Как подготовить занятие по рисованию на тему «Транспорт» в старшей группе

Рисунок автобуса и зелёный карандаш

Для воспитанников старшей группы (дети 5–6 лет) рисование — это один из способов материализовать свои представления и опыт в разных областях познания мира вокруг. Особенно актуальными становятся темы, связанные с изображением объектов, которые сопутствуют повседневной жизни ребят. К таким относится и тема «Транспорт».

Содержание

Важные аспекты подготовки занятия

Для составления интересного и методически обоснованного занятия по рисованию на тему «Транспорт» нужно исходить из базовых принципов подготовки урока по этому виду изодеятельности.

Девочка рисует карандашом

В старшей группе занятие рисованием как отдельным видом изобразительной деятельности проводится два раза в неделю

На чём и чем рисовать

Транспорт обычно изображается на листах белой бумаги формата А4. Для коллективного рисунка может использоваться ватман, а для рисунка в паре — лист формата А3. Если для картинки нужна тонировка, то есть не белый фон, а, например, голубой под море для рисунка корабля, то эту работу выполняет педагог: либо сам, либо с помощью воспитанников, которые добавляют воду в краску, чтобы добиться нужного оттенка, а затем распределяют тон по всему листу. Несмотря на то что транспорт рисуется по знакомым, начиная со второй младшей группы, аналогиям с геометрическими фигурами — колёса — круги, кузов — прямоугольник, в старшей группе практикуется обрисовка шаблонов для отработки навыка прорисовки деталей. Поэтому в качестве подложки может выступать и готовый шаблон, который ребятам нужно детализировать и раскрасить.

Из инструментов самыми востребованными по-прежнему являются карандаши и гуашь. Например, для изображения машины скорой помощи лучше брать именно эти краски, ведь белый цвет машинки не будет так уж отчётливо виден в карандаше. В работе инструменты можно комбинировать в единой композиции. Например, нарисовать грузовик, раскрасить, а затем показать контуры чёрным фломастером или чёрной гелевой ручкой.

Для рисования особенно яркого игрушечного транспорта, например, Грузовичка Лёвы из одноимённого мультфильма, можно использовать восковые мелки.

Мальчик и девочка рисуют акварельными красками

В старшей группе дети используют тонкую кисточку для обрисовки контуров и толстую для заполнения изображения цветом

Рисование на тему «Транспорт» и другие изотехники

Чтобы увлечь ребят рисованием, в композицию можно включать дополнительные виды изодеятельности: аппликацию, пластилинографию. Так, в качестве колёс для грузовика или бульдозера могут использоваться ватные диски с прорисованным чёрным карандашом рисунком шин.

Рисованный кораблик с облаками и побережьем в виде аппликации

Рисованный кораблик можно дополнить мятой упаковочной бумагой, имитирующей море, и камушками, ракушками, чтобы показать побережье

Пластилиновые детали могут использоваться как для создания антуража (солнце, деревья и пр.), так и для конкретизации элементов, к примеру, рисунок диска шин машины можно выложить жгутиками из пластилина.

Как индивидуализировать занятие

Одним из способов индивидуализировать задание для детей, проявляющих заинтересованность в теме, как раз и является включение в рисунок аппликации, лепки. Как вариант расширения спектра учебных задач для успевающих воспитанников — задание нарисовать тот же вид транспорта, но с модификациями, к примеру, то же грузовик, но с другим кузовом.

Ребятам, которые в данный момент по каким-то причинам не настроены на работу, наоборот, стоит дать более простое задание, например, обвести и раскрасить трафарет грузовика, трамвая и пр. К слову, именно обрисовкой и раскрашиванием можно тренировать изобразительные навыки дошкольников, которые не совсем уверенно чувствуют себя в рисовании, например, не могут соблюсти пропорции в картинке.

Мальчик пальцами раскрашивает машинку

Одним из вариантов индивидуализации может быть задание раскрасить шаблон машинки нетрадиционным способом, например, пальцами

Варианты индивидуальных и коллективных композиций на тему «Транспорт»

Согласно рабочей программе по рисованию в ноябре дети рисуют автобус и грузовую машину. На этих занятиях дошкольники отрабатывают чёткость линий для передачи очертаний кузова и кабины. В начале второго семестра ребята создают композиции на тему «Машины на улицах нашего города», изображая транспорт, который видят на улицах. Эта тема предполагает рисование по замыслу, то есть дети не видят (!) машины перед собой, а повторив основные черты того или иного транспорта, сами выбирают, что именно они будут включать в свою композицию. В рамках рассмотрения темы «Профессии» на занятиях по ознакомлению с окружающей средой дети рисуют «Машины специального назначения»: скорую помощь, пожарную машину, такси. Разбирая порядок составления описания водного транспорта на занятиях по развитию речи, дети в качестве закрепления материала рисуют корабль, пароход, яхту, парусник.

Наиболее подходящими темами для коллективных композиций являются «Машины на улицах нашего города» и «Водный транспорт». В первом случае ребята рисуют машинки на подложке формата А1, на которой педагог уже обозначил проезжую часть, светофор, пешеходный переход, здания, уличные фонари. Во втором — каждый «художник» рисует водный вид транспорта на ¼ А4, а затем при помощи двустороннего скотча приклеивает на подготовленную основу — морской пейзаж.

Коллаж из рисунков транспорта на тему Машины на улицах нашего города

Вариантом оформления коллективной работы «Машины на улицах нашего города» может быть создание коллажа из вырезанных рисунков транспорта, проезжей части, домов и игрушечного поезда

Приёмы для рисования на тему «Транспорт» в традиционной технике

Если композиция предполагает одно средство передвижения на подложке, то в процессе работы над изображением педагог делает акцент на размещение машины в центре листа. При этом важно, чтобы дети следили за размерами машины: слишком крупная не оставит места для изображения дополнительных деталей композиции. Кроме того, среди традиционных приёмов рисования транспорта в старшей группе можно выделить:

  • создание рисунка на основе геометрических фигур (кабина — прямоугольник, трапеция, кузов — квадрат, прямоугольник и т. п.);
  • выполнение наброска простым карандашом, причём начало картинки — это обычно прямоугольник, который делится на четыре части (например, для грузовика в верхних будут располагаться кабина с кузовом, а в нижних — колёса);
  • детальное дополнение наброска мелкими элементами — фарами, дворниками и пр.;
  • отработку штриховки как способа раскрашивания с нанесением штрихов в одном направлении (работа продолжается со средней группы);
  • регуляция размера штрихов в зависимости от размера элемента (наклонив карандаш ближе к бумаге, штриховка получился широкой, расположив его почти вертикально, можно прокрасить мелкие детали — зеркала, ручки на дверях и пр.);
  • комбинация нажима для создания реалистичного образа, так, чередуя широкие и узкие штрихи можно сделать рисунок дисков на колёсах машинки.

Фотогалерея: примеры рисунков на тему «Транспорт» в традиционной технике

Нетрадиционные техники

Для непосредственного изображения транспорта нетрадиционные техники применяются крайне редко, ведь старшие дошколята учатся создавать максимально реалистичный образ, так что лучше классических инструментов для этого ничего не найти. А вот для создания антуража вполне подойдут и неклассические способы рисования.

Фотогалерея: образцы рисунков на тему «Транспорт» в нетрадиционных техниках

Как мотивировать детей

От того, насколько правильно по форме и содержанию будет проведена мотивация, зависит настрой ребят на творческую работу. Приёмы для активизации деятельности воспитанников остаются неизменными.

Таблица: мотивационные приёмы на занятиях по рисованию на тему «Транспорт»

Приём Как используется в теме Примеры
Наглядность В отличие от средней группы, акцент делается на картинки и плакаты с натуралистическим изображением транспорта.
Беседа Помогает повторить основные внешние черты транспорта, обсудить его назначение. Перед рисованием скорой помощи педагог задаёт следующие вопросы:
  • «Какого цвета могут быть машины скорой помощи?»;
  • «Какой основной признак этой машины?»;
  • «Для чего нужна машина скорой помощи?»;
  • «Чем «скорой» удобна такая форма кабины?»
Игры Активизируют память и внимание детей.
  • «Чья тень?» — дети ищут подходящую под одну из четырёх машинок тень;
  • «Собери транспорт» — ребята собирают из деталей-пазлов машины;
  • лото.
Загадки Привлекают внимание ребят к занятию изобразительным творчеством.
  • Спешит машина красная, Не выключая фар На службу, на опасную — Спешит, тушить пожар. (пожарная машина);
  • Богатырь идёт железный. Но работник он полезный. Тащит плуги за собой, Разговор ведёт с весной. (трактор);
  • В городах глубокой ночью Спят автобус и трамвай. Если транспорт нужен срочно — Ты машину вызывай. Та приедет: Я свободна! Довезу куда угодно! (такси).
Стихотворения
  • Отправляется в полёт Лайнер — Пассажирский самолёт. Ростом лайнер С трёхэтажный дом. Полетишь и ты на нём.
  • Кто над всклоченной землёю Смело кучи разгребает? Это маленький бульдозер Своим носом всё ровняет!
  • Экскаватор чем хорош? У него огромный ковш. Он усталости не знает, Целый день себе копает.
Сказки Для повторения характерных внешних признаков машины, а также для воспитания взаимовыручки и сострадания. «Добрый Трактор»
Однажды вечером Трактор ехал с работы, и водитель заснул за рулём. Трактор тихонько съехал на обочину, но вдруг увидел свет: это трейлер, перевозивший коров, съехал с дороги. Из-за тяжести груза он не мог выбраться. Трактор помог Трейлеру. Они поехали вместе. И когда трактор проколол колесо, Трейлер дал ему своё запасное. Ведь очень важно помогать друг другу!
Мультфильмы
  • «Грузовичок Лёва»;
  • «Пожарный Сэм»;
  • «Робокар Поли и его друзья» и др.
Историческая справка (для лучшего запоминания стоит найти подходящие по теме картинки) Для пробуждения интереса к теме и стимуляции дальнейшего знакомства с темой. «Как появился первый автомобиль»
Несколько веков назад на смену лошадям пришли автомобили, внешний вид которых существенно отличался от современных, а управлялись они не рулём, а при помощи рычагов.
Сюрпризные элементы Кроме стимуляции к рисованию, сюрпризы обладают мощным воспитательным потенциалом. В гости в группу пришёл Грузовичок Лёва, который рассказывает, что был занят сборкой робота и отказался поиграть с другом — экскаватором Масей. Мася очень обиделся и ушёл. Педагог предлагает детям найти Масю, то есть нарисовать экскаватор.
Музыка Спокойная расслабляющая мелодия способствует созданию творческой рабочей обстановки. Звуки леса, океана, птиц и пр.
Девочка дорисовывает оранжевый автобус

Приёмы мотивации настраивают ребят на успешную продуктивную деятельность

План составления конспекта по рисованию в старшей группе

Согласно ФГОС занятие изобразительной деятельностью состоит из трёх частей:

  • вводной — до 3 минут — для мотивации ребят;
  • основной — до 20 минут — для обсуждения схемы выполнения рисунка и собственно изобразительной деятельности, а также для выполнения физкультминутки и пальчиковой гимнастики;
  • заключительной — до 2 минут — для создания выставки рисунков, оценки работ педагогом и рефлексии самих авторов.

Таблица: Корнилова Н.П. конспект занятия по рисованию на тему «Грузовая машина» в старшей группе

Этап Содержание
Вводный — Ребята, мне сегодня звонил директор машиностроительного завода. Просил нарисовать эскизы грузовиков. Потом по вашим эскизам будут изготавливать грузовые машины.
— Выполним просьбу директора машиностроительного завода? (Да)
Я важная машина,
Есть кузов и кабина.
Вожу любые грузы
По ленточкам дорог.
И парты, и арбузы
Я вам доставлю в срок. (Грузовик)
— Чтобы нарисовать, нужно знать о ней. (Показываю большую игрушечную грузовую машину)
— Посмотрите, из каких частей состоит машина? Какой это формы?
Воспитатель показывает последовательность рисования грузовой машины. (Кабина, кузов).
— На какую геометрическую фигуру похожа кабина? (прямоугольник срезанный с одной стороны).
— На что похож кузов (на прямоугольник).
— Сколько колёс у машины?
— 4 колеса.
— Мы сколько нарисуем? (Два). Потому что она стоит боком.
Основной Физкультминутка…>
<… — Машины бывают разного цвета, единственное, что колёса чёрные. (дети раскрашивают)
— Вот и готовы наши грузовые машины!
— Набираю номер директора машиностроительного завода: «Наши ребята справились с вашей просьбой. Сегодня ждите эскизы грузовиков, пришлю по электронной почте».
— Ребята, директор благодарит вас за выполненную работу.
Заключительный -Ребята, чья машина вам больше нравится? Почему?
— Кабина большая — водителю там будет очень комфортно. Большой кузов — много груза поместится. Цвет яркий — весело будет ездить…
Цит. по: https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2016/11/11/konspekt-gruzovaya-mashina
Трое детей держат рисунки автобусов

Выставка готовых работ является важным элементом заключительной части занятия

Технологические карты выполнения рисунков транспорта

В 5–6 лет дети создают картинки машин на основе знакомых им геометрических фигур.

Таблица: схемы выполнения рисунков транспорта для старшей группы

Тема Схема работы
«Грузовик»
  1. Рисуем прямоугольник и слева ещё один чуть меньшего размера, придаём линиям второй фигуры плавность и нужные изгибы, соединяем её с первой.
  2. Добавляем колёса.
  3. Дорисовываем линии окон, а также треугольником показываем люк на кабине.
  4. Детализируем двери.
  5. Добавляем по низу кузова горизонтальные линии.
«Легковая машина»
  1. Рисуем узкий прямоугольник и трапецию по центру наверху.
  2. Добавляем колёса, прорабатываем окна, детализируем фары.
  3. Прорисовываем двери и руль.
  4. Убираем лишние линии.
«Пожарная машина»
  1. Рисуем прямоугольник, делим его вертикальной линией почти напополам.
  2. В правой нижней части меньшего прямоугольника дорисовываем ещё один так, чтобы его границы справа слегка выходили на пределы основной фигуры.
  3. Детализируем колёса, кабину, фары, лестницу наверху.
  4. Дописываем цифры на машине.

Фотогалерея: схемы рисования транспорта для старшей группы

Видео: мастер-класс по рисованию грузовика

https://youtube.com/watch?v=XJDleGgOHzI

Видео: мастер-класс по рисованию трактора

https://youtube.com/watch?v=SSXcMmx1qok

Видео: мастер-класс по рисованию самосвала

https://youtube.com/watch?v=sh-PJ46cXww

Видео: мастер-класс по рисованию скорой помощи

https://youtube.com/watch?v=zCa6nJcHWXs

Видео: мастер-класс по рисованию самолёта

https://youtube.com/watch?v=o288_ZrVspc

Видео: мастер-класс по рисованию парохода

https://youtube.com/watch?v=jqd0rodNbZ0

Видео: мастер-класс по рисованию корабля

https://youtube.com/watch?v=edSg_11MmGQ

Рисование доставляет ребятам особую радость, ведь творческой работой они выражают себя, демонстрируют свои знания по теме. Тем более если тема такая актуальная — транспорт, с которым дети встречаются повсюду, в том числе и в играх, мультфильмах. Однако даже притом, что эти темы дошколятам нравятся, и они работают с удовольствием, нельзя проигнорировать учебно-воспитательные задачи, которые ставятся перед каждым уроком по теме, а значит, тщательную методическую подготовку к занятиям.