Лэпбук по основам безопасности дома и на природе для дошкольников: как сделать своими руками

Вопросы личной безопасности дома и на природе являются приоритетными в учебно-воспитательной работе с детьми начиная с первой младшей группы, когда малыши учатся мыть ручки, пользоваться средствами гигиены, а также знакомятся с объектами окружающей обстановки, несущими потенциальную угрозу здоровью и жизни, например, с розетками. Обобщить материалы по теме «Основы безопасности дома и на природе» помогает лэпбук.

Методика разработки лэпбука по основам безопасности

Пособие по безопасности, как и лэпбуки по другим темам, составляется взрослыми в сотрудничестве с детьми. Если пособие предназначено для работы с малышом дома, то выбором материала занимаются родители, а подходящие иллюстрации находит ребёнок. Если лэпбук адресован воспитанникам группы, то творческий процесс координируется педагогом, а дети и родители предлагают варианты наполнения формы содержанием, то есть ищут информацию по теме, картинки, аудио- и видеоматериалы. Чем старше ребёнок, тем больше ответственности ложится на его плечи: если в 2–3 года малыш только приклеивает картинки, то к 6–7 годам уже сам предлагает загадки, игры и пр.

Лэпбук по безопасности носит обобщающий характер, так как есть отдельные пособия по ПДД, пожарной безопасности, правилам поведения в лесу.

Лэпбук даёт возможность каждому ребёнку найти задание по вкусу

Форма лэпбука

Поскольку пособие призвано привлекать внимание ребёнка к теме, выбор формы является принципиальным моментом. Для темы, связанной с безопасностью, это может быть:

• папка-передвижка — универсальная форма, подходящая для детей любого возраста, только малышам достаточно двух разворотов, а для ребят постарше можно сделать с 3–4;
• брошюра, где каждая страница посвящена либо аспекту безопасности (дома, на улице, в лесу), либо блокам с видами работы по теме (играм, стихотворениям, творческим заданиям и пр.);
• «гармошка» – форма, близкая передвижке, но адресованная больше старшим ребятам, так как малышам будет сложно разобраться с порядком складывания страниц.

Варианты и форматы организации материалов пособия

Традиционно материалы по теме организуются в конверты и кармашки. Вторые более подходят для малышей, так как ими проще пользоваться. А вот старшим дошколятам, наоборот, интересно «добывать» материалы. Кроме этих способов организовать материалы, можно использовать:

• книжки, которые складываются в виде «гармошек» – так удобно оформлять загадки, стихотворения по теме;
• выдвижные ленты, например, с изображением запрещающих знаков при посещении леса, которые появляются в «окошке», если ленту передвигать;
• конверты необычных силуэтов, например, в виде цветов или корзинки с картинками со съедобными/несъедобными грибами, для лэпбука по безопасности это также могут быть конверты с «язычком» в форме стрелочки;
• вращающиеся круги, на их сегментах в виде знаков могут быть представлены правила, которым нужно следовать дома или во время прогулок на природе.

Для лэпбука по безопасности очень важно цветовое оформление кармашков и конвертов. Если речь идёт о запрещающих правилах поведения, то тексты/картинки можно вложить в конверт красного цвета, а если о разрешающих знаках, то в кармашки зелёного цвета.

Самым практичным способом оформить текстовую информацию и иллюстрации будут картонные карточки разных размеров, заламинированные или обклеенные скотчем.

Каждый конверт и кармашек с материалами должен быть подписан

Что касается формата презентации материалов, то это могут быть:

• картинки (в том числе и пиктограммы для иллюстрации запрещающих и разрешающих знаков во время прогулки на улице, в лесу);
• картинки-пазлы на 4–6 элементов для детей первой и второй младших групп, на 8–10 деталей для ребят средней группы и на 16–20 кусочков для старших дошкольников;
• игры с кратким изложением правил на карточке;
• стихотворения и загадки по теме;
• пословицы и поговорки о безопасности в быту – этот блок включается в лэпбук, адресованный детям среднего и старшего дошкольного возраста;
• раскраски — малышам картинки нужно подбирать с крупными элементами;
• задания на развитие смекалки — ребусы, кроссворды, лабиринты;
• мультфильмы и видеоролики по теме.

Практикум по составлению лэпбука «Основы безопасности»

Рассмотрим порядок составления пособия для детей средней и старшей групп.

На обложке лэпбука обязательно должно быть название пособия

Материалы и инструменты:

• 2 картонные папки;
• самоклейка;
• цветной картон для кармашков (можно взять несколько листов с голографическим покрытием);
• ножницы;
• клей ПВА;
• двусторонний скотч;
• картинки для оформления папки;
• надписи для названий кармашков;
• материалы пособия, организованные в книжки-«гармошки», пазлы, набор тематических картинок и пр.

Инструкция:

1. Соединяем папки так, чтобы получилась основа с двумя створками. Левую створку одной папки можно подклеить под правую створку другой. Отрезаем нижние клапаны и завязки.
2. Обклеиваем основу самоклейкой. Внутреннюю часть можно сделать разноцветной.
   

   Кармашки и конверты могут быть разного формата в зависимости от размеров материалов, для которых они предназначены

3. На левой створке размещаем конверт, вырезанный в виде корзинки, с информацией о съедобных и несъедобных грибах, а также два кармашка под раскраски и стихотворения.
   

   Для придания яркости и привлекательности пособию несколько кармашков можно сделать из голографического картона

4. На центральной части размещаем два кармашка и задание с лабиринтом.
   

   В пособии целая створка посвящена ПДД

5. На внутренней части правой створки размещаем лото и загадки по теме пожарной безопасности.
   

   Для лото всё же лучше делать не кармашки, а конверты

6. На внешней части правой створки располагаем конверты с правилами поведения на дороге и в лесу.
   

   Форма передвижной папки позволяет использовать и внутренние части створок, и внешние

Фотогалерея: примеры лэпбуков на тему безопасности

Видео: видеообзор лэпбука «Азбука безопасности»

База материалов для лэпбука по безопасности

Если форма пособия может быть неизменной несколько лет, то содержание год от года должно меняться, усложняться и дополняться.

Информационные материалы

Основой пособия является информация по вопросам личной безопасности. В частности, о правилах поведения:

• дома;
• в подъезде;
• на улице;
• в городе;
• в толпе;
• во время катания на велосипедах и роликах.

Кроме того, в пособие нужно обязательно включить перечень телефонов экстренной помощи.

Стихотворения и загадки

Блок с рифмовками помогает в интересной форме отработать и запомнить правила безопасного поведения. Для малышей помладше стихотворения должны быть на 4–6 строк.

Что касается загадок, то для малышей лучше подобрать строчки, в которых на ответ наталкивает рифма, например:

• Короб спичечный не тронь! Притаился в нём … (огонь);
• Если солнечный денёк, Если сильный солнцепёк, Очень-очень жарко — Надевай … (панамку);
• Если хочется купаться, В речке плавать и плескаться, То не захлебнуться вдруг Надувной поможет … (круг).

Для ребят средней группы акцент можно сделать на загадки о бытовых приборах, неправильное обращение с которыми опасно:

• На столе, в колпаке, Да в стеклянном пузырьке Поселился дружок Развесёлый огонёк (Настольная лампа);
• Режет хлеб, Намажет масло. Но помни: Есть с него опасно (Нож);
• Из горячего колодца Через нос водица льётся. (Чайник);
• Это тесный-тесный дом. Сто сестричек жмутся в нём. И любая из сестёр Может вспыхнуть, как костёр (Спички).

Для старшей группы включаются загадки из разных областей безопасности:

• Под ногами у Серёжки Полосатая дорожка. Смело он по ней идёт, А за ним и весь народ. (Зебра);
• Хвост чешуйчатый ползёт, Смертоносный яд везёт И шипит нам строго: «Укушу! Не трогай!» (змея);
• Возвратились вы с прогулки — Поищите средь вещей, На одежде и на теле Нет ли гадостных… (клещей).

Игровой блок

Игровая деятельность — основной вид активности малышей, поэтому без дидактических, подвижных, театрализованных и пальчиковых игр при составлении лэпбука не обойтись.

Таблица: варианты игр для лэпбука по безопасности

Фотогалерея: приложения для игр «Источники опасности», «Съедобные и несъедобные грибы», «Как оказать первую помощь» и для пазлов

Что почитать по теме

Кроме текстов правил, рифмовок и загадок, в лэпбук по безопасности включается блок с художественными произведениями по теме. Это могут быть целые тексты, отрывки или список рекомендованной к прочтению дома литературы. На основе прочитанного педагог составляет план беседы с детьми. В список можно включить следующие произведения:

• В. Драгунский «Денискины рассказы» — рассказ «Пожар во флигеле, или подвиг во льдах»;
• Л. Толстой – «Пожарные собаки»;
• М. Пришвин – «Остров спасения»;
• Н. Некрасов рассказ в стихах – «Дедушка Мазай и зайцы»;
• В. Бианки – «Приключения муравьишки».

В литературный блок также можно включить тематические сказки.

Блок с наглядностью

Визуальные материалы используются в пособии не только для оформления, но и в качестве основы для игр, составления описаний картинок. Кроме того, в блок с наглядностью включены мультфильмы по теме, сюжеты которых обязательно обсуждаются после просмотра.

Фотогалерея: набор тематических картинок по теме безопасности

Видео: обучающий мультфильм о правилах безопасности для детей на природе, в городе, при пожаре

Видео: Аркадий Паровозов спешит на помощь — отважный герой о личной безопасности

Раздел с заданиями на смекалку и на развитие творческих способностей

В этот блок включаются ребусы, кроссворды — для старших дошколят, лабиринты — для младших.

Фотогалерея: образцы ребусов, лабиринта и кроссворда для лэпбука по безопасности

Фотогалерея: шаблоны для раскрашивания по теме «Личная безопасность»

Как можно использовать лэпбук

Пособие предполагает как групповую, так и индивидуальную работу, причём не только под руководством взрослого, но и в ходе самостоятельной деятельности. Лэпбук может использоваться на всех этапах изучения темы личной безопасности: так, знакомится с правилами поведения дома и на улице дети могут с помощью составления описаний тематических картинок, а закреплять знания по источникам потенциальной опасности — в игре.

На занятии в детском саду лэпбук может быть основой составления конспекта НОД:

• вводный этап — отгадывание загадок, чтение стихотворений;
• основной этап — игры, описания картинок;
• заключительный этап — выполнение заданий интеллектуально-творческого блока.

Отзывы

Благодаря такой форме работы, как лэпбук, дети многое узнали о безопасности жизнедеятельности, о пожарной безопасности, знают и с удовольствием читают наизусть стихи о безопасности, рассуждают над смыслом поговорок и пословиц о безопасности, придумывают загадки о безопасности дома, знают правила поведения в лесу на природе. Работа с лэпбуком позволила разнообразить работу и повысила познавательный интерес у детей.

Знания, которые получены при сборе информации и её оформлении, вряд ли будут забыты. Поэтому и важно, чтобы эта работа была совместной. Потому что маленьким это действительно не под силу. Но если родитель и ребёнок вместе и не спеша будут заниматься, исследовать, собирать материал для папки, то это отличный шанс не только изучить тему, но и стать ближе друг другу.

…лэпбук позволяет решить задачи обучения на принципиально новом уровне, так как в одной папке собран различный материал по одной теме, что позволяет в форме игры обобщить, закрепить, систематизировать имеющиеся знания детей о безопасности на улице и дома.

Современного ребёнка ничем не удивишь. Наши воспитанники владеют компьютером, у многих есть планшеты, в группе у нас достаточно дидактического материала для активной деятельности ребёнка в течение дня. Мне хотелось сделать необычное пособие, которое бы способствовало решению задач по обеспечению безопасности жизнедеятельности и было интересно детям. Так появился лэпбук «Всё о безопасности детей». Лэпбук — интерактивная тематическая папка с множеством конвертов, карманов, в которых содержатся игры и задания для детей, другой познавательный материал по формированию основ безопасности жизнедеятельности.

Рассмотрение крупных тематических блоков, как, например, «Личная безопасность» требует систематизации и организации всех материалов по разным аспектам изучения. И самым удобным способом сделать это является лэпбук. Пособие не только помогает детям проявить свои творческие способности при его разработке, но и обеспечивает интересное и познавательное времяпрепровождение с уже готовым лэпбуком.

• Автор: Наталья Василишин
• Распечатать

Высшее филологическое образование, 11 лет стажа преподавания английского и русского языков, любовь к детям и объективный взгляд на современность - ключевые линии моей 31-летней жизни. Сильные качества: ответственность, желание узнавать новое и самосовершенствоваться.

Оцените статью:

1. 5
2. 4
3. 3
4. 2
5. 1

(7 голосов, среднее: 3.7 из 5)

Поделитесь с друзьями!