Лэпбук «Насекомые» для дошкольников: как сделать своими руками

Лэпбук Насекомые стоит на столе

Темы, связанные с изучением природы, особенно интересны дошкольникам. А тем более, если речь идёт о жучках, букашках. Но поскольку рассмотрение темы «Насекомые» в том или ином контексте включено в рабочие программы всех возрастных групп, перед педагогом возникает вопрос поиска способа организовать все имеющиеся материалы так, чтобы они всегда были под рукой. На помощь приходит лэпбук, который, к слову, может использоваться и в процессе занятий с детьми дома.

Содержание

Важные аспекты составления лэпбука

Создание пособия — это творческий процесс, в котором принимают участие и взрослые, и дети. Причём если малыши помогают лишь в оформлении лэпбука картинками: располагают их на подложке, конвертах и приклеивают, то ребята среднего и старшего дошкольного возраста участвуют и в отборе содержания: стихотворений, загадок, интересных фактов по теме. Если лэпбук составляется для детского сада, то родители принимают активное участие в выборе информации и иллюстраций, а педагог координирует всю работу.

Лэпук в виде папки, раскрытой на сдвинутых столах

Лэпбук позволяет организовать разные формы работы с материалами

Какие могут быть формы лэпбука

Чтобы пособие «работало», оно должно быть красочным и интересным. Поскольку эстетика играет важную роль, важно выбрать оригинальную форму лэпбука. Это может быть:

  • передвижная папка — открытая основа с двумя или тремя разворотами — такая форма даёт возможность увидеть сразу всё содержимое пособия, поэтому обычно используется для лэпбуков, адресованных детям первой и второй младших групп, – или закрывающаяся папка на завязках с 3–4 разворотами;
  • фигурно вырезанная папка — учитывая тему, это может быть, например, форма божьей коровки — такая форма 100% привлекает внимание ребят, но требует тщательно продуманного варианта открывания/переворачивания страниц (для малышей обычно делается один разворот);
  • книжка, на страницах которой размещены конверты с материалами (поскольку пособие активно эксплуатируется, страницы должны быть хорошо скреплены, например, прошиты);
  • книжка-гармошка — очень востребованный вариант оформления для ребят среднего и старшего дошкольного возраста (совсем малыши могут запутаться с порядком складывания страниц).

Как определиться со способом и форматом хранения материалов

Содержимое пособия для малышей удобнее хранить в кармашках, чтобы детям не приходилось открывать/закрывать конверты. А вот ребятам постарше этот вариант как раз будет более интересен: открывая, закрывая конверты, они чувствуют себя сыщиками, исследующими тему. Кроме стандартных конвертов и кармашков, содержимое можно хранить в:

  • фигурно вырезанных конвертах — под тему «Насекомые» подойдут формы листьев, букашек, цветов;
  • книжках-гармошках — обычно так оформляются загадки, стихотворения, пословицы, поговорки и занимательные факты о насекомых;
  • «дверцах» – раскрывая части «дверцы», дети старшего дошкольного возраста могут знакомиться со строением тела насекомого;
  • «окошках» – для малышей так будет удобно организовать иллюстрации по теме;
  • конвертах в форме коробочек — такой вариант подойдёт для открытой формы лэпбука;
  • сегментах вращающегося круга, где представлена, к примеру, информация по представителям мира насекомых родного края.

Вне зависимости от темы пособия картинки и заметки по теме оформляются на картонных или заламинированных бумажных карточках.

Что касается формата презентации материалов, то обычно это:

  • иллюстрации — с текстом или без, если предполагается, что малыши будут сами составлять описания картинок;
  • разрезные тематические картинки;
  • игры, описания которых даются на карточках;
  • рифмовки — для воспитанников младшего дошкольного возраста это может быть основа информационного блока;
  • загадки — в лэпбук для первой младшей группы этот блок не включается, так как у малышей ещё недостаточно опыта для разгадывания;
  • пословицы и поговорки для старших дошколят;
  • картинки для раскрашивания;
  • ребусы, лабиринты, кроссворды по теме;
  • CD с записью звуков насекомых (например, для игры «Угадай кто», в которой дети слушают звуки, издаваемые разными букашками, а затем называют или показывают картинку с изображением каждой), мультфильмов.

Пошаговая инструкция создания лэпбука «Насекомые»

Рассмотрим порядок составления пособия для детей среднего/старшего дошкольного возраста.

Лэпбук Насекомые с жёлтыми буквами

Яркое пособие привлекает внимание детей

Материалы:

  • 2 картонные папки;
  • самоклейка в горошек;
  • пластиковые папки с кнопкой разных форматов;
  • цветной картон;
  • тонкий разноцветный фетр;
  • тесьма с цветочками (можно двух цветов — для украшения обложки и для внутренних створок);
  • ленточка для завязок;
  • клеевой пистолет;
  • клей ПВА;
  • двусторонний скотч (для крепления конвертов);
  • ножницы;
  • декоративные насекомые, используемые для декора цветочных букетов;
  • распечатанные и вырезанные надписи для конвертов.

Инструкция:

  1. Склеиваем две папки в одну основу так, чтобы левая, узкая, створка одной папки оказалась справа.
  2. Срезаем завязки и обклеиваем картон самоклейкой. Можно разноцветной.
  3. Проклеиваем края внешней и внутренней частей лентами с цветочками.
    Раскрытый лэпбук с голубой основой в горошек

    Конверты с материалами следует располагать так, чтобы они не перекрывали друг друга

  4. На узкой части справа размещаем конверт под тематические картинки с насекомыми.
    Правая створка лэпбука Насекомые

    Материалы правой створки связаны с тематическими картинками, размещёнными на узкой части

  5. На правой створке размещаем схему описания насекомого и два конверта для дидактических игр.
    Схема описания насекомого

    Ориентируясь на схему, детям проще составить описание насекомого

  6. Следующую створку посвящаем стихотворениям, играм и блоку с раскрасками.
    Створка с раскрасками и стихотворениями

    Чтобы листы с раскрасками не помялись, их лучше вложить в конверт, а не в кармашек

  7. Левую створку отводим под загадки и блок с интересными фактами о насекомых.
  8. На внешней стороне правой створки размещаем ещё два конверта из цветного картона с играми.
    Внешняя сторона крайней правой створки

    Конверты лучше делать из цветного картона

  9. Оформляем обложку. Приклеиваем вырезанные из тонкого фетра буквы названия, травку, украшаем декоративными насекомыми, крепим ленточку для завязок и украшаем место приклеивания искусственными букашками.

Фотогалерея: подборка готовых тематических пособий

Видео: видеообзор содержания лэпбука «Насекомые»

Наработки с материалами для лэпбука «Насекомые»

Если форма пособия может оставаться неизменной несколько лет, то содержимое нужно ежегодно дополнять и/или менять.

Информационный блок

В заметки по теме «Насекомые» можно включить:

Блок поэзии

Стихотворения для малышей часто составляют основу информационного блока. Рифмовки для детей младшего дошкольного возраста должны быть короткими, они могут включать также описание внешнего облика насекомого:

  • Посмотри скорей вокруг — Справа друг и слева друг. Без друзей нам жить нельзя, Все вокруг твои друзья. Птички, бабочки и мошки, Паучки, собаки, кошки — Наши меньшие друзья, Обижать друзей нельзя. Надо их оберегать И в обиду не давать!
  • Божья коровка, Чёрная головка. Ловко крылья расправляешь И до неба долетаешь. Ходишь ты на чёрных ножках, Носишь ты костюм в горошек.
  • Вот кузнечик молодец Ловко скачет удалец, Выпрямляя спинку. Скачет по лугам, хохочет, Громко, звонко он стрекочет.

Для ребят постарше в подборку можно включить стихотворения русских классиков.

Блок загадок

Если для малышей загадки лучше подбирать с договорками, то для ребят 4–7 лет задания могут быть более сложными. Подходящие варианты для ребят 2–3 лет:

  • Побежали по дорожке Чьи-то маленькие ножки! А на ножках, посмотри, – Груза больше раза в три! И почти не вижу я Под поклажей … (Муравья);
  • Холодный взгляд, в полоску брюшко, Но пчёлкам вовсе не подружка, Ужасна нам её краса. Летит коварная … (Оса);
  • На цветке сидит цветочек, В два всего лишь лепесточка. Посидит и улетает. Если кто не угадает, То подскажет мамочка: «Да ведь это …» (Бабочка).

Для дошкольников средней и старших групп можно использовать такие загадки:

  • В зелёных мундирах В траве на лугах Живут музыканты На длинных ногах. (Кузнечики);
  • Красно-бурый, жесткокрылый. Хоть вредитель — с виду милый. Начиная майский лёт, Он гудит как самолёт. (Майский жук);
  • Музыкальный кроха очень! Всё надкрыльями стрекочет. И не только на опушке, Но за печкою в избушке. (Сверчок);
  • Крылатый вредитель — Растений губитель. Хозяйству он шкодит! На сверчка походит. (Саранча).

Блок с игровыми заданиями

В лэпбук включаются тематические игры разных видов.

Таблица: примеры игр для лэпбука «Насекомые»

НазваниеПравила игрыВозраст дошкольников
Дидактические игры
«Найди тень»Дети соединяют карточки по парам: животное и его тень. Если малыши хорошо справляются, можно выполнять задание на скорость.Младший, средний
«Соедини по точкам»Дети соединяют по точкам изображение насекомого, называют его, дети младших групп раскрашивают, а средней и старших ещё и описывают.
«Угадай кто?»Взрослый называет глагол, дети угадывают, для кого это действие характерно:
  • стрекочет (кто?) – кузнечик;
  • бегает (кто?) – муравей;
  • ползает (кто?) – гусеница;
  • звенит (кто?) – комар;
  • собирает нектар (кто?) – пчела;
  • жужжит (кто?) – жук;
  • порхает (кто?) – бабочка.
Средний, старший
«Собери картинку»Ребята складывают элементы картинок. Воспитанники старших групп могут делать это на скорость.Любой
Театрализованные (игры на имитацию)
«Волшебные превращения»
  • Ведущий называет различных насекомых. Дети-насекомые летают, прыгают, порхают, издают характерные звуки, присущие комару («з-з-з»), пчеле («ж-ж-ж»), мухе («з-з-з»), шмелю («ж-ж-ж»).
Младший
«Стрекозы, бабочки, пчёлы, кузнечики»Один ребёнок показывает насекомое, не называя его. Остальные угадывают, о ком речь.Средний, старший
Подвижные игры
«Найди свой домик»
  • Дети в масках насекомых свободно двигаются по площадке, пока играет музыка, по сигналу насекомые «должны спрятаться в домике». Домики — это обручи соответствующего цвета. Божья коровка — в красный обруч, кузнечик — зелёный, стрекоза — в жёлтый обруч, жук — в коричневый.
Младший
«Гусеницы»
  • Дети двух команд выстраиваются в колонны. Присев, кладут руки на пояс находящемуся впереди ребёнку, и по сигналу ведущего «гусеница» должна «проползти» вокруг поставленного впереди предмета и вернуться назад. Побеждает та команда, чья «гусеница», не развалившись, быстрее вернулась обратно.
Средний, старший

Фотогалерея: иллюстрации для игр «Найди тень», «Соедини по точкам» и «Собери картинку»

Литературные произведения по теме

Текстовая форма подачи материала в лэпбуке используется не только для презентации информационного раздела, но и для блока художественной литературы. Произведения могут быть включены целиком, отрывками или списком рекомендованной литературы для домашнего чтения. Кроме того, можно указать вопросы, на которые дети отвечают после отработки сюжета. Подборку произведений можно найти здесь.

Материалы наглядного блока

В пособие визуальные материалы представлены не только в виде тематических картинок для составления описаний по схеме, но и в виде иллюстраций для оформления основы пособия, игр. Кроме того, в лэпбук можно вложить конверты с дисками с записями мультфильмов, видеороликов по теме, которые просматриваются с детьми, а затем обсуждаются.

Иллюстративный материал для блока с видео можно составить из эпизодов мультсериала «Лунтик».

Фотогалерея: тематические картинки по теме «Насекомые»

Видео: развивающий мультфильм для детей «Насекомые»

Видео: мультфильм для самых маленьких «Божья коровка»

Блок с заданиями на смекалку и развитие творческих способностей

Задания на разгадывание ребусов и решение кроссвордов даются в пособиях для старших дошкольников, а вот раскраски, лабиринты являются обязательным блоком для лэпбуков, адресованных детям любого возраста.

Фотогалерея: примеры заданий на смекалку по теме «Насекомые»

Фотогалерея: подборка картинок для раскрашивания на тему «Насекомые»

Как внедрить лэпбук в практику занятий

Пособие отлично вписывается в любой этап изучения темы. Так, на этапе знакомства с насекомыми можно использовать стихотворения, картинки по теме, видеоролики. На этапе отработки и закрепления — описания тематических картинок, игры, ребусы и раскраски.

Если говорить об использовании лэпбука в процессе НОД, то на основе пособия можно выстроить целое обобщающее занятие:

  • на вводном этапе ребята могут актуализировать знания по загадкам, стихотворениям;
  • на основном отработать материал в работе с картинками, игровыми заданиями;
  • на заключительном закрепить знания в интеллектуально-творческих заданиях.

Работа с пособием может быть как групповой, так и индивидуальной.

Отзывы

Лэпбук «Насекомые» можно использовать при ознакомлении детей с новым материалом; закреплении и повторении уже пройденного; в индивидуальной работе, а так же в самостоятельной игровой деятельности детей.

Шельпякова А.

https://www.maam.ru/detskijsad/didakticheskoe-posobie-lepbuk-na-temu-nasekomye.html

<… лэпбук — это не просто поделка. Это заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребёнок совместно со взрослыми проделал в ходе изучения темы «Насекомые». Чтобы заполнить эту папку, малышу нужно будет выполнить определённые задания, провести наблюдения, изучить представленный материал. Создание лэпбука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы. Тема о насекомых нам показалась интересной и актуальной, поэтому мы и решили создать лэпбук «Насекомые».

Кулакова Ю.М.

https://infourok.ru/lepbuk-nasekomie-dlya-detey-roditeley-pedagogov-2144773.html

Лэпбук «Насекомые» призван расширять и активизировать словарь детей по теме «насекомые», развивать связную, грамматически правильную монологическую и диалогическую речь, развивать внимание, память, мышление, развивать мелкую моторику пальцев рук, формировать произвольность поведения, воспитывать бережное отношение к миру насекомых и окружающему миру.

Бабаранова Е.

https://www.maam.ru/detskijsad/lyepbuki-pro-nasekomyh-i-kto-zhivet-na-ferme.html

Лэпбук «Насекомые» помогает собрать воедино информацию и виды деятельности по теме, а также организовать работу малышей в группе или индивидуально в процессе рассмотрения темы. Пособие можно привлекать и для повторения уже изученного. А тот факт, что дети принимают активное участие в подготовке лэпбука, в несколько раз увеличивает его учебно-воспитательную ценность.