Как сделать лэпбук на тему «Профессии» для дошкольников

Зелёная папка-лэпбук Профессии

Тема «Профессии» является важной частью курса ознакомления с окружающим миром, который, в свою очередь, фокусируется сразу на нескольких образовательных направлениях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». «Профессии» рассматриваются, начиная с младших групп и вплоть до подготовительной группы. В этой связи важно выбрать такой способ организации материала, который позволил бы не только обобщить информацию, но и открывал бы возможности для пополнения знаний, умений и навыков ребят разного возраста. Всё это позволяет сделать лэпбук «Профессии».

Содержание

Кто разрабатывает пособие

Автором лэпбука обычно является педагог. Но если для младшего дошкольного возраста воспитатель занимается и подбором материала, и его оформлением, то в средней группе к оформлению и поиску информации могут подключаться родители.

Например, в своей практике в рамках рассмотрения темы «Профессии» я даю воспитанникам и их родителям проектное задание составить рассказ о профессиях, без которых нам не обойтись. Или же составить пособие с картинками, загадками, играми, посвящёнными одной профессии.

В старшем дошкольном возрасте дети принимают активное участие в подборке материалов для оформления лэпбука: находят иллюстрации, вырезают, приклеивают их. Как и в средней группе, к поиску материалов активно подключаются мамы и папы, к примеру, составляют кроссворды, ребусы по теме или собирают «банк данных» о профессиях будущего (сити-фермер, занимающийся озеленением мегаполисов, разработчик домашних роботов и др.).

Девушка держит картинки из лэпбука Профессии

Материалы для группового лэпбука могут предлагать родители, дети, а педагог отбирает самое подходящее и нужное по теме

Как разрабатывается лэпбук «Профессии»

Для оформления пособия ограничений полёта творческой мысли нет, есть только ряд тонкостей, выявленных опытным путём:

  • пособие должно быть крепким, так как предназначено для активной эксплуатации, а значит, для основы лучше выбирать пластиковые папки или твёрдый картон (к примеру, от упаковки бытовой техники);
  • материалы — карточки, картинки — должны быть заламинированы или обклеены скотчем;
  • кармашки для хранения материалов нужно хорошо крепить к основе (клеем или двусторонним скотчем);
  • содержание лэпбука можно организовать отдельными карточками, книжками-раскладушками или окошком с выдвижной лентой (например, для игры «Расскажи, кем ты хочешь стать» — ребёнок передвигает ленту и в окошке появляется изображение той или иной профессии, о которой нужно рассказать и дать комментарий относительно того, хотел бы малыш стать специалистом этого профиля).

Что касается содержания пособия, то оно должно соответствовать программному материалу по теме «Профессии», а также требованиям ФГОС относительно знаний, умений и навыков, которыми должны владеть дети конкретного возраста.

Таблица: нюансы выбора содержания блоков лэпбука «Профессии» в разных группах

Блок материаловЗачем включается в пособиеОсобенности рассмотрения в разных группах
ИнформационныйДля ознакомления с темой. Информационный блок — это основа пособия, на которую ориентированы остальные материалы (наглядность, игры и пр.)В первой младшей группе ребята знакомятся с профессиями, с результатами труда специалистов, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни: в садике готовит кушать повар, шофёр везёт автобус, на котором мама едет на работу, врач лечит, если заболели.
Во второй младшей группе ребята расширяют знания о роде занятий человека (учитель, парикмахер, бухгалтер и др.), а также рассматривают тему в контексте профессиональных занятий своих близких («Моя мама — учитель» и т. п.).
В средней группе ребята учатся соотносить профессию с инструментами и материалами, которые нужны для специалистов этого профиля (автомобиль — для шофёра, указка — для учителя, белый халат, лекарства, фонендоскоп — для доктора и пр.).
В старшей группе ребята формируют обобщённое понятие «профессия», расширяют представления о трудовых действиях, о специальностях, которые были, есть и будут актуальными в мире.
В подготовительной группе дети обобщают имеющиеся знания, а также формируют первичные представления о важности выбора профессии в жизни человека, знакомятся с профессиями будущего.
Литературный (рассказы, стихотворения)Для формирования образов профессий, воспитания уважения к труду.Младших дошкольников с темой можно познакомить с помощью «Сказки о пропавших профессиях», которая акцентирует внимание на важности наличия специалистов в каждой области, а также привлекая отрывки произведения К. Чуковского «Доктор Айболит».
В средней группе в лэпбук можно включить стихотворение «А что у вас» С. Михалкова, выстроив на его основе беседу на тему «Чем важны профессии наших мам и пап»:
  • Кем работает твоя мама?
  • Какую пользу приносит её работа?
  • Можно ли обойтись без этой профессии?
Для старших дошколят в подборку можно включить:
ЗагадкиДля закрепления и повторения материала.В младшем дошкольном возрасте задания лучше подбирать с зарифмованными ответами, так как ребятам ещё сложно работать с «классическим» вариантом загадок. В среднем и старшем в этот блок включаются загадки о вещах, напрямую связанных с профессией.
НаглядныйДля придания эстетичности пособию и лучшего усвоения материала. Кроме того, в пособие включаются мультфильмы по теме.В младшей группе в наглядный блок входят картинки с изображением представителей разных профессий для иллюстрации рассказов педагога, во второй младшей малыши сами описывают картинки в 3–4 предложениях. В средней группе на основе картинок дети составляют обобщённый рассказ о профессии в 4–5 предложениях, а в старших группах дополняют рассказ своим мнением относительно той или иной специальности, пробуют представить, как изменилась бы наша жизнь без этой профессии (в 6–8 предложениях).
Творческий (раскрашивание, лепка)Для закрепления материалов, развития творческих способностей и расширения познавательных интересов.В младшем дошкольном возрасте ребята работают с картинками, на которых нет большого количества деталей. В средней и старшей группах дети раскрашивают специалистов в антураже их профессиональной деятельности (врач, осматривающий пациента, учитель на уроке). Начиная со средней группы, в этот блок можно включать пошаговые инструкции по лепке на темы, связанные с профессиями.
Блок с ребусами и кроссвордамиДля работы с этим блоком ребятам нужно иметь представления о буквах, а также уметь писать, поэтому он используется только в лэпбуках для старших дошколят.
Для малышей и детей среднего дошкольного возраста можно использовать картинки «Найди отличия».

Видео: мультфильм-презентация профессий для младших дошкольников

Видео: мультфильм «В мире профессий» для дошкольников

Как сделать лэпбук «Все профессии нужны, все профессии важны»

Как сделать лэпбук «Все профессии нужны, все профессии важны»

Рассмотрим порядок выполнения лэпбука для средней группы.

Лэпбук зелёный

Яркие буквы названия пособия и картинки привлекают внимание ребят

Материалы:

  • две папки (картонные или пластиковые);
  • прозрачный пластиковый конверт для бумаги;
  • самоклеящаяся бумага (двух оттенков зелёного цвета);
  • двусторонний и широкий скотч;
  • цветная бумага (жёлтая, салатовая);
  • тонкий картон (фиолетовый, жёлтый, белый);
  • канцелярская кнопка;
  • картинки для оформления пособия;
  • подборка материалов.

Инструкция:

  1. Складываем папки так, чтобы получилась двойная центральная часть и по створке слева и справа.
    Картинки с анимационными человечками-представителями разных профессий

    Этими картинками можно оформить обложку лэпбука и конверты с материалами

  2. Обклеиваем основу самоклейкой, проложив по сгибам более тёмный оттенок.
    Разворот лэпбука

    Конверты могут быть одного цвета или разноцветными, но обязательно сочетающимися с оттенком основы

  3. Приступаем к левой створке.
    Левая створка

    На одной створке можно расположить пару кармашков и одну книжечку

  4. Приклеиваем конверт с книжечкой со стихотворениями о профессиях. Склеиваем листочки и делаем корешок книжечки с помощью скотча.
    Книжечка со стихотворениями

    Страницы книжечки можно сделать разноцветными, чтобы каждая профессия была представлена своим цветом

  5. Размещаем конверт с игрой «Сложи картинку».
    Конверт Сложи картинку

    Для игры «Сложи картинку» для детей младшего и среднего возраста лучше разрезать анимационные изображения специалистов разных профессий, а для старших дошколят изображения могут быть реальными фотографиями

  6. Крепим конверт с пазлом «Кому принадлежат эти предметы». Чтобы кусочки картинок не растерялись, конверт делаем закрывающийся: для «язычка» в виде цветка делаем на кармашке небольшую прорезь.
    Конверт Сложи пазл

    Конвертики и кармашки с играми нужно обязательно подписывать

  7. Оформляем центральную часть. Приклеиваем конверт с тематическими картинками «Все профессии важны» для составления описаний профессий.
    Кармашек с картинками Все профессии нужны, Все профессии важны

    В блок с тематическими картинками для старшей группы можно добавить иллюстрации к современным профессиям: веб-дизайнер, фотограф, промоутер и др

  8. Ниже крепим кармашек с картинками «Кому что нужно для работы», по которому ребята перечисляют набор инструментов для каждой изучаемой профессии.
    Кармашек Кому что нужно

    В старшей группе дети обсуждают предметы, которые необходимы для представителей разных профессий, например, плоскогубцы для автослесаря и механика, простой карандаш для художника и конструктора

  9. Оформляем правую створку внутри. Как и для оформления стихотворений, делаем небольшую книжечку с загадками по теме.
    Книжечка с загадками

    Загадки оформляем обычной книжечкой или «гармошкой»

  10. Располагаем закрывающийся конвертик для игры «Спецодежда для бумажной куклы»: дети выбирают наряд для куклы, называют профессию.
    Шаблоны спецодежды для бумажных кукол

    Одев куколку, ребёнок описывает представителя этой профессии

  11. Размещаем кармашек для тематических картинок с инструментами, необходимыми представителям разных профессий.
    Карточки с инструментами для разных профессий

    В старшей и подготовительной группах набор иллюстраций под каждую профессию стоит расширить до 3–4

  12. На правой створке снаружи размещаем барабан со стрелочкой для игры «Кто здесь работает»: из фиолетового картона вырезаем круг, на него накладываем стрелочку, сверху кладём цветок из жёлтого картона, кнопкой прокалываем, подгибаем её на обратной стороне. Крепим получившийся барабан на основе. Дети поворачивают стрелочку и говорят, кто работает в антураже, представленном на картинке, на которой остановился указатель.
    Барабан Кто здесь работает

    В старшей и подготовительной группах дети не просто называют профессию, а аргументируют выбор именно этого профиля

  13. Оформляем заднюю часть лэпбука.
    Задняя часть лэпбука

    Сверху можно разместить обобщённое определение понятия «профессия»

  14. Крепим прозрачный пластиковый конверт с лото «Профессии» (для старших дошколят): дети называют все предметы и объясняют, для чего они необходимы этому специалисту.

Фотогалерея: материалы для игры «Сложи картинку»

Фотогалерея: материалы для пазла «Кому принадлежат эти предметы»

Фотогалерея: тематические картинки «Все профессии важны»

Фотогалерея: картинки для оформления игры «Кто здесь работает»

Фотогалерея: иллюстрации для лото «Профессии» (для старших групп)

Фотогалерея: образцы готовых лэпбуков на тему «Профессии»

Видео: видеообзор лэпбука на тему «Профессии»

Подборка материалов для лэпбука «Профессии»

При выборе материалов педагог ориентируется на программу, ФГОС и уровень развития детей конкретной группы.

Информационный блок

В качестве текста для иллюстрации тематических картинок можно использовать описания современных профессий (Воспитателя, Менеджера, Парикмахера и др. и Бухгалтера, Повара, Продавца и др.). А для старшего дошкольного возраста в лэпбук стоит включить информацию о профессиях будущего.

Для обобщения профессий по сферам применения, можно сделать «Карту страны профессии», распределив специальности по нескольким направлениям: «Город Услуг» (парикмахер, продавец и др.), «Город Знаний» (учёный, учитель и др.) и т. д. Дети по описанию каждого города раскладывают картинки с изображением соответствующих специалистов.

Карта страны Профессий

О каждом «городе» ребята составляют отдельный рассказ-описание

Для облегчения задачи рассказать о профессии по картинке, детям средней и старшей групп можно предложить наглядный план.

Иллюстрация к плану описания профессии

План с иллюстрациями помогает составить рассказ о профессии даже тем, кто ещё не умеет читать

Стихотворения

В блок с рифмовками для младших дошкольников можно включить:

  • Дайте повару продукты: Мясо птицы, сухофрукты, Рис, картофель… И тогда Ждёт вас вкусная еда.
  • Утром солнце светит ярко, Молочко несёт доярка. Тёплое, коровье, Детям на здоровье.
  • Дайте ножницы, расчёску, Он вам сделает причёску. Парикмахер непременно Подстрижёт вас современно.
  • Молоток в работе нужен, И с пилою столяр дружен. Он дощечки распилил И скворечник смастерил.

Для среднего и старшего дошкольного возраста подборку можно составить по материалам сборника, опубликованного здесь.

Загадки

Рифмовку с «договорками» о профессиях обычно включают в пособие для средней группы, но в лэпбуке для малышей её можно использовать отрывками.

Для средней и старшей групп в подборку также можно включить загадки об орудиях труда:

  • Всех на свете обшивает Что сошьёт — не надевает (Игла);
  • Я по лысине бегу — Кудри с лысины стригу (Рубанок);
  • Много дружных ребят На одном столбе сидят. Как начнут они резвиться — Только пыль вокруг клубится (Метла).

Загадки, посвящённые конкретным профессиям, можно найти здесь.

Пословицы, поговорки

В лэпбук для среднего и старшего возраста стоит включить пословицы и поговорки о важности труда:

  • Ремесло за плечами не виснет.
  • Повар и духом сыт бывает.
  • Кашевар живёт сытее князя.
  • Беда, коль пироги начнёт печь сапожник.
  • Баловством хлеба не добудешь.
  • Не все те повара, у кого ножи длинные.

Игровой блок

В этот блок можно в виде краткого описания условий или подборки наглядных материалов включать все виды игр.

Таблица: примеры игр для лэпбука «Профессии»

Как называется играСутьНа какую возрастную группу ориентирована
Дидактические игры
«Хлопни в ладоши, если…»
  1. Детям нужно хлопнуть в ладоши, услышав слово или словосочетание, подходящее профессии.
  2. Например, для врача: стрижка, простуда, весы, «Скорая помощь», швейная машинка, приём больных, модная причёска, стиральный порошок, белый халат, снегоуборочная машина и т. д.
На вторую младшую
«Исправь ошибку»Педагог говорит фразу, а дети исправляют ошибку:
  • Повар лечит, а врач готовит.
  • Дворник продаёт, а продавец подметает.
  • Учитель подстригает, а парикмахер проверяет тетради.
  • Музыкальный руководитель стирает, а прачка поёт с детьми песни.
На среднюю
«Продолжи предложение»Педагог начинает фразу, дети заканчивают:
  • Повар чистит… (рыбу, овощи, посуду…);
  • Прачка стирает … (полотенца, постельное бельё, халаты…);
  • Воспитатель утром с детьми…(делает зарядку, завтракает, проводит занятия…);
  • Дворник зимой во дворе…(сгребает снег, расчищает участки, посыпает песком дорожки…) и т. д.
На старшие
Театрализованные
«Давайте покажем, как это»Детям предлагается перечень ситуаций, которые они обыгрывают в сценках:
  • на приёме у врача-стоматолога (старшие группы);
  • дирижёр и оркестр (в средней группе);
  • воспитатель в детском саду (вторая младшая группа).
«Где мы были, мы не скажем, а что делали — покажем»
  1. Один ребёнок остаётся в группе. Все остальные уходят в приёмную, придумывают, какое-либо действие и показывают его без слов.
  2. Ведущий спрашивает у детей: «Где вы были, что вы делали?». Дети отвечают: «Где мы были, мы не скажем, а что делали — покажем» и показывают задуманное действие.
  3. Ведущий по движениям детей угадывает профессию человека.
На среднюю, старшие
Подвижные игры
«Все профессии важны» (для спортзала)Педагог описывает профессию, дети выполняют движения:
  • Профессия геолога очень интересная. Эту профессию выбирают люди, любящие природу и дальние путешествия. Геолог заходит в пещеры (ползание с упором на ладонях и коленях под модуль-дугу), поднимается в горы (выпрямиться, руки верх, подняться на носки), проходит по болотистым местам ищет полезные ископаемые (ходьба по «кочкам», положенным в шахматном порядке, переменным шагом).
  • Артисты цирка совершают чудеса. А жонглёры самые ловкие среди них (подбрасывание ватного шарика вверх и ловля колпачком (5 раз).
  • Военные защищают нашу родину. Профессия военного очень опасная, сложная требует ежедневной тренировки (ползание лёжа на животе по-пластунски с подползанием под модуль).
На старшие
Примеры пальчиковых игр на тему «Профессии» можно найти в публикации Кочетковой Н.В.

Фотогалерея: ребусы, кроссворд и тематические картинки «Найди отличия» для лэпбука «Профессии»

Фотогалерея: шаблоны для раскрашивания и инструкция по лепке по теме профессии

Как использовать лэпбук в детском саду и дома

Пособие универсально: его можно использовать на занятиях и в детском саду, и дома. Лэпбук удобен:

  • для презентации нового материала по теме;
  • для отработки полученных знаний;
  • для закрепления и повторения материала.

Исходя из направлений использования пособия, можно сделать вывод о том, что на его основе можно целиком выстроить занятие: актуализировать знания по теме стихотворениями, использовать знания на практике, отгадывая загадки, играя, и закрепить пройденный материал, решением ребусов, разгадыванием кроссвордов и раскрашиванием.

Девочка и мальчик складывают картинку из лэпбука Профессии

С лэпбуком дети могут работать как самостоятельно, так и в группе

Отзывы

Лэпбук — это отличный способ выполнить исследовательскую работу, в процессе которой ученик закрепит и систематизирует изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы. А может быть ещё и формой представления итогов проекта или тематической недели. Кроме того, это хорошая форма работы, позволяющая привлечь родительское сообщество к сотрудничеству детей и взрослых и включению вторых в образовательный процесс.

Лысенко Т.Ф.

https://multiurok.ru/files/mastier-klass-dlia-piedaghoghov-tiekhnologhiia-lep.html

В прошлом сентябре я познакомилась с понятием «Лэпбук», заинтересовалась и решила попробовать свои силы в их создании. Надо сказать, что это очень увлекательный процесс! …> <… Первым шагом стал сбор материала. Процесс затянулся, так как хотелось найти качественные картинки, хотелось максимально простыми словами рассказать о профессии врача, о её особенностях, и не злоупотребить при этом терминами, чтобы детям было легче воспринимать информацию. Но с последним вышла загвоздка, названия инструментов и оборудования не оставили мне шансов на минимизацию непонятных слов. Второй шаг — это покупка папки. Третьим шагом была разработка концепция оформления…>

Selena83

https://blog.sibmama.ru/weblog_entry.php?e=799216

Лэпбук «Профессии» используется как учебно-дидактическое пособие при проведении тематической недели «Профессии» на подгрупповых и индивидуальных занятиях, в свободной и самостоятельной деятельности детей.

Макейкина Ю.С.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/10/04/lepbuk-professii

С помощью лэпбука, мы знакомим детей с различными профессиями в игровой форме и включили в него такие дидактические игры как: «Кто где работает?» (ребята подбирают к картинкам с изображением разных зданий картинки людей, которые там работают), «Кому что нужно для работы?» (подбирают картинки с изображением разных атрибутов, соответствующих той или иной профессии, с удовольствием собирают пазлы «Профессии», играют в развивающее лото «Изучаем профессии», а также проводим беседы с детьми «В мире профессий». С удовольствием читаем и заучиваем стихи, отгадываем загадки по данной теме, знакомимся с пословицами и поговорками. Применяя лэпбуки в работе с детьми, можно сделать вывод, что это очень удобное и полезное средство обучения для их развития.

Подгорнова Л.С.

https://kladraz.ru/blogs/lyudmila-sergevna-podgornova/lyepbuk-dlja-detei-doshkolnogo-vozrasta-svoimi-rukami-na-temu-profesi.html

Лэпбук на тему «Профессии» позволяет не только удобно организовать материалы по теме так, чтобы они соответствовали программным задачам и уровню развития детей, но и приобщить ребят и родителей к творческому процессу в процессе составления пособия. Работа с лэпбуком способствует развитию пытливости у дошколят, а также помогает воспитателю организовать индивидуальную, групповую работу, «подпитывая» интерес ребят к теме.

Добавить комментарий

 

Войти с помощью:

vkontakte facebook odnoklassniki yandex

Уважаемые читатели! Мы не приемлем в комментариях мат, оскорбления других участников, спам и ссылки на сторонние ресурсы, враждебные заявления в сторону администрации и посетителей ресурса. Комментарии, нарушающие правила сайта, будут удалены.
Обязательные поля отмечены *