
- Делаем «гармошку» «Русский лес» с изображением деревьев.
Для гармошки отдельные картинки склеиваются скотчем, или цельная распечатанная лента складывается гармошкой, также можно использовать готовые книжки
Фотогалерея: подборка иллюстраций для оформления правой части лэпбука
-
- Желательно, чтобы на картинке были изображены главные герои сказки
-
- Если время позволяет, что малыши могут инсценировать сказку, представленную на картинке
-
- Дети могут рассказывать не весь сюжет, а только изображённый на картинке эпизод
-
- Игра «Кто где живёт» особенно нравится младшим дошкольникам
-
- В игре «Чьи это следы» для старшей группы можно добавить «лишние» отпечатки лап
-
- Картинку можно распечатать, склеить в одну «ленту» и сложить «гармошкой»
Фотогалерея: примеры готовых лэпбуков «Моя Родина — Россия»
-
- Оформление кармашков не должно отвлекать от их содержимого
-
- Если в пособии предусмотрены объёмные элементы, то такой лэпбук лучше делать открытым, в виде папки-передвижки
-
- Лэпбук может быть оформлен в виде книги со страницами
-
- Кармашки могут быть в виде папок с кнопками, например, для пазлов, маленьких карточек и т. п
-
- Для младших дошколят основой лэпбука является наглядность с небольшим количеством текстов
-
- Оформление лэпбука должно привлекать внимание детей
-
- Для оформления наружной стороны створок лэпбука можно использовать карту России
-
- Лэпбук можно сделать самому, а можно приобрести готовый
Видео: пошаговый мастер-класс по изготовлению лэпбука «Моя Родина — Россия»
Подборка материалов
Если организация устройства лэпбука зависит от фантазии педагога, то содержательная часть определяется ФГОС и уровнем развития детей конкретной группы. Пример подборки материала можно найти здесь. Рассмотрим варианты материалов для разных блоков пособия.
Информационный блок
Этот материал можно поместить на обратную сторону карточек с соответствующими картинками.
Для младших групп это могут быть стихотворения о семье, родном городе, стране:
- Есть своя родная земля У ручья и у журавля. И у нас с тобой есть она — И земля родная одна.
- Жура-жура-журавель! Облетал он сто земель. Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил. Мы спросили журавля: — Где же лучшая земля? — Отвечал он, пролетая: — Лучше нет родного края! - Бабушка и дедушка, Мамочка и папочка, Две сестрёнки старшие И котёнок-лапочка. И ещё, конечно, я. Очень дружная семья!
- У меня есть семья — Мама, папа, брат и я. Лучше всех мы живём, Песни громко мы поём. Никому не разрешу Обижать семью свою.
- Я узнал, что у меня Есть огромная семья. И тропинка, и лесок, В поле каждый колосок, Речка, небо голубое — Это всё моё, родное, Это родина моя, Всех люблю на свете я!
Для оформления карточек с достопримечательностями и/или описанием традиций, истории страны для среднего и старшего возраста можно использовать материалы:
- «50 интересных фактов о России»;
- «Самые интересные достопримечательности России»;
- «Города России» (о необычных памятниках в городах России с картинками).
В материалы можно добавить информацию о детстве президента, его увлечениях.
Видео: занимательный рассказ о России
Стихотворения для среднего и старшего дошкольного возраста
В подборку стихотворений включены:
- С. Михалков «Гимн России», «Кремлёвские звёзды»;
- Самый лучший в мире Триколор России Чтоб не путать, не гадать Детям надо твёрдо знать, Как лежат в нём краски: белый, синий, красный (В. Шариков);
- Россия, Россия! Под небом под синим Найдёшь ли ещё где такой красоты? Я верю в Россию, я верю в Россию, Я верю в Россию. Поверь в неё ты (Евгений Мартишин);
- Если долго-долго-долго В самолёте нам лететь, Если долго-долго-долго На Россию нам смотреть, То увидим мы тогда И леса, и города, Океанские просторы, Ленты рек, озёра, горы… Мы увидим даль без края, Тундру, где звенит весна, И поймём тогда, какая, Наша Родина большая, Необъятная страна (В. Степанов).
Загадки
Для младших дошколят можно использовать такие:
- Где белоствольные берёзки Растут кругом под небом синим? Они милы и так неброски, Берёзки родом из… (России);
А кто ответит мне сейчас — В какой стране придуман квас? Его, наверняка, вы пили, Квас тоже родом из… (России);
Подрасту, и вслед за братом Тоже стану я солдатом, Буду помогать ему Охранять мою… (страну); - С городом этим трудно сравниться. Главный в стране он, это – (столица).
Для среднего и старшего возраста подборка может выглядеть так:
- Есть главная песня у нашей страны. Услышав её, мы встать все должны. Единству народа поётся в ней слава, И восхваляется наша держава. (Гимн);
- Раньше звали его стягом, с ним идут парадным шагом, Назовёт солдат любой символ славы боевой. (Флаг);
- В какой стране под небом вьётся Флаг бело-сине-красный? Врагу он в руки не даётся, Такой флаг есть в стране… (России);
- Люблю поле и берёзки, И скамейку под окном, Заскучаю — вытру слёзки, Вспоминая о родном. Никуда я не уеду, Буду здесь работать, жить, Сердцу место дорогое Буду я всегда любить! Место это знаю я, А вы знаете, друзья? (Родина);
- Любой профессии военной Учиться нужно непременно, Чтоб быть опорой для страны, Сберечь Россию от… (войны).
Пословицы и поговорки
Для лэпбуков в средней и старших группах выделяется блок под пословицы и поговорки:
- Москва всем городам мать.
- Родина — мать, умей за неё постоять.
- За морем теплее, а у нас светлее.
- В своём доме и стены помогают.
- Родной край — сердцу рай.
Игры
В лэпбук включаются настольно-печатные игры с материалами («Чьи следы», пазлы), а также другие виды дидактических игр, подвижные игры в виде краткого указания условий.
Таблица: игры для лэпбука «Россия — родина моя»
| Название игры | Правила | Возраст детей |
| Дидактические игры | ||
| «Флаг России» | Педагог показывает детям флаг страны, а затем предлагает сложить его из полосок синей, красной и белой бумаги, расположив цвета в правильном порядке. | Младшие группы |
| «Где находится достопримечательность» | Педагог показывает картинку с достопримечательностью, дети отвечают, где она находится. | Старшие группы |
| «Мой адрес» |
|
Младшие, средняя |
| Подвижные игры (русские народные игры) | ||
| «У медведя во бору» |
|
Старшие |
| Салки |
|
Средняя, старшие |
| Хоровод |
|
Младшие |
Фотогалерея: шаблоны для раскрашивания в лэпбуке «Россия — родина моя»
-
- Если на костюме много орнаментов, то такие картинки удобнее раскрашивать карандашами
-
- Белый цвет на картинке мордовского костюма можно показать гуашью
-
- Набор раскрасок с праздникам может меняться от дате к дате
-
- Раскрашивая национальные костюмы казахов, дети ориентируются на цветной образец
-
- Важно обращать внимание ребят на цветовую гамму раскрашиваемых костюмов
-
- Раскрашивание флага могут выполнять дети младших групп
-
- Раскраски ко Дню Победы можно делать в виде открыток
-
- Для раскрашивания народного костюма калмыков лучше использовать карандаши
-
- Раскраски с большим количеством деталей, где важно соблюдать цветовую гамму, лучше вводить в работу в старших группах
-
- Для раскрашивания в средней группе, когда дети активно используют карандаши, можно подключать виды природы
Фотогалерея: образцы ребусов и кроссвордов по теме
-
- Ответ: Родина
-
- Составление кроссвордов по теме может быть заданием для проектов
-
- Ответ: мостовая
-
- Ответ: семья
Как использовать лэпбук
Лэпбук может использоваться как на занятиях в детском саду, так и дома. Направления работы с пособием будут аналогичны:
- получение основных сведений о родине (знакомство с родным краем, городом, государственной символикой, природой и пр.);
- отработка полученной информации на практике в играх, разгадывании загадок, раскрашивании (в том числе и с дополнением рисунков недостающими деталями);
- вариант организации самостоятельной деятельности детей.
В детском саду лэпбук может стать основой для проведения обобщающего занятия. Так, на вводном этапе для повторения сведений о России дети разгадывают загадки, рассказывают стихотворения, на основном этапе отрабатывают полученные знания в играх, а на заключительном этапе раскрашивают картинки по теме. На уроках презентации и отработки материала лэпбук можно использовать фрагментарно, подбирая подходящие материалы.
На основе лэпбука можно полностью построить занятие
Отзывы
Лэпбук «Моя родина — Россия» мы использовали для закрепления и повторения пройденного материала, как коллективно, так и индивидуально. Все материалы данного пособия направлены на закрепление знаний детей о Родине, государственной символике, народных промыслах, устном народном творчестве, что является неотъемлемой частью русской культуры…> <… Дети очень бережно относятся к продукту своего творчества и с гордостью рассказывают и показывают его. Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой папке, чтобы полистать — поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал.
По окончании объяснения педагогом темы, каждый ребёнок может выбрать себе задания по душе: собрать пазлы, раскрасить картинки, одеть куклу в национальный костюм народов России и т. д. В лэпбуке есть масса вариантов для каждого ребёнка…> <… Удобство лэпбука в том, что задания в нём можно дополнять, заменять, варьировать.
Создавая свой лэпбук, я для себя я придерживалась правил: 1. Информативен. Информация, содержащаяся в лэпбуке, должна быть понятна ребёнка. 2. Прочен. Учитывая, что с ним будут заниматься дети, то он должен быть достаточно крепким. 3. Эстетичность. Лэпбук должен быть оформлен аккуратно, красиво, чтобы у ребёнка появилось желание взять его в руки. Таким образом, лэпбук будет являться средством художественно-эстетического развития ребёнка. 4. Вариативен. Желательно иметь несколько вариантов использования каждой его части. 5. Доступен. Его структура и содержание доступно для детей дошкольного возраста. Взяв, лэпбук в руки, ребёнок должен самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться. Минимум подписей. Никаких методических рекомендаций, больших текстов с описаниями, лишней информации. 6. Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра).
Лэпбук «Россия — Родина моя» – одно из обязательных пособий в группе детского сада. С его помощью педагог может систематизировать информацию по теме нравственно-патриотического воспитания, подобрав информацию и задания, соответствующие возрасту воспитанников, организовать самостоятельную работу ребят. Кроме того, яркий и красочный лэпбук привлекает внимание детей, тем самым располагая их к более продуктивной работе.
